南沙卫士为了节水什么为了节水什么为了节水什么填空

篇一：人活着到底为了什么啊？ 全世界都懂,可中国不懂来

人活着到底为了什么啊？ 全世界都懂，可中国不懂来源： 王伟的日志

英国某小镇。

有一个青年人，整日以沿街为小镇的人说唱为生；这儿，有一个华人妇女，远离家人，在这儿打工。他们总是在同一个小餐馆用餐，于是他们屡屡相遇。时间长了，彼此已十分的熟悉。

有一日，我们的女同胞，关切地对那个小伙子说：“不要沿街卖唱了，去做一个正当的职业吧。我介绍你到中国去教书，在那儿，你完全可以拿到比你现在高得多的薪水。”

小伙子听后，先是一愣，然后反问道：“难道我现在从事的不是正当的职业吗？我喜欢这个职业，它给我，也给其他人带来欢乐。有什么不好？我何必要远渡重洋，抛弃亲人，抛弃家园，去做我并不喜欢的工作？”

邻桌的英国人，无论老人孩子，也都为之愕然。他们不明白，仅仅为了多挣几张钞票，抛弃家人，远离幸福，有什么可以值得羡慕的。在他们的眼中，家人团聚，平平安安，才是最大的幸福。它与财富的多少，地位的贵贱无关。于是，小镇上的人，开始可怜我们的女同胞了。

中国山东，有这样一对夫妇

刚刚结婚时，妻子在济宁，丈夫在枣庄；过了若干年，妻子调到了枣庄，丈夫却一纸调令到了菏泽。若干年后，妻子又费尽周折，调到了菏泽，但不久，丈夫又被提拔到了省城济南。

　　 早晨醒来，习惯性地打开微信朋友圈，看一下微信好友们的见闻，心得和生活。

　　 又一次愕然看到有人午夜痛苦的说说："人活着到底为了什么……"

　　 当越来越多的人在讨论人到底为什么而活着的时候，我想，在物欲横流的今天，是更多的人迷失了，甚至忽略了这个问题。

　　 这个被物质冲昏头脑的社会，让世人活得也很累，究其原因，是我们被迫追逐得太多。

　　 是啊，我们到底为什么活着呢？物质的最大化，还是梦想的美好？或是为爱我的人和我爱的人，还是那些莫名奇妙的执着与眷恋……

　　 好像对于每个人而言都有不下一万种答案，但总的来讲只是我们要快乐富足的活着。因为没有谁会甘心情愿生活在困苦之中，承受身心煎熬。谁都不希望在追寻梦想的道路上自己是下一个凡・高。必竟人活着离不开物质，你所追求的艺术与梦想也都需要物质做铺垫。

　　 所以，我认为，精神基于物质之上，但却高于物质。

　　 真正的穷，不只是生活穷困，更是思想的贫瘠，才对物质永不满足的追逐。心灵的空虚，才去拿物质来填充。

　　 社会如流，阶层化，也有很多的人在社会底层挣扎。穷是可怕的，它让你的生活很狼狈，最心痛的不是自己的物质欲得不到满足，而是你最爱的人在和你一起受穷困之苦，看孩子缺衣少食的痛苦，是撕心裂肺的

“多元整合”大班教学活动：节水小卫士 重点领域：社会

整合领域：语言、科学

执教：上海黄浦区教育学院学前教育教研员张红

——《多元整合幼儿园教育活动资源包·教师指导用书》大班下主题六

活动目标

1.乐于交流水的用途，知道我们的生活离不开水。

2.了解缺水给人们带来的影响，萌发节约用水的意识。

3.尝试对生活中节水费水现象进行辨析，掌握一些节约用水的方法。

活动准备

1.资源包材料：教学课件《节水小卫士》。

2.操作板和图片；15位幼儿。

活动过程

1.说说水的用途，知道人们的生活离不开水。

（1）听水声，引出主题。

（2）提问：我们离开水会怎样呢？

（3）观看视频并小结。

2.了解缺水给人们带来的困难，

（1）提问：缺水会给我们带来哪些困难？

（2）讨论：我们该做些什么？怎么样叫节约用水？

3.辨析节水费水现象，掌握一些节约用水的方法。

（1）游戏：yes or no。

（2）观看短片，丰富节约用水的经验。

4.活动延伸。

幼儿与家长一起设计制作一些节约用水的标志，贴在幼儿园、家里、生活区、社区等有水的地方，提醒人们注意节约用水。

读《十年做中学，为了说明什么》有感

温州市蒲鞋市小学 郑舟舟

人类社会正在经历重大的变革，教育现代化成为全世界普遍关注的话题。而我国的教育现代化还远未完成。科学素质是每个公民必备的素质，科学教育则需要从幼儿开始。面向儿童实施有益的科学教育，可以激发孩子对科学和自然的热爱，在成长中树立正确的价值观和人生观。也正因为其重要性，关注基础教育阶段的科学教育成为当今许多科学家的研究课题。

