长沙理工大学工程水文学试卷

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长沙理工大学考试试卷

试卷编号 A2 拟题教研室（或老师）签名 周德泉 教研室主任签名

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课程名称（含档次） 《工程地质 》 课程代号 000182

专 业 土木工程 专业层次（本、专） 本 考试方式（开、闭卷） 闭卷

一、 名词解释（每小题2分，共12分）

（1）工程地质问题： （2）解理： （3）岩石的构造： （4）断层： （5）承压水： （6）地层层序律：

二、 填空题（每空0.5分，共12分）

（1）外力地质作用主要包括有 、 、 、 和

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长沙理工大学标准答案

课程名称： 《工程地质 》-A2 试卷编号： 2 一、名词解释（每小题2分，共12分）

（1）工程地质问题：指已有的工程地质条件在工程建筑和运行期间会产生一些新的变化和发展，构成威胁影响工程建筑安全的地质问题

（2）解理：矿物受外力作用时，能沿一定的方向破裂成平面的性质；它通常平行于晶体结构中相邻质点间联接力弱的方向发生。

（3）岩石的构造：是指岩石中矿物集合体之间或矿物集合体与岩石其他组成部分之间的排列和充填方式。

（4）断层：岩石受力后，发生破裂，沿破裂面两侧岩块有明显位移时，这种断裂构造就称为断层。

（5）承压水：是指充填于两个稳定的隔水层之间的重力水。

（6）地层层序律：是确定地层相对年代的基本方法，指未经构造运动改造的层状岩石大多是水平岩层，且每一层都比它下伏的相邻层新，而比上覆的相邻层老，为下老上新。

二、填空题（每空0.5分，共12分）

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长沙理工大学考试试卷

试卷编号 A2 拟题教研室（或老师）签名 周德泉 教研室主任签名

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课程名称（含档次） 《工程地质 》 课程代号 000182

专 业 土木工程 专业层次（本、专） 本 考试方式（开、闭卷） 闭卷

一、 名词解释（每小题2分，共12分）

（1）工程地质问题： （2）解理： （3）岩石的构造： （4）断层： （5）承压水： （6）地层层序律：

二、 填空题（每空0.5分，共12分）

（1）外力地质作用主要包括有 、 、 、 和

长沙理工大学 第六届田径运动会教工组

秩序册

长沙理工大学工会 2008年10月

1

赛程安排表

（全部项目在10月31日（周五）于西校区塑胶田径场进行）

8：30在云塘校区参加开幕式

径 赛 项 目

上午9：30

100M：女乙、女甲、男乙、男甲 上午10：30 60M：女丙、男丙 上午11：00

800M：女甲、女乙、女丙、男乙、男丙 上午11：30 1500M：男甲 下午2：00

4×100M接力：女子组、男子组

下午3：00颁奖

田 赛 项上午9：30 跳高：女乙、女甲

立定跳远(场地1)：女丙、男丙 跳远(场地2)：女甲、女乙 上午11：00 跳高：男乙、男甲 跳远：男甲、男乙

2

目

径 赛 项 目

项目：100M 上午9：30开始

女子乙组 第 一 组

第 二 组

第 三 组

第 四 组

女子甲组 第 一 组

第 二 组

第 三 组

第一道

第一道

第二道 外语 洪霞

汽机 刘桂英

文法 徐鑫

水利

孟艳秋 第二道 外语

李仲梅 经管

文丽丽 校产 邹花

第三道 外语 李虹

后勤 彭果

管委 李声

水利

喻和平 第三道 外语

唐香南

经管

朱波林

设艺

黄泽锋 第四道 土建 欧丽

后勤

邓桂香 继教 梁伟文

机四

长沙理工大学考试试卷

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试卷编号 2 拟题教研室（或教师）签名 王少芬、宋刘斌 教研室主任签名 …………………..密……………………………封…………………………..线…………………..

课程名称（含档次） 物理化学A（二） 课程代号 002040 专 业 化学、应化、化工 层次（本、专） 本 考试方式（开、闭卷） 闭

一、填空题（共20分）（每题2分）

n1．某化学反应的速率方程为??kcA，cA的单位是mol·dm-3，时间单位是s，则

k的单位是 ，对基元反应aA+bB→yY+zZ，kA与kB存在 关系。

2．稀的电解质水溶液的离子平均活度因子受多种因素影响。当温度一定时，主要影响因素有： 和 。

3．质量摩尔浓度为b的Al

工程流体力学

第一章

思考题

1、为什么要引进连续介质的假设？为什么可以把液体当作连续介质？ 2、非均质液体的密度应该如何表示？

3、流体粘度与哪些因素有关？它们随温度是如何变化的？对流体有何影响？

4、为什么水通常被视为不可压缩流体？什么情况下要考虑液体的可压缩性和表面张力特性？ 5、液体内摩擦力的大小与哪些因素有关？牛顿内摩擦定律的适用条件有哪些？

6、图为管道过水断面水流流速分布图，从其对应部位取出水体A，试标出水体A顶面和底面切应力的方向。

思考题6图

7、为什么要引入理想液体的概念？它与实际液体有什么区别？

8、单位质量力怎样定义的？静止液体和作自由落体运动的液体所受的单位质量力分别为多少？

习 题

1.1容器中盛有静止液体，此时液体所受到的单位质量力为多少？

1.2假设水的体积弹性系数K?2.2?106KPa，欲使其体积减小0.4%，问需要增加多大的压强？ 1.3当压强的增量为50KN/m2，某种液体的密度增长0.02%，试求该液体的体积模量。

