城市内部地域结构

《城市内部空间结构》教学设计

[课标分析]课标要求：运用实例,分析城市的空间结构,解释其形成原因。 根据教学内容此“标准”可理解为：①该“标准”强调了学生应掌握的重点知识为“城市的空间结构”和“城市空间结构的形成原因”；②“运用实例分析和解释”，既强调了教与学的过程和方法，即采用案例教学法，也强调了要能够理论联系实际的目标要求。

[教学设想]城市内部空间结构是城市化的基础知识,本节教材的重点是城市的空间结构”和“城市空间结构的形成原因”,而要理解城市内部空间结构的形成和变化，必须了解城市形态以及城市土地利用和功能分区的一些基础知识。本节教学设想以新课程理念为依据,联系实际生活和生产,拓展学生思维，学以致用。首先，本节课采用读图分析的方法，将需要掌握的知识设计成问题并逐层展开，培养学生读图分析，解决问题的能力。其次，联系实际，学习对生活生产有用的地理。第三，重视学法指导和学习方法的培养，学习对学生终生有用的地理。第四，突出学生的主体地位，在教师设计问题的带领下，让学生自主合作、探究学习，使其真正成为课堂的主人。

[学情分析]在日常生活中,学生对城市有一定的感性认识,学生了解城市的基本土地利用类型，对商业区、住宅区、工业区各功能分区的位置和特点学

江油一中高一年级地理必修②导学案 编制时间 ：2014年 2 月 23日 使用班级：高一 （ ）班 主备人：曾德辉 第2章第1节 城市内部空间结构 小组 学生姓名 教师评价 【使用说明与学法指导】 1.请同学们认真阅读课本18-24页，划出重要知识，规范完成预习案并记熟基础知识。 2.结合课本独立规范完成探究案，疑难问题用红色笔做好标记，准备课上质疑讨论。 【学习目标】 1.知识与技能：1．理解城市功能区的形成过程 2．运用地图，说出某一城市具有的功能区及其分布特点 3．理解城市主要功能区住宅区、商业区和工业区主要特点 4．能够运用所学知识，对实例进行分析，结实城市内部空间结构的形成原因 2.过程与方法：以自主学习和小组合作探究为主，老师点拨共同完成学习任务。 3.情感态度与价值观：能够运用发展的观点看待城市发展及其空间结构的变化。 【学习重点】 1、 城市功能分区及其成因 2、影响城市功能结构的因素 预 习 案 一．城市土地利用和功能分区 1．城市土地利

高一地理导学案 主备 蒋蒋辅备 高一地理组 2012年2月

第二章 第一节 城市内部空间结构

班级 姓名 小组 评价

教学目标：1、理解城市土地利用方式、功能分区、城市地域结构之间的关系。 2、掌握影响城市地域结构的因素。

3、用变化、发展观点看待城市发展及地域结构的变化。

教学重点：城市功能分区及其成因。城市地域结构影响因素。 教学难点：城市外部形态特点与地理环境的关系

【知识结构】 利用方式

行政区

城市土地

集聚效应

住宅区

模式

功能分区商业区 工业区

分布组合 城市地域结构影响因素

形成与变化

第一课时

【学习过程】

人类居住地----聚落---- 城市

乡村

一、城市土地利用和功能分区：

1、城市土地利用类： 、 、 、 、 、 及农业用地等。 2、城市功能区的形成：

（1）形成：同一种 对用地的 和

第 1 页共7 页

课时跟踪检测（二十二）城市内部空间结构

一、选择题

城市社会空间结构是指城市阶层结构的地理位置与空间结构的表征，下图为2000年和2010年广州市社会空间结构抽象图，其中数字1代表老城区。读图，完成1～2题。

1．图中数字6最可能代表()

