matlab程序设计与应用第三版第三章
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vb程序设计教程第三版第三章第6章
vb程序设计教程第三版第三章
第6章 变量与过程的作用范围6.1 概 述在第2章我们介绍了VB应用程序(通常称为 工程)的组织结构,它由窗体模块、标准模块和类 模块组成。VB程序代码就保存在窗体模块文件 (*.Frm)、标准模块文件(*.Bas)或类模块文 件(*.Cls)中。它们形成了工程的一种模块层次 结构,如下图所示。
vb程序设计教程第三版第三章
一个应用程序的组成结构
vb程序设计教程第三版第三章
6.1.1 窗体模块(文件扩展名为 .FRM ) 文件扩展名为 窗体模块。窗体模块可以包含处理事件的过程、 窗体模块。窗体模块可以包含处理事件的过程、 通用过程以及变量、常数、 通用过程以及变量、常数、类型和外部过程的窗体 级声明。如果要在文本编辑器中观察窗体模块, 级声明。如果要在文本编辑器中观察窗体模块,则 还会看到窗体及其控件的描述, 还会看到窗体及其控件的描述,包括它们的属性设 置值。 置值。写入窗体模块的代码是该窗体所属的具体应 用程序专用的; 用程序专用的;它也可以引用该应用程序内的其它 窗体或对象。 窗体或对象。
vb程序设计教程第三版第三章
6.1.2 标准模块(文件扩展名为.BAS) 它们可以包含变量、常数、类型、外部 过程和全局过程
第三章Matlab程序设计1
课程名称:Matlab应用
教 材:Matlab应用与实验教程
讲 授 人: 专业技术职务:讲师 学 历: 研究生 学 位:硕士 讲授题目:Matlab程序设计
所属章节:第三章 计划学时:4学时 教学目的和要求:
用交互式的方式来编写程序适用于命令行比较简单,输入比较方便,同时处理的问题步骤比较少的情况。当需要处理重复、较复杂的且容易出错的问题时,可以进行控制流量的程序设计,这就是M文件的编程方式。 教学重点:
1、 Matlab的控制流量语言 2、 变量和函数的种类 3、 了解程序的调试和优化 教学难点: 1、 M文件
2、 变量和函数的种类 3、 程序设计的复制函数 教学方法:
讲授、演示
使用教具: 多媒体课件
思 考 题:
1、命令文件与函数文件的主要区别是什么?
(1)命令文件是一系列命令的组合,函数文件的第一行必须用function说明;
(2)命令文件没有输入参数,也不用返回参数,函数文件可以接受输入参数,也可以返回参数;
(3)命令文件处理的变量为工作空间变量,函数文件处理的变量为函数内部的局部变量,也可以处理全局
新编英语教程第三版4第三章翻译
Unit 4 [见教材P61]
Writing Between the Lines
阅读时要做读书笔记
Mortimer J. Adler(.)
莫迪摩尔. J. 阿德勒(美国)
①You know you have to read “between the lines” to get the most out of anything. ②I want to persuade you to do something equally important in the course of your reading. ③I want to persuade you to “write between the lines.” ④Unless you do, you are not likely to do the most efficient kind of reading.
①你很清楚,为了能够最充分地理解,你必须要能听读懂言外之意。
②现在,我想建议你在阅读时也要做同等重要的事,那就是建议你在阅读时做读书笔记,否则你的阅读不大可能是最有效的。
①I contend, quite bluntly, that
①坦白说,我认为,人们阅读时在书上做笔记不是毁书,而是爱书
第三章 面向对象程序设计(答案)
学号: 姓名:
第三章 面向对象程序设计作业
一、判断题
1、一个Java源程序可有多个类,但只仅有一个public类,而且程序名与public类名相同。对
2、如果类A和类B在同一个包中,则除了私有成员外,类A可以访问类B中所有的成员。对
3、接口中的成员变量全部为常量,方法为抽象方法。 对 4、抽象类可以有构造方法,可以直接实例化。 错
5、对static方法的调用可以不需要类实例。 对 6、包含抽象方法的类一定是抽象类。 对 7、方法中的形参可以和方法所属类的属性同名。 对 8、接口无构造器,不能有实例,也不能定义常量。 错 9、类的实例对象的生命周括实例对象的创建、使用、废弃、垃圾的回收。 对 10、Java应用程序的入口main方法只有一种定义法。 对
二、选择题
1、下列答案正确的是( A )
A) 在同一个Java源文件中可以包
第三章 面向对象程序设计(答案)
学号: 姓名:
第三章 面向对象程序设计作业
一、判断题
1、一个Java源程序可有多个类,但只仅有一个public类,而且程序名与public类名相同。对
2、如果类A和类B在同一个包中,则除了私有成员外,类A可以访问类B中所有的成员。对
3、接口中的成员变量全部为常量,方法为抽象方法。 对 4、抽象类可以有构造方法,可以直接实例化。 错
5、对static方法的调用可以不需要类实例。 对 6、包含抽象方法的类一定是抽象类。 对 7、方法中的形参可以和方法所属类的属性同名。 对 8、接口无构造器,不能有实例,也不能定义常量。 错 9、类的实例对象的生命周括实例对象的创建、使用、废弃、垃圾的回收。 对 10、Java应用程序的入口main方法只有一种定义法。 对
二、选择题
1、下列答案正确的是( A )
A) 在同一个Java源文件中可以包