1.4平板面积为50?50cm2,厚度为 1.0cm，质量 m=5kg，沿着涂有厚度?=1.0mm油的斜面向下作等速运动， 其速度u=1.0m/s,带动油层的运动速度呈直线分布,油

第一章 绪论 1. 我国降雨量分布的总趋势基本上是（ ） A. 自东南向西北递减； B. 自东南向西北递增； C. 分布基本均匀； D. 自西向东递增。 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：A 问题解析： 2. 水资源是一种（ ） A. 取之不尽、用之不竭的资源 B. 再生资源 C. 非再生资源 D. 无限的资源 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：B 问题解析： 3. 关于水流流向问题的正确说法为（ ） A. 水流一定是从高处往低处流 B. 水流一定是从压强大处向压强小处流 C. 水流一定是从流速大处向流速小处流 D. 水流一定是从机械能大处向机械能小处流 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：D 问题解析： 4. 在水力学中，单位质量力是指（ ） A. 单位面积液体受到的质量力； B. 单位体积液体受到的质量力； C. 单位质量液体受到的质量力； D. 单位重量液体受到的质量力。 答题： A. B. C. D. （已提交） 参考答案：C 问题解析： 5. 液体中某点的绝对压强为100kN/m2，

长沙理工大学考试试卷

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试卷编号 JY09 拟题教研室（或教师）签名 工程机械 教研室主任签名 卢和铭

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课程名称（含档次） 机械原理 课程代号 080336

专 业 层次（本、专） 本科 考试方式（开、闭卷） 闭

一.判断题(本题总分20分，每小题2分)

⒈虚约束使机构附加了1个自由度,计算时应除去它。 （ N） ⒉速度多边形的极点表示机构所有构件上绝对速度为零的点。 （ Y） ⒊改变驱动力的大小和方向不能使自锁状态下的机构运动。 （ N） ⒋铰链四杆机构满足杆长和条件时,无论取哪个构件为机架,机构总有整周副存在。

( Y)

长沙理工大学电路考试试卷

一、填空题（每小题4分，共28分）

1、在非正弦周期电流电路中，已知i(t)??3?42sin(?t)?52sin(2?t)?A，则有效值I

??为。

2、对称三相负载Y形联接时吸收的功率为10KW，若改为?形联接接到同一源上，则吸收功率为。

3、两个耦合线圈中，L1和L2为串联反接，L1=1H，L2=0.2H，M=0.1H，则串联后的等效电感为。

4、图1所示理想变压器输入电阻Zi=。

5、已知某线性电路的网络函数为：H(s)?6、设二端口P1的Z参数矩阵为Z1=

1，则其单位冲激响应为。

s2?5s?61 21 0

，P2的Z参数矩阵为Z2= ，则P1和P22 12 1

串联后的Z参数为。

7、图示电路拓扑图中，若选支路1、3、5、7为树支，则单树支割集有，，， 。

二、计算题（每小题12分，共72分）

1、对称三相电路如图所示，线电压为380V，对称三相负载吸收的功率为1.14KW，功率因数??cos??3，求图中两个功率表的读数。 2

2、电路如图所示，已知R1?2?，R2?3?，L=1H，C=0.5F，电源为冲激电源，且已知

Uc(0?)?0，求t?0时的Uc(t)。

3、求图示电路中的电流??

长沙理工大学城南学院是经教育部确认由长沙理工大学按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的独立学院,学院位于长沙市赤岭路,临泱泱湘水,望巍巍麓山,校园风景秀丽,环境优美。

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长沙理工大学城南学院是经教育部确认由长沙理工大学按新机制新模式与社会力量合作举办的本科层次的独立学院学院位于长沙市赤岭路临泱泱湘水望巍巍麓山校园风景秀丽环境优美,,

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分属工学院现有2 5个本科专业 (方向 )管经文法等五个学科门类设置的专业囊括了校本部办学水平高特色鲜明的优势专业及部分行业增长需求旺盛的热门专业学院现有全日制本科在校生近 9 0 0 0人学院的招生计划纳入国家普通高等教育招生计划在第三批本科分数线上录学生在取新生录取的学生按长沙理工大学城南学院培养模式进行规范管理校期间共享长沙理工大学的师资设备等优质教育资源学生学习期满成绩合格发给国家承认的长沙理工大学城南学院本科文凭符合条件的由长沙理工大学授予学士学位毕业生与长沙理工大学普通本科毕业生样可以选择就业或报考硕士研究生符合条件者还可以推荐到与学校对口合作的国外高校进步深造学院坚持社会主义办学方向全面贯彻科学发展观遵