医院人力资源培训类型

人力资源管理

——员工培训

有人说：最好的福利是培训，最佳的投资是教育。

培训是一种有计划、有目标、有步骤的学习活动，其目的在于使员工的知识、技能、工作方法、工作态度及工作价值观得到改善和提高，从而发挥出最大的潜力，实现企业和而非的双重发展。美国《财富》杂志曾指出：“未来最成功的公司，将是那些基于学习型组织的公司。”由此可见，培训不仅可以提升员工的个人素质和技能而使员工受益，而且可以提高员工的能动性、创造性，增强归属感和凝聚力，从而使企业长期持续受益。

员工培训是企业持续发展的力量源泉。日本松下电器公司有一句名言：“出产品之前先出人才”，其创始人松下幸之助更是强调：“一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆上重要的议事日程。 通过实施有效培训不但迅速提高基层员工综合能力，企业中层管理者和骨干员工的管理专业素质也会显著提高。员工的素质决定着企业的素质，拥有高素质的人才，企业才谈得上可持续发展。新员工培训，可以使新员工融入到企业的文化中去，了解企业运营模式、整体架构、掌握基本的岗位技能；老员工培训，可以补充新知识、新技能，跟上企业发展的步伐。因此，培训是企业人力资本整体增值的同时，也增加了企业自身的价值。 员工培训是一项高回报的投资。

许多学者从不同的视角对人力资源管理模式进行了划 分 , 从人力资源管理哲学来看 , 戴尔 (Dyer) 将人力资源管理 系统划分为三类 : 投资型人力资源管理模式 、参与型人力资源 管理模式 、使用型人力资源管理模式 。投资型重视员工的创 新 , 注重对员工的培训和激励 , 组织与员工建立长期的工作关 系 ; 参与型组织下放决策权力 , 大多数员工都能参与决策 , 对 员工的主动性与创新性要求都较高 ; 利诱型要求员工在指定的 工作范围内有稳定的表现即可 , 并以利诱性工具作为激励员工 的方式 , 组织与员工的关系纯粹是直接 、简单的利益交换关 系 [ 4 ] 。基于人力资源的市场视角 , 德莱瑞 (Delery) 和多提 (Doty) 将人力资源管理系统划分为市场导向型的人力资源管 理模式与内部发展型的人力资源管理模式 。内部发展型以长 期 、培育的观点来对待员工 , 也期望员工能对组织忠诚进而做 出长期贡献 ; 市场导向型以短期 、交易的观点来看待雇佣关 系 , 劳资关系建立在相互利用 、各取所需的基础上 [ 5 ] 。从人力 资源的效用视角 , 斯科勒将人力资源管理系统分为累积型人力 资源管理系统 、效用型人力资源管理系统和协助型人力资

