第5章讲道讲章大纲

基督教祷告讲道讲章（一）

属灵追求的别一方面就是祈祷。祈祷常常被人理解为祈求，这只说对了一半。其实祈祷不单是为了解决问题。不错，神应许听我们祈祷，成就主的旨意，超过我们所求所想的，不单照我们所求的。且能移山倒海，甚么都成，神有很大能力在其中。但是当我们谈到灵修祈祷，则侧重于祈祷与灵修的关系等有关内容。5 v _2 o) ^- x C' h% B 很多人说祈祷是属灵的追求，这是错误的。信徒从初信之时在团契与人一祷告就害怕，到个人的祈祷、祈祷会的祈祷、教会的祈祷的勇敢参与等，都有着它的意义和重要性，但这决不能成为恒量该人灵命成长的尺度。为了明白这个问题，我们有必要研究一下祈祷的属灵追求是甚么？最好祈祷是怎样祈祷？很多人以为祈祷是叫神替我们做工的方法，其实不是。若果我们真的这样想，我们会发现我们的祈求十次便有九次失望。我们不彷回顾在过往一年中曾为多少事情祈祷？有多少事情神都依着我们所祈祷的一模一样的成就？难道祈祷没有用？其实不然，如果我们小心读圣经，就知道祈祷不是叫神替我们做事，而是我们藉着祈祷是要成就神的旨意，这是祈祷的目的。所以最好的祈祷就是百分之一百要对准神的心意而祈祷。如果这样，这祈祷就是最好的。我们怎样才知道我们能百分之一百对准神

经典讲章大纲集锦（上） 焦学文

你当竭力在神面前得神喜悦，作无愧的工人，按者正意分解真理的道。 ——提后2：15

你要详细知道你羊群的景况，留心照料你的羊群。 ——箴言27：23 目录

把握良机………………………………………9 被掳与归回……………………………………10 被神试练的人…………………………………11 被神特选的仆人………………………………12 被主称赞的百夫长 太8：5-13……………13 奔那摆在我们前面的路 2 来12：1—3 …14 奔那有盼望的路程……………………………15 彼得的生命历程………………………………16 辨别真假先知…………………………………17

不可忽略的一小点……………………………………18 不同的敬拜 太2：1—12……………………… …19 不同的听道者 太13：1—9 18—23……… ……20 长久蒙福的秘诀 申6：1—9…………… …………21 以基督受难看彼得的爱………………………………22 从井旁认耶稣 约4：1—45…………………… …23 从满足到满足 诗23………………………… ……24 从软弱到复兴……………

VC++培训教程草稿（2000年撰写） 张孝祥、袁龙友著 网址：http://www.it315.org

第5章 图形与文本

我们知道，Windows操作系统相对于DOS操作系统一个很大的进步就在于Windows具有丰富的图形界面，使得应用程序与用户之间的交互变得方便、直观。本章主要向读者讲述如何给您的应用程序添加图形及文本，当然，在进行实例之前，有几个重要的概念必须要掌握清楚。

5.1 理解图形设备接口

Windows操作系统提供了一个图形用户界面GUI（Graphics User Interface），图形是组成Windows应用程序的主体，这些图形包括一般的几何图形、位图、光标形状，甚至文本。因此，为了实现Windows应用程序的图形化，Windows操作系统提供了大量的函数来实现绘图的要求，这些函数的集合，就称为图形设备接口GDI（Graphics Device Interface）。

GDI表示的是一个抽象的接口，通过该接口可以实现对图形的颜色、线条的粗细等属性的控制（甚至包括输出文字在内）。Windows图形设备接口提供了一种与设备无关的控制图形输出的方法，它屏蔽了许多硬件设备的差异，应用程序可以通过调用这些函数和

大纲式讲章写作训练 第一课：什么是大纲式讲章 一、什么是大纲式讲章

1、以圣经的一章作为一个单位，写出一篇信息的讲章。

2、熟读经文后，按经文正确的解释，将其信息及应用整理及归纳出主题和分题。

3、其分题必需要支持主题，当然更重要的是按圣经的原意为基础。 二、 为什么要用大纲式讲章这个方式？

1、能有系统一章一章把全本圣经（起码新约圣经）有基本的了解。 2、是深入认识圣经的步骤与过程。 3、让写作者面对圣经所有的难题不去逃避。 4、不用其他参考书也可写出讲章。

5、容易看到圣经的原意，不忽略上下文的意思。

6、讲道时可在同一章经文中找到经文，对教育程度较底的农村信徒比较方便。

三、写大纲式讲章的难处处理 1、有些经文很找一个主题 2、有些要用同一主题分享好几章 3、有些一章中有好几个主题 4、些只能取其最主要的重点 5、预言类的是比较难解释 *要避免强解*

* 要避免以目前看到一些现象便立刻作绝对的解释 * 要避免章取义

*要以整章的经文及圣经整体的概念为基础 例子：

第二课：对圣经整体了解的重要性 一、圣经的基楚对传道的重要 1、无圣经基础便无道可传 2、无圣经基础便无力抵当撒旦 3、无圣经基础便无法使信徒得到供应 4、无圣经基楚便不能

第5章 第3讲 化学键 晶体结构

一、选择题(本题包括12个小题，每小题5分，共60分) 1．下列含有共价键的离子化合物的是

( )

A．Na2O

B．CaCl2

C．NH4Cl D．H2O2 2．下列说法中，正确的是

( )