原教育部副部长、著名生物电子学专家、中国工程院院士韦钰认为，应该把国外先进的教育改革经验和我国的实践相结合，在中国推广科学教育改革，并将其取名为“做中学”。十年来，韦钰院士积极推进“做中学”科学教育改革实验项目。《十年“做中学”为了说明什么》这本书是韦钰院士对她十年来工作经验的总结和记录，也是对如何开展实证教育研究的一份有力的研究报告。 “做中学”是2001年教育部和中国科学技术协会共同发起的科学教育实验项目，旨在让所有学前和小学阶段的儿童有机会亲历探究自然奥秘的过程，使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活动中，体验科学探究的过程、建构基础性的科学知识、获得初步的科学探究能力，培养儿童的科学态度、科学精神和科学思维的方法，使儿童初步形成

为了荣誉，我们奋勇前行！

有人说，我们是英雄的群体，因为我们出现在98年抗洪的溃堤上，我们出现在汶川地震的废墟旁，因为我们中涌现出来了用肉体对抗子弹的黄继光、烈火都无法令其屈服的邱少云；有人说，我们是铁打的队伍，因为我们有铁样的纪律，我们有钢铁一样的意志，我们有流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队的顽强作风；还有人说，我们是视死如归的军队，因为我们敢于用大刀对抗日本兵的大炮，我们敢用落后的步枪攻击蒋介石的美械师；更有人说，我们是人民的子弟兵，因为我们的不拿群众一针一线，我们维护的是人民的利益，我们的宗旨是全心全意为人民服务。这支队伍享有崇高的威望，这支队伍是和平之师，威武之师，文明之师！这支队伍就是我们光荣的人民解放军！一支有着光荣历史和优秀传统的军队，一支历经磨难而又生机勃勃的军队，一支到处都闪耀着荣誉光芒的部队！

荣誉，是一个沉甸甸的词语，它是一段奋斗历程的写照，是汗水和鲜血浇灌而出的花朵；是无数仁人志士前仆后继共同努力的结晶。荣誉不仅仅是国家、社会、民族给予的肯定和赞扬，更是催人奋进，努力进取的不竭动力。作为当代革命军人，只有崇尚荣誉才能始终保持高昂的斗志，只有崇尚荣誉才能让让我们的革命队伍保持充沛的活力！无

第一部分

《医学寄生虫学I》本科课程质量标准

课程编号：

课程名称：医学寄生虫学 英文名称：Medical Parasitology 课程类型：学科基础课

总 学 时：36 学时。（理论课：12学时；实验课：24学时） 学 分：2学分 自主学习：18学时

适用对象：五年制临床医学、临床肿瘤学、医学影像学专业 课程考核：终结性考核，占总成绩70%

形成性考核，占总成绩30%。其中包括实验考核（10%）、 学习态度和平时表现（10%）和课程网络阶段考核/期中考核（10%）。

《医学寄生虫学》是一门重要的医学基础课程，属于病原学范畴。根据教学计划，医学寄生虫学共安排36学时，其中理论课讲授12学时，实验课24学时。

(一)通过理论课和实验课的教学，使学生掌握人体寄生虫学基本理论、知识和技术，为寄生虫病防治，为临床医学和预防医学打下病原学基础。本课程质量标准是参照全国高等医学院校人体寄生虫学教学大纲，结合目前我国、我省寄生虫病流行现状及流行趋势而编写的。

(二)教学内容以我国、我省重要的人体寄生虫为主。原虫、蠕虫以形态特点、生活史、致病机理和病原诊断为重点，适当介绍原虫病、蠕虫病的临床特点，同时简述在我国、我省流行概况、流行因素及防治原则。医

