徽文化专题板报展下面还有什么

《徽州文化专题》课程教学大纲

课程代码： 课程性质：全校公共课 总学时：32 学时 总学分： 2 开课学期：理工科第3学期，文科第4学期 适用专业： 全校本科 先修课程：各本科专业基础课程 后续课程：安徽非物质文化遗产概论 大纲执笔人： 张孝进 参加人： 赵自云、洪永稳、胡翠莉、秦然然、冯韵、朱宏胜、周涛、杨瑾、贾芳芳、王相飞等 审核人： 沈昌明、潘定武 编写时间： 2012 年 8 月 编写依据： 专业人才培养方案（ 2012 ）年版

一、课程介绍

本课程是黄山学院校本特色课程。选用的教材是由黄山学院教研人员自主编写出版的安徽省高等学校“十一五”省级规划教材——《徽州文化十二讲》。

本课程选取了徽州文化与徽州学、徽州的地理与社会、徽州村落、徽州宗族、徽商、徽州教育、徽州学术、徽州杰出历史人物、徽州科技与工艺、徽州艺术、徽派建筑、

还有什么理由不考一本

新课标数学最后一道选择题选项概率DABC

语文的文言选择第一个，一个词的翻译，翻译最直白的那个基本都是错的 新课标英语完形答案5A5B5C5D

题目中含有一定 英文中含有must的阅读 必须错 语文第四题永远选注解里带要解释那个字的选项 新课标完型前四个一定是ABCD 就是顺序不确定

考察倒装句，一般四个选项，两个不倒装的选项排除，剩下两个一个带助动词一个不带。从来都是有助动词的对 英语shall 必选

对于那个口诀大家都不陌生吧？新课标出题人都极力避开着口诀内的说法，本来不怎么靠谱的口诀现在就这么突然靠谱了，口诀里的答案可以肯定是错的了。 也即三长一短那个 新课标英语完形看到share果断选上。改错看到and改成but。 语文古诗词鉴赏分析手法实在找不到了丢借景抒情和对偶修辞。不能空题。作文题目抓眼球。开头丢名人名言作为题记。紧接着概括材料加上一个『我认为』然后直接亮明观点。除题记外第一段两行半为黄金分割点。结尾时字数超出800限制两行半为黄金分割。开头一定不要写错别字。论证材料不够新颖的话记得每段结尾都把中心论点强调一次。 文综第十二题如果是计算果断选B

新课标语文成语题 如果让选正确的那就你就看每个成语在每个句子中

篇一：五一、五四黑板报和手抄报资料

五一 五四劳动节黑板报资料

五一劳动节的来历：

五一国际劳动节简称五一节，在每年的５月１日。它是全世界劳动人民的共同节日。关于五一节的由来是这样的，此节源于美国芝加哥的工人大罢工。１８８６年５月１日，芝加哥的２０多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次工人运动，１８８９年７月１４日，由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会，在法国巴黎隆重开幕。大会上，与会代表一致同意：把５月１日定为国际无产阶级的共同节日。这一决议得到世界各国工人的积极响应。１８９０年５月１日，欧美各国的工人阶级率先走上街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。 五一劳动节诗歌：

站在红五月首端入劳动者中间感悟阳光里那跳跃的音符一不小心 滴落下来 打动了无声的果林 沉寂的大地上 顿时 响起劳动的那支劲歌 回荡在亿万劳动者心中 回荡在蓝天白云之间 震落满树鸟声 铺红挂彩的早晨 情不自禁 阳光 雨露 春风 催开着城市的文明之花 催长着乡村的劳动之果 满眼的美景 在飘飞的音符下 欢快传唱着劳动之歌 劳动之歌 带来春播的佳音 捎去夏耘的希冀

篇一：五一板报内容

五一国际劳动节简称五一节，在每年的5月1日。它是全世界劳动人民的共同节日。关于“五一节的由来”是这样的：

此节源于美国芝加哥的工人大罢工。1886年5月1日，芝加哥的20 多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次工人运动，1889年7月14日，由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会，在法国巴黎隆重开幕。大会上，与会代表一致同意：把5月1日定为国际无产阶级的共同节日。这一决议得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日，欧美各国的工人阶级率先走上街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。

