黑龙江小学六年级地方教材教案

课 题 一 立体交通连世界 课 时 1课时 本节课的主要内容有： 初步了解我省的铁路网、公路网、港口群、航空港，以及城教学内容分析 市交通情况。了解这些立体交通对我省经济建设的贡献。 教 学 目 标 教 学 重 点 教 学 难 点 教学环境及资源准备 教学过程 一、导 言 二、新 授 1、 铁路网。 2、 公路网。 3、 港口群。 4、 航空港。 5、 城市公共交通。 了解我省的铁路网、公路网、港口群、航空港，以及城市交通情况。 这些立体交通对我省经济建设的贡献。 各种图片及教学软件。 教 师 活 动 同学们，这节课我们将要了解一下我省的交通情况。 （一） 铁路网 1、学生自己阅读教材。 2、学生分组交流。 3、教师小结 （二）公路网 1、学生看教材进行自学。 2、学生分组练习。 3、相互交流。 4、教师巡视，个别指导。 （三）港口群 学生听 学 生 活 动

教学过程 三、课堂练习 四、课后作业 教 师 活 动 1、学生看教材进行自学。 2、学生分组练习。 3、相互交流。 4、教师巡视，个别指导。 （四）航空港 1、学生看教材

第1课 汽车是怎么工作的

教学目标：

认识

较复杂的技术产品一般是由多个零件组成的，每个零件在该产品工作时都发挥着自身的作用；而且这些零件还可能组成一个个系统担当产品的某部分工作，如汽车零件就可组成动力、传动、悬挂、控制、安全、车身等几个主要的系统。

理解

每个系统工作正常，且互相配合，整个产品才能正常工作。以汽车为例，只要某一部分出了故障，便会影响汽车的安全行驶。 教学过程：

一、瞭望台 汽车的种类

汽车是现代人日常生活中最常用的一种交通工具。 思考：

①你见过哪几种类型的车？它们分别是干什么用的？ ②各种类型的车在外观结构上有些什么共同之处？ 小组讨论交流、汇报 二、探索馆 汽车的结构

汽车的结构大致由以下几部分组成：动力、传动、悬挂、控制、安全、车身等部分。

1、动力部分的主要部件是发动机，它就像汽车的心脏。 汽车的发动机一般有汽油机和柴油机两种。 了解发动机的工作原理。

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2、传动部分的功能是将发动机产生的动力传递到车轮。 3、刹车是控制部分的主要部件之一。 分盘式刹车和鼓式刹车两种。

4、悬挂部分用来支持车身，改善乘坐的感觉。

思考：汽车内的各个部分中，如果有一个部分出了故障，汽车还能正常工

家庭生活安全

第一节 家庭防火

教学时间

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法

3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二．教学重难点：

1. 提高学生的家庭防火意识。

2.通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法

二、教学过程：

（一）谈话导入：

火灾是无情的。但是，在无情的大火面前，如果能够有效地进行防范，就可以逃避火魔的侵害，摆脱灾难和痛苦。

（二）火灾事件介绍：

方法：运用幻灯片展示各种火灾现场图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱 爱惜生命提高防火意识”

（三）认识灭火设备，牢记灭火方法。

方法：运用幻灯片介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火（制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄 ）

（四）学会背诵《儿童防火歌》

1. 儿 童 防 火 歌

小朋友笑呵呵， 大家来唱拍手歌。

你拍一我拍一， 拍完南北拍东西。

你拍二我拍二， 咱俩宣传做伙伴。

你拍三我拍三， 禁火场所别吸烟。

你拍四我拍四， 用火不当会出事。

你拍五我拍五， 烟囱坏了快修补。

你拍六我拍六， 风大失火不好救。

你拍七我拍七， 不要玩火做游戏。

你拍八我拍八

第一课时： 学会保护自己

教学目标：

1、通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心。

2、初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；

3、培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。 教学重点和难点

重点：提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。 难点：增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和