×××医院人力资源管理办法

第一章 总则

第一条 为适应医院建设发展的需要，进一步加强医院人员的管理，明确管理权限及程序，特制定本制度。

第二条 适用范围：本院工作的人员(含医、药、护、技、工及其他类别)。

第三条 医院人力资源部负责招聘、聘用、待遇、职级、档案管理等事项。

第四条 使用科室具体负责人员的思想、业务和行政管理工作。

第二章 人事管理权限

第五条 确定医院的科室设置和人员编制、人员的任免去留及晋级，决定全体员工的待遇。

第六条 设人力资源部，其工作职责为：

(一) 协助各科室办理人事招聘、聘用及辞退手续。 (二) 负责管理聘用人事档案资料。

(三) 负责医院。。。。。。。。。。。。

第七条 科主任的权限：提出科室人员需求计划；对所属员工的任免、考核、去留及晋降提出建议；建议本科室员工待遇方案。

第三章 人员需求

第八条 在年度结束前，。。。。。。。。。。。 第九条 根据各科室所上报的人数，以及医院的投资、经营方案，确定医院下一年度人员的规模和科室设置。

第十条 确定的人力资源计划，由人力资源部负责

2013—2014学年第一学期《人员培训与开发》期末试卷（B卷）

班级： 姓名：

一、单选题（每个1.5分，共30分）

1．人力资源培训开发与教育之间存在着区别与联系，教育的目的侧重（ ）；而人力资源培训开发的目的侧重（ ）。 A．提高能力、发挥潜能；改善态度

B．传播知识；改变工作行为 D．传播知识；改变价值观 B．生产效率分析 D．工作绩效评价分析

C．提高能力、发挥潜能；改善认知结构 A．人力资源规划分析 C．文化分析

2．组织需求分析不包括下列哪一项?（ ）。

3．实施人力资源培训开发无法达到下列哪一个目的?（ ）。 A．使员工掌握基本的语言能力和其他技能、认识传统、适应社会 B．提高和增强员工对组织的认同感和归属感 C．提高组织和个人绩效

D．使员工能够胜任工作职责的要求

4．在人力资源管理的下列部分中，哪一部分与人力资源培训开发的关系与其他三个部分的关系不一样?（ ）。 A．绩效考核 A．因果关系

B．人力资源规划 C．薪酬激励 B．间接关系

C．双赢关系

D．人员招聘

5．人力资源培训开发与薪酬的关系是（ ）。

D直接关系

6．对经营技能方面，包括

华为人力资源培训和开发

第一部分：华为简介

深圳华为技术有限公司成立于1988年，从事通信产品的研究、开发、生产与销售。2000年销售额为120亿元人民币，目前员工15000余人，其中40％从事产品技术研究与开发，35％从事市场营销和售后服务。员工中近85％具有大学本科以上的学历。华为公司每年将销售额的10％作为科研投入，为更好地发挥和利用本地人力资源，公司继在北京、上海、南京成立研究所后，又在西安、成都、杭州等城市筹建成立研究所。在激烈的市场竞争中，华为公司通过拥有自主核心技术而富有竞争力的产品和不断优化的服务，赢得了广大运营商的认可和支持，同时交换机、接入网、支撑网、智能网等设备在高层网和骨干网上得到越来越广泛的应用。

第二部分：华为人力资源培训和开发的方法和内容

公司的发展离不开优秀的员工，认真负责和管理有效的员工是华为公司最大的财富。 华为公司将持续的人力资源开发作为实现人力资本增值目标的重要条件。实行在职培训与脱产培训相结合，自我开发与教育开发相结合的开发方式。脱产教育培训，意思是“离开工作和工作现场，由企业内外的专家和教师，对企业内各类人员进行集中教育培训”。在职培训是指为提高在职劳动者的技术技能水平，由用人单位直接或委托其他培训机构对劳

人力资源论文

民营企业如何留住核心员工

摘 要

人才竞争日益加剧，核心员工跳槽频繁，如何吸引和留住企业的核心员工，实

施有效的激励机制，培养他们对企业的忠诚度，与企业共同成长，已成为大多数民营企业面临的一大挑战。本文通过对民营企业人才流动状况的原因进行分析，探讨如何留住企业核心员工，为使民营企业进一步发展壮大提供有益的建议。

关键词：人才竞争；核心员工；民营企业

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人力资源论文

1.背景简析

近年来，我国经济迅速增长，经济结构日趋完善，民营经济在其中也发挥着越来越重要的作用。相关资料统计，仅是中国的私营企业就超过了200多万家。入世后，大量跨国公司进入中国市场，同行之间竞争越发激烈，私营企业的发展面临着巨大的压力。企业之间的竞争归根到底是人才的竞争，更确切的讲是核心人才的竞争。钢铁大王卡耐基曾说过：“拿走我的厂房，拿走我的铁路，拿走我的船只，拿走我的金钱，甚至拿走我的一切，但只要留下我的核心人员，我将在一二年内重新拥有失去的一切。”

作为企业核心竞争力资源的人力资本，核心员工中所蕴涵的智力和体力是最重要的。核心员工是指在企业中那些拥有专门的技术，掌控企业核

1 安徽江淮航空供氧制冷设备有限公司 廖庆 女  人力部部长 0551－5158249 2 北京北方红旗机电有限公司 李明 男 人力资源部部长 010-69543331-6259 2 北京北方红旗机电有限公司 任永红 男 人力资源部人事专员 3 北京毕捷电机股份有限公司 唐政伟 男 人力资源部部长 64362305 3 北京毕捷电机股份有限公司 肖秉立 男 人力资源部处员 64366057