A．离子化合物中一定不含共价键 B．共价化合物中一定不含离子键

C．完全由非金属元素形成的化合物中不含离子键 D．当水变成水蒸气时共价键断裂

3． X、Y均为短周期元素，且X为第ⅠA族元素，Y为第ⅥA族元素，下列说法正确的是( A．X的原子半径一定大于Y的原子半径

B．由X、Y形成的共价化合物中所有原子都满足最外层为8电子结构 C．X2Y既可能是离子化合物，也可能是共价化合物

D．由X、Y组成的化合物中，X、Y的原子个数比不可能是1∶1 4．下列各组物质中，化学键类型完全相同的是

( )

A．HI和NaI B．H2S和CO2 C．Cl2和CCl4

D．F2和NaBr 5．下列关于元素的叙述正确的是

( )

A．金属元素与非金属元素能形成共价化合物 B．只有在原子中，质子数才与核外电子数相等

C．目前使用的元素周期表中，最长的周期含有36种元素

D．非金属元

一、单项选择题

1．通道是一种 。

（A）保存I／O信息的部件 （B）传输信息的电子线路 （C）通用处理机 （D）专用处理机

4．环形缓冲区是一种 。

（A）单缓冲区 （B）双缓冲区 （C）多缓冲区 （D）缓冲池 5．系统利用SPOOLING技术实现 。

（A）对换手段 （B）虚拟设备 （C）磁带概念 （D）虚拟存储

6．在配有操作系统的计算机中，用户程序通过 向操作系统指出使用外部设备的要求。 （A）作业申请 （B）原语

（C）系统调用 （D）I／O指令

7．CPU与通道可以并行执行，并通过 实现彼此之间的通讯和同步。 （A） I／O指令 （B） I／O中断 （C） I／O指令和I／O中断 （D）操作员

一、单项选择题

1．通道是一种 。

（A）保存I／O信息的部件 （B）传输信息的电子线路 （C）通用处理机 （D）专用处理机

4．环形缓冲区是一种 。

（A）单缓冲区 （B）双缓冲区 （C）多缓冲区 （D）缓冲池 5．系统利用SPOOLING技术实现 。

（A）对换手段 （B）虚拟设备 （C）磁带概念 （D）虚拟存储

6．在配有操作系统的计算机中，用户程序通过 向操作系统指出使用外部设备的要求。 （A）作业申请 （B）原语

（C）系统调用 （D）I／O指令

7．CPU与通道可以并行执行，并通过 实现彼此之间的通讯和同步。 （A） I／O指令 （B） I／O中断 （C） I／O指令和I／O中断 （D）操作员

问题 1 10 分 保存

在C语言程序中，若对函数类型未加显式说明，则函数的隐含类型为

A. void

B. double

C. char D. int

10 分 保存

问题 2 下列程序的输出结果是

fun(int a, int b, int c) {

c = a * b; }

int main(void) { int c;

fun(2, 3, c);

printf(”%d\\n”, c); return 0; }

A. 0

B. 1

C. 6 D. 无法确定

10 分 保存

问题 3 建立自定义函数的目的之一是

A. 提高程序的执行效率

B. 提高程序的可读性

C. 减少程序的篇幅 D. 减少程序文件所占内存

10 分 保存

问题 4 以下正确的函数定义形式是

A. double fun(int x, int y){}

B. double fun(int x ; int y){}

C. double fun(int x, int y);{} D. double fun(int x, y){}

10 分 保存

问题 5

第5章 ADAMS/View

ADAMS/View是ADAMS一个强大的模块，主要是用于前处理（建模）。它除了提供了强大的建模功能，同时也集成了仿真、优化分析的功能。通过对本章的学习，可以对ADAMS/View的主要功能及其操作步骤有一定的了解。

5．1 ADAMS/View简介

ADAMS/View是一个强大的建模和仿真环境,它可以建模、仿真并优化机械系统模型。ADAMS/View可快速对多个设计变量进行分析直到获得最优化的设计。在ADAMS/View中创建模型的步骤与通常创建物理模型的步骤是相同的。尽管列出的创建模型的步骤似乎是一次创建模型成功,然后再对模型进行测试并优化,但建议在创建整个模型之前先建立并测试模型的小的元件或子系统。例如,先创建一些小的模型部件,把它们联系在一起,然后运行简单的仿真以测试它们的运动，确保它们运动正确。一旦模型正确,再在其上添加更复杂的模型。刚开始会进展缓慢,但能在开始下一步之前确保每个子系统工作正常，为后续工作作好铺垫。

5.1.1 建模和仿真的步骤

建模和仿真的步骤大体上可以分为下面几步：

（1） 建模(Build)：创建零件、约束零件、定义作用在零件上的力；

（2） 测试模型(Test)：

第5章 HTML语言入门

课 型： 新课 课时安排：18课时 教学目标：

知识目标：1)理解网页与网站的概念；

2)掌握HTML文件的基本结构； 3)掌握HTML文件编辑的常用标记； 4)掌握列表标记的应用； 5)掌握超链接标记的应用； 6)掌握表格标记的应用；

7)掌握表单和框架技术的应用； 8)掌握多媒体在网页中的应用； 9)掌握CSS在网页中的应用；

技能目标：培养学生运用所学知识与技能，主动探究，解决实际问题的能力。

德育目标：培养大家养成勇于探究新知识，不断地提高自身的审美意识，树立正确的人生观和价值。

教学重点：HTML、 列表标记、超链接标记、表格标记、表单和框架技术、CSS 教学难点：标记的使用与运用 安全教育：培养学生网络安全意识 教学方法：讲演练 教学过程：

第1,2课时 5.1 网页制作概述

一、网站

网站(Website)是指在Internet上，使用HTML(Hypertext Markup Language,超文本标记语言)等工具制作的用于展示特定内容的相关网页集合。

1．网站类型

网站类型是指根据网站使用性质和内容的不同对网站的分类，通常情况下可以将网站分为政府网站、商业网站、企业网站、教育科研机构网站、个人