matlab第三章答案
第1题:
从键盘输入一个3位数,将它反向输出。如输入639输出936. n1=fix(n/100); n2=rem(fix(n/10),10); n3=rem(n,10);
m=n3*100+n2*10+n1; disp(m)
请输入一个三位数:489 984 第2题 :
输入一个百分制成绩,要求输出成绩等级A、B、C、D、E。其中90~100分为A,80~89分为B、70~79分为C、60~69分为D,60分以下为E。 要求:(1)分别用if语句和switch语句实现。
(2)输入百分制成绩后要判断成绩的合理性,对不合理的成绩应输出错信息。
If语句:
>> s=input('请输入成绩分数:'); if s>=90&s<=100 disp('A'); elseif s>=80&s<=89 disp('B'); elseif s>=70&s<=79 disp('C'); elseif s>=60&s<=69 disp('D'); elseif
程序设计语言 编译原理(第三版)第3章
第3章 词法分析任务:从左至右逐个字符地对源程序进行扫 描,产生一个个的单词符号,把作为 字符串的源程序改造成为单词符号串。 §3.1 §3.2 §3.3 §3.4 对于词法分析器的要求 词法分析器的设计 正规表达式与有限自动机 词法分析器的自动产生(LEX) —略1
§3.1 对于词法分析器的要求 一.功能和输出形式 二.接口设计
§3.1对于词法分析器的要求一. 功能和输出形式1.功能:输入源程序,输出单词符号 2.单词符号的分类 (1)关键字:由程序语言定义的具有固定意义的标识符,也 称为保留字或基本字。 例如:Pascal 语言中 begin (2)标识符:用来表示各种名字。 end if while 等。
如变量名、数组名、过程名等。 (3)常数:整型、实型、布尔型、文字型等 例:100 (5)界符: , ; 3.14159 ( ) true 等 sample (4)运算符:+、-、*、/3
§3.1对于词法分析器的要求3.输出的单词符号形式 二元式:(单词种别,单词符号的属性值)通常用“整数编码”
“单词符号的特征或特性”
单词符号的编码:
标识符:一般统归为一种常数:常按整
程序设计语言 编译原理(第三版)第3章
第3章 词法分析任务:从左至右逐个字符地对源程序进行扫 描,产生一个个的单词符号,把作为 字符串的源程序改造成为单词符号串。 §3.1 §3.2 §3.3 §3.4 对于词法分析器的要求 词法分析器的设计 正规表达式与有限自动机 词法分析器的自动产生(LEX) —略1
§3.1 对于词法分析器的要求 一.功能和输出形式 二.接口设计
§3.1对于词法分析器的要求一. 功能和输出形式1.功能:输入源程序,输出单词符号 2.单词符号的分类 (1)关键字:由程序语言定义的具有固定意义的标识符,也 称为保留字或基本字。 例如:Pascal 语言中 begin (2)标识符:用来表示各种名字。 end if while 等。
如变量名、数组名、过程名等。 (3)常数:整型、实型、布尔型、文字型等 例:100 (5)界符: , ; 3.14159 ( ) true 等 sample (4)运算符:+、-、*、/3
§3.1对于词法分析器的要求3.输出的单词符号形式 二元式:(单词种别,单词符号的属性值)通常用“整数编码”
“单词符号的特征或特性”
单词符号的编码:
标识符:一般统归为一种常数:常按整
《C程序设计(第三版)》习题(编程题)解答
《C程序设计(第三版)》习题(编程题)解答
1.5
#include
{ printf (\ printf(\ Very Good!\\n\\n\
printf (\} 1.6
include
{int a,b,c,max;
printf(\ scanf(\ max=a; if (max
max=c;
printf(\}
3.7
#include
void main()
{char c1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a'; c1=c1+4; c2=c2+4; c3=c3+4; c4=c4+4; c5=c5+4;
printf(\}
4.7
#include
float x,y,z; char c1,c2;
scanf(\,&z);
1
printf(\,z); } 4.8
#include
float pi=3.141526;
printf(\请输入圆半径r,圆柱高h∶
C程序设计第三版习题参考解答(全)
C程序设计(第三版)课后习题参考解答
第1章 C语言概述
1.5 参照本章例题,编写一个C程序,输出以下信息: ******************************
Very Good!
****************************** 解: main ( )
{printf(“****************************** \\n”); printf(“\\n”);
printf(“ Very Good! \\n”);
printf(“\\n”);
printf(“****************************** \\n”); }
1.6 写一个程序,输入a,b,c三个值,输出其中最大者。 解: main ( )
{int a,b,c,max;
printf(“请输入三个数a,b,c: \\n”); scanf(“%d,%d,%d”,&a,&b,&c); max=a;
if (max
max=c;
printf(“ 最大数为:%d ”,max); }
第2章 程序的灵魂——算法
2.1 什么叫结构化的算法?为什么要提倡结构化的算法?
解:由一些基本结构