初三联考成绩分析会

目录

1、虚拟科目............................................................. 错误!未定义书签。

2、总分................................................................. 错误!未定义书签。

3、人数................................................................. 错误!未定义书签。

4、平均分............................................................... 错误!未定义书签。

5、最高（低）分......................................................... 错误!未定义书签。

6、排名................................................................. 错误!未定义书签。

7、满分率和零分率...................................................

初三8班一模质量分析会

各位老师，同学们大家好，今天我的发言主要谈三个问题分别是成绩分析、存在问题，还有一模后的工作，侧重点是一模后的工作，

一、成绩分析

本次一模考试我们班共有69名同学参考，根据桂平市成绩统计分析，本次考试总分A+要到达575分，全校有 9人，其中我们班有6 人，分别是黎泽金，蒋雨津，莫升鹏，潘春华，陆彦利，黄沙溪。总分A要到达 440 分，全校 79人，其中我们班有 40人，有张意华，莫燕霞等。B+要到达 340分，全校132人，其中我们班有 22 人。

二、存在问题

1、主要问题是优秀生有明显的缺腿科目，科目发展不平衡，主要表现在语文科：潘春华99分，黄沙溪97分。数学科：陆彦利85分，莫升鹏86分，黄沙溪87分，杨燕86分。物理科：杨 燕77分，化学科：杨时元79分，杨燕86分。政史大部分成绩优越不明显。 2、上A等次的同学人数与上学期对比没有明显提高，这一等级成绩人数少有我很大的责任，对于此项工作我会尽全力加以弥补，也希望各科任老师和全体同学尽力配合。

三、一模结束后的工作

1、学生的心理疏导工作

一模考试已经落下帷幕，我知道此时同学们的心情非常复杂，紧张、焦虑、彷徨、失落、甚至自暴自弃，可以说，各

初三8班一模质量分析会

各位老师，同学们大家好，今天我的发言主要谈三个问题分别是成绩分析、存在问题，还有一模后的工作，侧重点是一模后的工作，

一、成绩分析

本次一模考试我们班共有69名同学参考，根据桂平市成绩统计分析，本次考试总分A+要到达575分，全校有 9人，其中我们班有6 人，分别是黎泽金，蒋雨津，莫升鹏，潘春华，陆彦利，黄沙溪。总分A要到达 440 分，全校 79人，其中我们班有 40人，有张意华，莫燕霞等。B+要到达 340分，全校132人，其中我们班有 22 人。

二、存在问题

1、主要问题是优秀生有明显的缺腿科目，科目发展不平衡，主要表现在语文科：潘春华99分，黄沙溪97分。数学科：陆彦利85分，莫升鹏86分，黄沙溪87分，杨燕86分。物理科：杨 燕77分，化学科：杨时元79分，杨燕86分。政史大部分成绩优越不明显。 2、上A等次的同学人数与上学期对比没有明显提高，这一等级成绩人数少有我很大的责任，对于此项工作我会尽全力加以弥补，也希望各科任老师和全体同学尽力配合。