A．低收入阶层居住区B．高收入阶层居住区

C．外来人口和本地居民混居区D．农业人口散居区

2．由图可推知，广州市城市社会空间结构的变化给城市地域结构带来的影响是() A．城市工业区向远郊区转移

B．大量的外来人口从远郊区向近郊区集聚

C．商业区将背向老城区方向发展

D．老城区将在短时间内消失

解析：1.C 2.A第1题，与2000年相比，2010年广州市社会空间结构抽象图中数字6代表的区域在城市的外围，其代表的区域规模扩大，由近郊区向远郊区扩展，应该是以外来务工人口为主的，同时混居本地居民，C对；低收入阶层居住区房价较低，距城市中心区较远，A错；高收入阶层居住区房价较高，距离城市中心区较近，交通便利，B错；农业人口散居区应在市区外围或郊区，为数字7代表的区域，D错。第2题，广州市城市社会空间结构的变化会促使城市工业区向远郊区转移，进而影响城市地域结构，A对；图示外来人口和本地居民混居区向远郊区转移，说

1、城市外部形特态点地与理境的环 系关；2、城市 土地利方式与城用功区区能、 城地市结构之域间关的系；3 、市地域结构城主要的素；因4、 变用化发展的观、点待看城的市 发，展其及域结构地的化变。同学,通们这节课的学习过我们将解了——到

《见优》化82。页一城、形市态(补) 充个每城总是市占据一的定间，空 着特定的有部轮廓形状，外被称为城市形态。一个家国具有它外的部廓轮一个城市也具有它外的轮部廓如何理

解市形态城地理与环境的关？

城系形态的市形成与所它的地处理环 密切相境关。一般说，平来地原区的城 用市地较平为，整成集形发展中 城的形市；而山区丘态陵区地的市

用城地较比碎，往破形成往分发散的展城市态形。几种常

见的城形态类型市：成都 位于川四盆地内部成 的平原都，形了较成完整团块状的

兰。位于黄河谷地，其发州展迫被 沿地谷东西延向，形成条带状伸。

城市形会随态城市 规模扩的大 变而。化《见化优28页》。

庆重处地江和长嘉陵江汇处交，又丘是陵地， 区形地的崎不岖平使市城发展在地域上去失完整性了 。市全形成几个片了区形成了组，状的团格。

局

二、市城土利用地功和能区分1、城市地土用类利包型括些？商业哪地用 业工用地政 府关机用地 用利类 型住用地宅

《见化》29页优。

I教学准备

1.教学目标

知识与技能

1?分析城市的土地利用和城市的功能分区两个方面。所谓会分析”是指会在城市地

图上，说出城市具有什么土地利用方式和功能分区，并归纳出这种分布的特点。

2?会解释某地城市内部空间结构特点的形成原因；

过程与方法

1?运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成的原因。

2.能以某个具体城市为例，运用地图，分析其空间形态与地形、水系和交通线等因素

的关系，理解其城市空间形态的形成原因。

情感态度与价值观

1.地理学中的文化是指与自然相对应的广义的人类文化，包括物质文化、心理文化和制度文化，培养学生热爱地理文化。

2?通过认识城市热爱自己生活的城市。

2.教学重点/难点

教学重难点

1. 以某个具体城市为例，说出该城市的土地利用类型（商业用地、工业用地、政府机

关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地）.

2. 能说出地租与交通便捷程度和距离市中心远近的关系，并根据各类土地利用方式在城市不同位置的付租能力说明城市功能分区形成原因。

3. 教学用具

多媒体设备、课件

4. 标签

］教学过程

教学过程设计

【导入新课】

投影几幅功能区不同的城市（如：北京、上海等），让同学初步认识到不同城市功能区分布的不同，说说在一座城市中，一般有哪几种功能区？导致城市功能

城市地域结构与规划

[考纲要求]

城市地域结构：城市地域功能分区。不同城市地域结构的特点。城市的合理规划。 [知识精讲]

．城市的作用与形态

城市在区域中的作用：总是居于核心地位，对区域的发展起主导作用。主要作用有：城市是区域的管理中心；城市是区域的服务中心；城市是区域经济的增长中心。不同等级的城市在区域中的作用不同，城市服务范围的大小也不同：各级城市的服务范围在空间上相互重叠、交错，形成一个层层嵌套的城市体系，在这个体系中，城市等级越高，数目越少，服务范围越大；城市等级越低，数目越多，服务范围越小。