中国人民庆祝劳动节的活动可追溯至1918年。是年，一些革命的知识分子在上海、苏州等地向群众散发介绍“五一”的传单。1920年5月1日，北京、上海、广州等城市的工人群众走上街头举行了声势浩大的游行、集会。新中国成立后，我国于1949年12月将“五一”定为法定的劳动节。1921年“五一”前夕，在北京的共产主义小组成员邓中夏等人创办的长辛店劳动补习学校里，工人们学唱《五一纪念歌》。其歌词是：“美哉自由，世界明星，拼吾热血，为他牺牲，要

2039年，我带着翻译员乘坐飞船来到了火星。

我们刚从飞船上下来，就有一个怪物朝我们走过来。它的头和狮子一样一样，长满了鬃毛，它的头上还有梅花鹿一样的角，它的耳朵和大象一样，像两把大扇子。这个怪物的嘴巴尖尖的，像火烈鸟一样，它的手上脚上都有锋利的爪子，一个圆鼓鼓的大肚子，还有一条粗壮有力的鳄鱼尾巴。别看它长得凶神恶煞的，说起话来却十分温柔。

你们是谁？”它温柔地问。

翻译员回答说：我们是地球人。”

它放松了警惕，笑着说：欢迎你们来到火星，我是火星神兽，我带你们去见我们的国王。”

我们跟在火星神兽的后面，可它的速度实在是太快了，我们完全跟不上，一会儿就被它甩了好远。它回头说：你们走路也太慢了，不如坐车吧！”

只见火星神兽仰天长啸了一声，空中就飞来了一辆车，我揉了揉眼睛，真的是会飞的车

火星神兽告诉我们，这不是普通的车，这辆车可以变形，能在陆地上跑，也能在水里游，还能在天上飞。最重要的是，这辆车还可以作文在尘暴中行驶。

这辆车的速度也非常快，不一会儿我们就到了城堡。我和翻译员一下车，就被眼前的城堡惊呆了。城堡不是金碧辉煌的，而是红通通的，就像被鲜血染过。

我们跟着火星神兽进了城堡，国王坐在宝座上。国王和神兽长得不一样

活动方案范文..

展我风采“迷你”黑板报设计大赛

活动方案

为了大力宣传“扬雷锋精神建和谐社会,喜迎世客会争创环保城”，弘扬雷锋精神，传承五四文化，同时为丰富我院学生课余文化生活，营造浓厚的校园氛围，努力培养学生的创新能力、审美能力和实践能力，提高我院学生的综合能力水平，促进学生积极参与各项专业技能比赛。通过比赛提高学生技能的实际操作能力，较强的手绘设计能力、较强的创新能力与审美能力。特此，我院将举办“弘扬雷锋精神，传承五四文化”暨第二届“迷你”黑板报设计大赛。

一、大赛主题：“弘扬雷锋精神，传承五四文化”

参赛形式：以“雷锋月”或“五四运动”为主题（任选其中一个主题）。

二、主办单位：艺术与设计学院团总支、学生会

三、承办单位：艺术与设计学院团总支宣传部、青年志愿者

服务队

四、参赛对象：艺术与设计学院全体学生

五、参赛形式（两种）：手绘稿件或电子稿件

六：参赛要求：

1.参赛作品包括：黑板报版式设计和内容的抄写；

2.参赛作品主题鲜明，内涵丰富，内容要求积极向上,富有内涵，能体现当代青年奋发向上的精神风貌；

3.板报设计的解说语写在作品的背面；

活动方案范文..

4.参赛作品统一用A3纸张，电子稿要附有打印稿，内容的抄写可采用各种彩色笔，但要注意色彩的答配，色彩不能过多

徽派建筑的历史和文化源流

(建筑样式、空间功能、材料结构、建筑局部、工程工艺、文化意涵)

起源与发展

徽派建筑是中国封建社会后期成熟的古建筑流派之一， 明朝中叶，徽商崛起，成为我国封建社会中晚期商贾大帮之一。徽商为光宗耀祖、炫跃乡里而大兴土木，建豪宅、修祠堂、竖牌坊、造园林??。这些古建筑风格独特，布局合理，装饰精致，变化自然，具有纯正天然的乡土气息；加之徽州民间向来就有雕刻、绘画传统，砖雕、木雕、石雕别具一格；同时具有很高文化 素养的徽商们在建筑中注入了自己对布局结构、内部装饰的看法，促使徽派建筑逐渐形成风格独特的建筑体系。在外来文化与原住文化的交融过程中，徽派建筑风格一步一步地形成了。