技巧，形成自我保护的能力。 活动课时：1课时 教学过程

（一）故事导入，设疑激趣 （二）角色扮演，体验情境 （三）课堂总结，感悟升华

教师：同学们，今天的探讨留给我们印象最深的是什么，或者说最受启发的是什么呢？ 学生自由发言。

教师：大家都说得非常好，最后老师想用一首打油诗结束我们今天的学习： B、学会自我调节。 C、考试增加自信心。 ⑶正确指导 出示：

A、复习时的重点：已经熟悉的内容一带而过，及时补习生疏的地方。 B、看看自己整理的图表，笔记，考卷等。 C、检查考试必备的学习用品，保证充足睡眠。

D、比平时提前半小时起床，吃好早饭，检查所带学习用品，信心百倍走向考场。

山东省地方教材小学六年级传统文化教案

［ 来源：校长室 作者：校长 发布时间：2010-12-30 点击: 2907 ］

小学六年级传统文化教案

第一单元 经典驿站 指导思想：

以科学发展为根本的指导思想，以新课程理念为行动指南，以全面推进素质教育为根本目的，立足现实，着眼未来，遵循规律开发和利用好校本课程，引领广大学生阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神，无限相信书籍的力量，为学生的幸福人生奠定坚实的发展基础。

教学目的： 1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成诵奠定基础。 2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地诵读。 3、基本了解诵读内容，提高语文素养。

4、训练儿童应对、掌握声韵格律，从中得到语音、词汇、修辞的训练。，

第1课 《论语》（八则） 一、经典回放：

看课本第1—3页原文和文意 教学过程：

二、简介《论语》。

三、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。

要求：

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。

四、结合注释帮助学生理解句子的意思。

1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。 五、学生练读

第一课时： 学会保护自己

教学目标：

1、通过学习，学生能体验到自我保护的重要性和必要性，树立自我保护的意识、勇气和信心。

2、初步掌握辨证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；

3、培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力。 教学重点和难点

重点：提高防范侵害、保护自己的意识，掌握保护自己的方法和技巧。 难点：增强自我保护的勇气和信心，在实践中学会有效地运用自我保护的方法和

技巧，形成自我保护的能力。 活动课时：1课时 教学过程

（一）故事导入，设疑激趣 （二）角色扮演，体验情境 （三）课堂总结，感悟升华

教师：同学们，今天的探讨留给我们印象最深的是什么，或者说最受启发的是什么呢？ 学生自由发言。

教师：大家都说得非常好，最后老师想用一首打油诗结束我们今天的学习： B、学会自我调节。 C、考试增加自信心。 ⑶正确指导 出示：

A、复习时的重点：已经熟悉的内容一带而过，及时补习生疏的地方。 B、看看自己整理的图表，笔记，考卷等。 C、检查考试必备的学习用品，保证充足睡眠。

D、比平时提前半小时起床，吃好早饭，检查所带学习用品，信心百倍走向考场。

第一课时 交通安全之认识交通标志

教学目标：

1、了解公路旁各种标志牌的用处，懂得要爱护标志牌。 2、初步学会识别常见的交通标志，并知道它们的用处。 3、使学生受到交通安全知识的教育，增强安全意识。 教学重、难点：

使学生初步学会识别常见的交通标志，并知道它们的用处。 教学准备：

课件、标志牌教具卡片。

每人一张没有上色的标志牌、每人一张白纸、水彩笔。 教学过程：

一、创设情景 激趣揭题

师：小马是森林里的长跑健将，今天一大早，他又沿着公路进行长跑训练，结果一路上发现了许多怪牌子（出示标志牌 ）。 师：你见过这样的牌吗？是在哪儿看见的？ 学生回答：