集中式：城市各组成部分都比较集中，连成一片。优点是便于集中设置较完善的生活服务设施，各种设施的利用率高，方便居民生活，也便于行政领导和管理，并节省市政建设的投资

组团式：城市由几片组成，每片都就近组织各自的生产和生活，相互之间不相连属，而是有一定距离。这样用地显得较为分散，各片之间的联系不太方便，市政工程设施的投

资相对要高条带式或放射状。受特定条件的制约，城市沿主要交通道路发展而形成。这种类型的城市交通主要集中于某一两个方向，而且运距很长。但是这种格局可以使城市的各个部分接近郊区，亲近自然 ．城市地域功能分区

城市交通论文：城市交通与城市内部空间结构互动关系研究

【中文摘要】随着我国城市化的发展,当前大城市发展极为迅速,取得了令人瞩成就。城市规模持续增长,城市内部用地结构和空间形态也发生着急剧变化。然而在城市扩展过程中出现了许多问题,尤其是城市内部空间结构和城市交通之间的不协调发展正困扰着许多大城市,交通拥堵成为城市实现可持续发展的阻碍因素之一。要彻底解决这个问题,我们不能只从城市交通自身角度出发,而必须从处理好城市交通与城市内部空间结构的互动关系入手,以实现两者的优化和协调发展。本文属于城市交通与城市内部空间结构互动关系的实证研究。本文以西安市为例,以1949年-2009年作为主要研究时期。首先研究了西安城市内部空间结构和城市交通动态演化过程,接着通过综合分析,探讨了城市交通与城市内部空间结构相互作用机制及两者相互作用中出现的与城市可持续发展不协调的方面,最后分析了两者优化的方向,并提出了实现两者共同优化的主要对策和建议。本文基于城市交通与城市内部空间结构之间存在的相互作用、互动反馈关系,按照提出问题、分析问题、解决问题的思路组织全文框架。全文分为六章。第一章阐述了课题的和意义,然后就国内外学者对城市交通与城市内部空间结构的相关研究进行了综述,

戴氏教育精品堂榆次校区 高三地理 第15次课 金牌教师：翟瑞18635435993

戴氏教育温馨提醒：亲爱的戴氏学子，每天都是一年中最美好的日子，今天的奋斗决定明天的辉煌！为了心中的梦想，为了父母的期盼，为了理想的学校，为了叱咤考场，笑傲高考，梦圆名校，你准备好了吗？ 城市内部空间结构与不同等级城市的服务功能

一、 考点、热点

(一)、城市土地利用和功能分区

1．城市土地的利用类型：商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等。 2．城市功能区

(1)形成：同一种土地利用方式对用地空间和位置需求相同，导致同一类活动在城市空间上的集聚。 住宅区：城市中最广泛的土地利用方式

??商业区：多位于市中心、交通干线两侧或街角路口

(2)主要类型?工业区：造近河流、铁路、公路等交通比较便捷的

?? 地带误区警示 城市功能分区≠城市用地

城市功能分区和城市用地是两个不同的概念，比如商业用地不等同于商业区，商业用地是指商业活动占用的土地，而商业区中除了商业活动外，还有其他活动，即用地类型除了商业用地外，还有住宅用地、交通用地等。

(二)、城市内部空间结构的形成和变化

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一、 考点、热点

(一)、城市土地利用和功能分区

1．城市土地的利用类型：商业用地、工业用地、政府机关用地、住宅用地、休憩及绿化用地、交通用地和农业用地等。 2．城市功能区

(1)形成：同一种土地利用方式对用地空间和位置需求相同，导致同一类活动在城市空间上的集聚。 住宅区：城市中最广泛的土地利用方式

??商业区：多位于市中心、交通干线两侧或街角路口

(2)主要类型?工业区：造近河流、铁路、公路等交通比较便捷的

?? 地带误区警示 城市功能分区≠城市用地

城市功能分区和城市用地是两个不同的概念，比如商业用地不等同于商业区，商业用地是指商业活动占用的土地，而商业区中除了商业活动外，还有其他活动，即用地类型除了商业用地外，还有住宅用地、交通用地等。

(二)、城市内部空间结构的形成和变化