（早期徽派建筑是典型的“楼上厅”形式，这是越人的“干栏式”建筑格局，在潮湿山区能有效防止瘴疠之气的入侵。为了适应险恶的山区环境、解决通风和光照方面的问题，由中原士族带来的“四合院”形式逐步演变成 既封闭又通畅的徽州“天井”。另外，山区木质结构的房屋易于遭受火灾，为了避免火势的蔓延，马头墙应运而生了。）

建筑样式

结构：进门为前庭，中设天井，后设厅堂

徽派建筑其精华体现在三个方面：门楼、天井明堂、中堂。 （1）门楼

徽州方言中的正屋大门为“门

共青团衡阳师范学院委员会文件

院团发[2011]8号

关于在全院公开征集第六届校园文化艺术节节徽、

主题宣传口号的通知

各系团总支学生分会，各学生机构：

我院第六届校园文化艺术节将于10月至12月举行，本次艺术节的主题为“肩负时代使命，启航艺术青春”。为办好本次艺术节，提升艺术节的内涵，第六届校园文化艺术节组委会办公室决定，面向全院公开征集节徽和主题宣传口号。请认真组织，并结合实际，开展相应的活动。

一、征集内容

1、节徽

2、主题宣传口号

二、设计要求

能充分反映师院的特色和师院学子的精神面貌，特点鲜明，时代气息浓郁，艺术表现力和感染力强；内涵健康向上，品位高雅；应征作品应为应征者本人的原创作品。

1.节徽。节徽是校园文化艺术节的重要标识，作品构思应简洁大方、新颖独特、色彩明快、寓意贴切，突出校园文化艺术节

的主题和特色，具有较高艺术性和创新性，能体现强烈的时代特征，便于视觉识别与宣传推广，适合在海报、活动幕布等媒介上进行印刷与运用。

2.主题宣传口号。口号应简短精练、新颖独特，既有丰富的文化内涵，充满时代气息，又切合校园文化艺术节主题和特色，有震撼力，响亮，易记。

三、提交要求方法

1、节徽需要配有设计创意文字说明，阐述创意思路、理念和含义；节徽和主题口号均需交电子稿

　　可以选择中专、中技、职高这样的黉舍学一门技艺，学一个本人爱好的专业，结业后也能够找到一份可以养活本人的工作。假如本人家里经济状况杰出还可以考虑去国外读高中，高中结业接着上大学。

选择“3+2”高职黉舍

　　比拟技校或职专黉舍来说，“3+2”高职黉舍是结合办学，在办理上会改正规化，固然黉舍数量较少，招生分数会更高一些。

　　大概大师不分明“3+2”高职黉舍的意思，复杂地说，它就是中专黉舍和大专院校结合办学，学生必要读三年中专，再读两年大专，学生结业后间接拥有教导部供认的大专文凭。

复读

　　复读一年从头中考。这种体式格局还是被大少数人选择的，因为的确像上面那种环境不是每个家庭都能承受的。

　　有些黉舍所谓的择校费门槛费就可以超出跨越一年的膏火很多，初中膏火是很少的，所以复读一年是很划算的。

你知道下面的惯用语是什么吗？

1、把在团体中起主导的人喻为（ 主心骨） 2、把足智多谋的人喻为（智多星 ）

3、把接待宾客的当地主人喻为（东道主 ） 4、把公堂台阶下受审的囚犯喻为（阶下囚 ） 5、把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（ 铁公鸡） 6、把混混噩噩、不明事理的人喻为（ 糊涂虫） 7、把世故圆滑的人喻为（ 老油条） 8、把没有专业知识的外行人喻为（门外汉 ） 9、把技艺不精、勉强凑合的人喻为（ 三脚猫

花丛觅诗

1、采（菊）东篱下，悠然见南山。 （陶渊明《饮酒》）

2、接天莲叶无穷碧，映日（荷花）别样红。 （杨万里《晓出净慈寺送林子方》）

3、待到重阳日，还来就（菊花）。 （孟浩然《过故人庄》）

4、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（杏花）。（陆游《临安春雨初霁》）

5、忽如一夜春风来，千树万树（梨花）开。 （岑参《白雪歌送武判官归京》）

6、借问酒家何处有，牧童遥指（杏花）村。 （杜牧《清明》）

7、沾衣欲湿（杏花）雨，吹面不寒杨柳风。 （志南和尚《绝句》）

8、他年我若为青帝，报与（桃花）一处开。 （黄巢《题菊花》）

9、有情___芍药____含春泪，无力___蔷薇____卧春枝 （秦观《春日》）

10、人面不知何处去，____桃花__依旧笑春风。（崔护《题都城南庄