三、一模结束后的工作

1、学生的心理疏导工作

一模考试已经落下帷幕，我知道此时同学们的心情非常复杂，紧张、焦虑、彷徨、失落、甚至自暴自弃，可以说，各

初三质量分析会校长讲话稿

同志们：

今天开了一个很好的会议。刚才我们教务处、备课组还有两位老师，就前期的教学和这次的考试做了很好的分析，并就对今后的复习计划做了 很好的交流。

XX这一届学生让人纠结。确实是这样，起步的时候很艰难，同志们付出的心血也特别多、特别辛苦。实际上到现在，我们也还在做一些思考

。那么从整个教育背景来说，特别是通过这次模拟考来分析，我想这个问题的现实性、严峻性，对大家而言都是不言而喻的。当然，我们已经

向前跨越了很大一步，但是它的距离、它的差距还存在，所以这个现实和严峻的问题就摆在这儿。

我们刚才有好几个同志提了非常好的建议，我对后面的结果我还是很乐观的。面对这样的情况，我想通过努力，通过大家这么好的措施下去以

后，肯定会又有新的飞越，下面我讲几点：

第一点，不抛弃、不放弃是我们的态度。前两天我陪我爱人去看了一个老片《3D泰坦尼克号》，结果我自己都不好

意思起来了，人家都是小年

轻，我们两个老同志还在看这个（笑声）。我还是喜欢感觉经典的东西。我觉得杰克和萝丝的一句话让我印象很深刻，留给我的就是这份真情

和坦诚。他当时怎么样？两个人肯定保不了，那个水那么冷。他希望不管谁留着，一句话

2010年新员工岗前培训结业考试成绩分析

按照医院的相关规定，为了总结经验吸取教训，更好地完成新一届的岗前培训任务，我们对这次结业考试的成绩进行分析，找出考试中反映出来的问题，并查找原因，就下一步的工作制定整改措施。

一、成绩分析：

本次考试采取闭卷答题方式，全院新员工成绩均达60分以上，最高分谢志红98分，最低分李余雄63分，80%以上的员工成绩均在80分以上，15%以上的员工成绩均在70-80分，5%的员工成绩均在60-70分.

通过试卷分析看，主要存在以下问题：

1、各分数段成绩分布不平衡，90分段以上的人员较多，这跟我们出题范围就在此次培训内容之中有很大关系，同时也说明新员工们是在培训过程中认真学习了的，值得表扬。 3、部分新员工规范答题的意识差，卷面潦草、不规范也是失分的一个重要原因。

4、新员工中存在眼高手低、忽视基础的现象。对知识掌握不够扎实，思维不严密，会做的题得分率低。如很多员工在回答继教学分标准这一题时就因为对基础知识掌握不扎实而导致大量失分。 5、极个别新员工学习的自主性差，不善于归纳、总结，则在此次的答题中很明显。

6、新员工应试能力还不够，还没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不严谨，规范性不够，很多解

九年级第二次月考成绩通报分析、学校管理及

对家长的一些希望

各位家长：

中午好，首先我代表学校及九年级全体教师欢迎各位家长在百忙之中来到学校参加九年级家长会，了解自己的孩子的学习和在校表现，我将从五个方面向各位家长做汇报。 一、基本情况

2015届九年级共有86名同学，其中一班30人，二班25人，三班31人，回民82人，汉民4人。

二、成绩分析：本次月考与城区学校进行联考，参加考试的学生共有85人，总成绩没有加上体育成绩和民族照顾，五科合格26人，合格率30.59%，具体分数分布如下：

分数 段 750～700～650～600～550～500～ 830 750 700 650 600 550 人数 0 1 8 6 12 15 450～500 400～450 400分以下 总计 13 10 20 85 从成绩分布情况可以发现以下优点： 1、学生分数较为集中，竞争性较强。

2、所有科目与城区九中相比基本持平，个别科目远远超过九中。 3、通过成绩我们分析能够考入一二中的人数还是较为乐观的。

4、通过成绩分析有些学生进步明显，说明学生的竞争意识再进一步增强。 当然，我们的成绩也存在很多问题，主要是体现在以下几个方面：

1、高分人数不多

湖南工业大学

课 程 设 计

资 料 袋

学院（系、部） 2012-2013 学年第 1 学期 课程名称 数据分析 指导教师 职称 学生姓名 ake555 专业班级 学号

题 目 对2011-2012学年成绩分析

成 绩 起止日期 2012 年 12月 31 日 ～ 2013 年 01 月 07 日

目 录 清 单

序号 1 2 3 4 5 6

材 料 名 称 课程设计任务书 课程设计说明书 附件：课程设计主要模块实现代码 资料数量 1 1 1 备 注 张 1

湖南工业大学

课程设计任务书

2010 —2011 学年第2学期

学院（系、部） 专业 班

课程名称

三年级语文期末测试试卷分析

本次测试试题难度比以往有所提高，学生优秀率偏低，及格率也没达到百分之百， 可以说本次测试对学生的知识、能力、习惯进行了全面细致的检测，覆盖面较广。试卷根据小学三年级学生的年龄特点而进行编写。具体表现为：重基础、重积累、重运用、重联系生活实际。考的比较好的有：尤洪玉、刘思彤、李建兴、高梓原、张展鹏等15名同学，进步较大的有刘思彤、李建兴、李彦达，不及格的有梁成娟和范亚宁。