生1：我在我家旁边的十字路口看见过这种牌。 生2：我在到外婆家的路上看见过。 生3：我是在山洞的洞口看见的。 ……

课件播放生活中一些常见的交通标志，揭示课题 ：这些出现在公路边的牌子是交通标志牌，它提醒司机行人注意交通安全。这节课，我们就一起来研究认识一些常见的交通标志。

二、合作探究 认识标志

活动1：初步认识常见的交通标志 课件出示四个标志牌。

师：看屏幕上的这四个标志牌 ，想一想它们具体有什么作用呢？如果你是这些标志牌，你会对司机叔叔说些什么？请你和同桌选择其中一个讨论讨论。 反馈

学 科 课 型 教学目标 教学重点 技术 新授 课 题 备课时间 1从铁匠铺到刀剪厂 8.25 授课时间 9.5-9.9 课时 一课时 了解刀具的样式和刀具的生产的生过程。 了解刀具的样式和刀具的生产的生过程。 教学难点 了解刀具的样式和刀具的生产的生过程。 德育点 教学准备 培养学生热爱劳动的精神。 挂图 教 学 过 程 一、瞭望台 刀具的样式 二、思考乐 你还知道哪些可用来切割的工具？ 三、探索馆 刀具的生产 1. 将铁块加热到红热状态，它会变软。 2. 趁热将铁块敲打成刀具的形状。 3. 将铁器放入水中快速冷却，以提高它的强度和韧性。 4. 把刀刃磨锋利，配上刀柄就成为好用的刀具了。 思考乐 用石头做的刀具和用铁制成的刀具在使用时会有什么不同？ 四、体验屋 寻找加工方法的发展 课 后 记

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学 科 课 型 教学目标 教学重点 教学难点 德育点 教学准备 技术 课 题 2运动鞋的生产 课时 备课时授课时9.19-9.23 新授 8.25 间 间 了解运动鞋在外形特点，知道运动鞋的生产过程。 了解运动鞋在外形特点，知道运动鞋的生产过程。 了解运动鞋在外形特点，知道运动鞋的生产过程

黑龙江省地方标准

DB23

DB23/T744-2004

控制性详细规划编制规范

Code for Compiling Regulatory Planning

2004-02-06发布 2004-03-01实施

黑龙江省建设厅

联合发布

黑龙江省质量技术监督局

黑龙江省地方标准

控制性详细规划编制规范

Code for Compiling Regulatory Planning

DB23/T744-2004

主编单位：哈尔滨市城市规划设计研究院

批准部门：黑龙江省建设厅 黑龙江省质量技术监督局 施行日期：2004年03月01日

2004 哈尔滨

前 言

为提高我省城市规划整体水平，更好地指导与规范城市规划编制工作，满足城市规划管理和土地使用工作的需要，统一黑龙江省控制性详细规划编制的内容与深度，增强控制性详细规划编制的标准性、规范性和科学性，黑龙江省建设厅决定编制《黑龙江省控制性详细规划编制规范》。

本规范在编制过程中，依据《中华人民共和国城市规划法》、《城市规划编制办法》、《城市规划编制办法实施细则》和其它有关

黑龙江省伊春市六年级语文毕业升学模拟试卷A卷

一、积累运用（38） (共8题；共38分)

1. （3分）下面书写笔顺不正确的是（）。

A .

B .

C .

D .

2. （3分）按结构的不同形式，下列形声字归类有误的一组是（）

A . 材偏饭栏

B . 攻朗故织

C . 架慈斧盒

D . 固病阀园

3. （3分）将下列各组词语填入横线上，最恰当的一项是（）。

一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑态度，常常和书中的学说_△__，常常___△___书中的学说，常常__△__书中的学说。

A . 辩论评判修正

B . 修正评判辩论

C . 评判修正辩论

第1 页共9 页

D . 修正辩论评判

4. （3分）下列句子没有语病的是（）

A . 听了这个消息，受到很大启发。

B . 我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。

C . 我们要运用和理解学过的知识。

D . 星期三下午，我们全校同学都去看电影。

5. （3分）藏戏中使戏剧中的人物形象更突出、性格更鲜明的形式是（）

A . 面具

B . 动作

C . 说唱

6. （10分）给下面的字加部首再组词。

黑——________—— ________ 象——________——________

支——________——_______