4 贝赛莱（上海）多媒体信息技术有限公司 谢惠 女 总务处经理 53852799

4 贝赛莱（上海）多媒体信息技术有限公司 须泽史 男 技术开发部经理 53852799 5 博克软件（杭州）有限公司 廖红贵 男 首席架构师

5 博克软件（杭州）有限公司 魏佳 女 人力资源部招聘专员 0571-56686690-6013 6 常州减速机总厂有限公司 张玲 女 人力资源部 0519-86361518 6 常州减速机总厂有限公司 祝兵寿 男 技术处总工 0519-86362036 7 电讯盈科企业方案有限公司 秦月琳 女 HR专员 50316047-821 8 东风悦达起亚汽车有限公司 翻译一名

8 东风悦达起亚汽车有限公司 韩茂熙

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企业年度培训方案实例

又到了一年一度制订培训计划的时间，在培训正式实施前，如果能够通盘考虑，制定出有计划性的培训方案，不仅能够明确培训目标，最为重要的是，合理的培训计划可以使培训管理水平得以不断提升。下面的年度培训方案，希望能与同业者们共享，提供一些职场思路。

一、方案编制说明

随着公司产业结构调整，对员工队伍的知识结构和整体素质提出了新的更高的要求，而这些问题制约了公司的发展速度。根据公司经营战略，培训部将通过培训逐步调整员工知识结构，提高员工敬业精神，形成良好的职业道德，提高公司管理水平和员工综合素质，这也是编制本培训方案的出发点。

二、培训需求调查与分析

为了使培训方案具有针对性和可操作性，在制定方案前，培训部认真进行了培训需求调查，共发放调查问卷200份，收回有效问卷186份，有效率为93%，调查结果如下：

（一）对公司企业文化培训的意见

培训方式 培训内容 希望培训 公司领导授课 1、公司发展95% 战略 2、企业文化 3、规章制度87% 学习 （二）职位培训（96%希望接受培训）

培训方式 培训内容 希望培训 参加公开

人力资源招聘与培训实训报告

为期两周的人力资源招聘与培训实训课程很快在紧张而又欢快的节奏中结束了。我认为本次实训不仅是对人力资源管理专业课的充实与强化，更是将我们学到的知识不断地完善，应用于实践，让我们具体了解到招聘与培训到底要有哪些环节，具体要做些什么。

本次实训对于我来说，是一次历练、成长、学习的机会，但同时也存在着压力和挑战。

首先是担任小组组长一职。本着公平公正的原则，我们分组情况是按照抽签决定的，9人一组。当选举小组组长时，我的内心是纠结的，一方面，我想当组长，因为当组长不仅可以锻炼我的组织和管理能力，还能有很多表现得机会。一方面，害怕当组长，想着组里有好多比我优秀的同学，他们更有能力来完成各项任务。经过内心思想斗争，最后决定当选组长一职。虽然在后来的实训中，我遇到了一些困难，但在组员的协力帮助下，实训圆满结束。

本次实训共分为两个模块，招聘模块和培训模块。招聘模块：首先是小组选定模拟的公司，确定各自所在部门和所担当的职务以及要招聘的岗位。我们组模拟的是上海希尔顿酒店，小组讨论确定四个部门，需要招聘的是六个岗位。其次是查找和编写招聘资料，包括酒店背景、岗位说明书、岗位需求申请表、招聘计划和招聘启事等等。最后是模拟招聘，指导老师点评，小组进行

第一届全国大学生人力资源管理技能竞赛(精创教

育杯)现场培训会

培

训

手

册

浙江精创教育科技有限公司

目录

第一章人力资源管理沙盘模拟训练总则________________________ 2

一、组织准备工作_________________________________________ 2

二、基本情况描述__________________________________________ 2

三、企业运营规则_________________________________________ 2第二章人力资源管理沙盘模拟对抗细则________________________ 2

一、公司初始状态__________________________________________ 2

二、模拟基本规则__________________________________________ 2

1 / 1文档可自由编辑

三、经营规则______________________________________________ 2

四、评价标准______________________________________________ 2第三章市场环境预测________