第一部分

《医学寄生虫学I》本科课程质量标准

课程编号：

课程名称：医学寄生虫学 英文名称：Medical Parasitology 课程类型：学科基础课

总 学 时：36 学时。（理论课：12学时；实验课：24学时） 学 分：2学分 自主学习：18学时

适用对象：五年制临床医学、临床肿瘤学、医学影像学专业 课程考核：终结性考核，占总成绩70%

形成性考核，占总成绩30%。其中包括实验考核（10%）、 学习态度和平时表现（10%）和课程网络阶段考核/期中考核（10%）。

《医学寄生虫学》是一门重要的医学基础课程，属于病原学范畴。根据教学计划，医学寄生虫学共安排36学时，其中理论课讲授12学时，实验课24学时。

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(二)教学内容以我国、我省重要的人体寄生虫为主。原虫、蠕虫以形态特点、生活史、致病机理和病原诊断为重点，适当介绍原虫病、蠕虫病的临床特点，同时简述在我国、我省流行概况、流行因素及防治原则。医

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《医学寄生虫学I》本科课程质量标准

课程编号：

课程名称：医学寄生虫学 英文名称：Medical Parasitology 课程类型：学科基础课

总 学 时：36 学时。（理论课：12学时；实验课：24学时） 学 分：2学分 自主学习：18学时

适用对象：五年制临床医学、临床肿瘤学、医学影像学专业 课程考核：终结性考核，占总成绩70%

形成性考核，占总成绩30%。其中包括实验考核（10%）、 学习态度和平时表现（10%）和课程网络阶段考核/期中考核（10%）。

《医学寄生虫学》是一门重要的医学基础课程，属于病原学范畴。根据教学计划，医学寄生虫学共安排36学时，其中理论课讲授12学时，实验课24学时。

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(二)教学内容以我国、我省重要的人体寄生虫为主。原虫、蠕虫以形态特点、生活史、致病机理和病原诊断为重点，适当介绍原虫病、蠕虫病的临床特点，同时简述在我国、我省流行概况、流行因素及防治原则。医

篇一：节?a href="http:///zhaoshangjiameng/" target="_blank" class="keylink">加盟?450字)作文

精选作文:节约用水(450字)作文 水是取之不尽，用之不竭的吗？答案是否定。我国的人均水资源本来就不丰富，而且每年的人数都会多出许多，如果在不注意节约用水，我们将面临严重的水荒！ 科学家说过，人类如果20年，不吃青菜，只吃家禽，那么，几年后，人类就会面临死亡。因为科学家分析，吃青菜人比吃家畜的喝水要喝的少。 打开水龙头，清洁干净的水就哗啦啦的流了出来。虽说是自来水，但并非自来，而是来之不易！有的取自于几百米深的地下，有的引自于几千米，几百千米外的某条江河，还要经过净化，杀菌&& 现在让我来告诉你一个节水的小窍门：蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存农药；家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；将卫生间里水箱的浮球向下调整2厘米，每次冲洗可节水近3升，按家庭每天使用4次算，一年可节约水4380升；水龙头使用时间长有漏水现象，用装青霉素的小药瓶的橡胶盖剪一个与原来一样的垫圈放进去，可以保证滴水不漏。如果人类不珍惜水源，那么地球上的最后一滴水将

节水儿歌一

自来水，清又清，洗洗小手讲卫生。先把袖子卷起来，打开龙头冲一冲。关上龙头打肥皂，手心手背都洗净，打开龙头冲干净，甩甩小手擦干净，节约用水记心中。

二

自来水，哗哗流， 小朋友听见忙回头， 踮起脚，伸出手， 用力关紧水龙头， 一滴水，不漏掉， 节约用水最重要。 节水娃娃

自来水，在哭泣， 有个娃娃真淘气， 拧开龙头不关闭。 哗哗哗，哗哗哗， 自来水，笑哈哈， 小朋友，跑来了， 拧紧龙头点点头， 老师见到把我夸， 夸我是节水好娃娃。

节水小童谣 小水滴，个儿小， 作用多，本领大。 小草喝它冒新绿， 小树喝它吐新芽。 奶牛喝它奶水多， 小猫喝它乐开花。 禾苗稻谷都需要， 土地庄稼全靠它！ 地球生命它养育， 万物都要感谢它！ 节约用水从小做， 你我责任都重大！

节水儿歌 小水滴，滴滴滴， 汇成大海灌田地， 千万不要小瞧它， 团结起来力量大。 小朋友，想一想， 怎样才能节约它， 水龙头，要关紧， 淘米水，去浇花，

洗完脸，洗鞋袜， 洗衣水，冲马桶， 美好环境人人夸。 节水小童谣 小水滴，个儿小， 作用多，本领大。 小草喝它冒新绿， 小树喝它吐新芽。 奶牛喝它奶水多， 小猫喝它乐开花。 禾苗稻谷都需要，