一、基本情况

检测参考人数42，优秀人数20人，优秀率47.62%，及格率95.24%。

二、试题分析

尽管试卷的前面部分都是一些基础题，但大多数学生在答题过程中所暴露的一些问题和弱点不得不引起重视，基本技能和写作较差，具体情况分析如下：

1、“增添”“羡慕”出错较多，这两个字很简单，但是孩子还是出错，主要原因还是孩子们掌握的不牢固，复习的不好，学完后面的单元，前面的就忘了。

2、第二题非常简单，是最不应该出错的题，但是迫不及待的“及”很多同学都写成了“急”孩子太粗心了，语无伦次的“伦”写出了“论”。有一半的学生出现了问题，说明孩子太毛躁了，不认真检查，第三题考查学生的综合能力，《燕子专列》让我懂得了什么，有同学回答成让我懂得了要帮助燕子，孩子对课文的掌握太表面

麻界小学2011年秋季其中考试成绩分析报告

一、考试成绩数据分析：

成绩数据见于分析表

从教学质量总体来看 ，与往年相比我校教育教学质量呈现出滑坡现象。从优秀率、平均分两个方面看有所下降，尤其是优良率存在很大提高空间。虽然说成绩总体变化幅度不大，保持相对比较稳定，但是也存在一定问题，与中心学校下达的教育教学质量指标相比存在着一定的差距。从语文、数学成绩分析看，一年级语文、三年级语文、四年级语文、五年级语文、六年级数学相对比较薄弱特别是三年级语文成绩令人担忧。

二．学校教学现状分析。

我校现有教师13人，学生252人，教学班6个。教师教学经验比较丰富者有之，责任心较强者较多，特别是新上岗的教师教学积极性很高，有可喜的发展余地。一二三年级部分教师在课程改革中能够积极转变教学理念，尝试采用新的（跨越式教学）教学方法和模式，为推动我校教育教学工作做出了积极的贡献。但是也存在着许多问题，主要表现在以下几个方面： 当前存在的主要问题：

1、教育教学观念难以更新，在新课改中，教师自觉或不自觉地将新课程又引入了“应试教育”的老路。课堂教学虽有变化，但步伐不大，教学指导思想没有根本转变。对新课程改革的认识还不到位，影响新课程改革的进程，难以促进学生全面发展。

2、教师的基

月考总结分析会

各位领导、各位老师：

2013—2014-1第一月在大家的共同努力下已经顺利结束，今天我们坐在这里召开月考分析会，目的在衡量成绩的同时，对我们一月来的工作进行总结，成绩只代表我们在以往做法中所产生的效果。通过分析，我们会找出更好的做法，相信在这些好的、科学的做法的引导下，我们的成绩会取得更好。下面从三点谈谈看法： 一、分清现状、寻找对策

前期备课组、班主任、学生个人、学生家长都以及从不同的角度做了基本分析，德育处也帮助我们把班级学生的基本情况更进一步的摸了底。这些工作都是让我们对学生的学习现状、家庭教育现状有充分了解。考试帮助我们了解到学生的基本差异在哪里。学习是一项有规律的思维劳动，实际上：学习方法与知识基础是造成学生成绩差异的更本原因。七年级作为起始年级，初中阶段的知识基础正在学习，谁在这个阶段让学生的知识基础打得牢固，谁的效果就好。本阶段我们有许多老师做了最大的努力，基本层面上，有一些学生的成绩得到了短期的改变，这些学生在本阶段的知识基础是好的。从本次月考，有些班级原分班的差生成绩得到了很大的提高，说明我们有老师已经关注到这个层面了，并且尽自己的最大的努力帮助学生得到了提高。在基本知识认识上有这样一个常识：七年级起始年级