396数学大纲

说起“396”，可能对不考研的同学来说只是数字或者数据，但是对于考研的同学就不一样了，每个决定考研的同学都根据自己的情况，经过慎重的考虑，去选自己报考的专业和院校，当然在这其中有一个是必须要考虑的，那就是数学，我们要确定自己想报考的专业和院校是考数几的，是数一，数二，数三，数农，初数，还是经济类数学，并结合自己的数学基础好坏来决定。 对于数一，数二，数三已经有很长的历史了，它的各方面已经比较稳定，而我们的经济类数学确实近几年出现的，对于很多同学可能还是不是那么的了解，因此，智课网小编将对此做一详细说明，希望对各位同学有所帮助。除此之外，老师还会简单介绍一下396经济类联考和199管理类联考的区别。

首先，要知道396只是经济类联考综合能力的代码，并且它首次出现在2011年中国人民大学研究生入学考试中，2011年中国人民大学设定经济类联考综合能力是为了招收金融硕士、应用统计硕士、税务硕士、国际商务硕士、保险硕士及资产评估硕士，该科目是具有选拔性质的联考科目，替代以往的303数学三。

随着该科目的出现，在2012年研究生入学考试中，包括中国人民大学、厦门大学(在职)、南开大学、吉林大学、湖南大学、中央财经大学、对外经济贸易大学、同济大学等等高校均

云南省建设厅文件 云建建﹝2004﹞396号

云南省房屋建筑和市政基础设施工程施工招标

工程量清单评标（暂行）办法

第一条 为了规范房屋建筑和市政基础设施工程（以下简称工程）施工招标评标活动，保证评标的公平、公正、维护招标投标活动各方当事人合法权益，依照有关法律、法规、规章的规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条 本办法适用于本省行政区域内工程施工采用工程量清单计价方法招标的工程。

工程量清单计价方法是指投标人按照招标人或其委托的招标代理机构（以下统称招标人）提供的工程量清单、施工图纸及招标文件规定的报价要求进行投标报价。

全部使用国有资金投资或国有资金投资为主的大中型工程应当采用工程量清单计价方法招标。

第三条 评标活动由招标人依法组建的评标委员会负责，评标委员会成员人数宜为7人以上的单数，其中相关经济方面的专家人数不少于3人。评标活动应遵循公平、公正、科学、择优的原则，任何单位和个人不得非法干预或者影响评标过程和结果。

评标委员会成员应当客观、公正地履行职责，遵守职业道德，对所提出的评审意见承担责任。

第四条 招标人应当采取必要措施，保证评标活动在严格保密的情况下进行。评标委员会成员和与评标活动有关的工作人员不得透露对投标文件

2010年9月17日北京发生“惊天大赌”。当日，北京一场细雨，长安街东西双向堵车，继而蔓延至143条路段严重堵车，北京市交管局路况实时显示图几乎通盘红色。央视著名主持人白岩松以“令人崩溃”“惨不忍睹”的字眼来形容。全国工商联房地产商会理事陈宝存在接受媒体采访时称，北京“首睹”已成常态，不“迁都”已经很难改变城市的路况。

12月13日，上海学者沈晗耀在接受没提采访是表示：要解决北京集中爆发的城市病，迁都是最好的选择，并提出未来的新首都应选在湖南岳阳或河南信叹。有人将其表述称之为“迁都治堵”。12月15日，沈晗耀告诉《郑州晚报》记者，媒体“曲解”了他迁都的本意，他的设想是在中部与西部、南方和北方连接处的枢纽地区建设“新首都”，培育符合市场经济规律的“政策拉力”，以此根本改变中国生产力分布失衡的状况治疗北京日益严重的城市病，只是迁都后的一个“副作用”。沈晗耀说，他所认为的新都选址，不应该是一个已经成型的大中型城市，而是再造一个新城。与大多数建议者一样，沈晗耀将“新都”的选址定在了中原地区或长江流域，较好的两个迁都地址是：“一个是湖南岳阳，一个是河南信阳。距离武汉二三百公里的地方都是最佳的选择。”他的理由是，这些地方水资源充沛、交通便利、地势平坦。更

《金融数学》课程教学大纲

英文名称：Financial mathematics 课程编码：0411040 课程性质：专业选修课 学 时：30学时 学 分：2学分 开课学期：第七学期

适用专业：数学与应用数学专业

先修课程：《高等数学》、《概率论与数理统计》、《常微分方程》

一、课程性质、目的和要求

金融数学为数学系金融数学专业的专业选修课，通过本课程的学习，要求学生了解金融数学是以与货币的流通发行和运用过程相关的所有经济活动为研究对象的，并运用数学和统计学等方法进行定量研究和应用的学科。

本课程的教学目的是使学生掌握金融数学的基本模型和方法，提高学生利用定量化分析技术处理金融问题的能力，为进一步学习、研究现代金融理论打好基础。教学过程采取课堂讲解、案例教学、课堂讨论相结合的方式。

本课程要求学生了解和掌握基本数学工具，能够将学到的金融数学方法与分析技术运用到实际的研究工作中。

二、教学内容、要点和课时安排

第一章 利息基本计算（4学时）

教学目的与要求：使学生了解利息计算的基本函数，计算过程中常见的基本处理方法和工

具。

教学重点：在计算利息时常用的几个基本概念。 教学难点：有关利息的计算实例。 教学方法和手段：讲

参考教材 工程数学 线性代数 第五版 （同济大学数学系主编） 重要定理、性质、公式、结论

经典例题、重要例题及不需要做的题目

第一章、行列式（行列式很少单独考大题，但考大题基本上必然会用到行列式） 第1 节.二阶与三阶行列式 （了解） 第2 节.全排列及其逆序数 （了解） 第3 节.n阶行列式的定义 （了解） 第4 节.对换 （不用看）

第5 节.行列式的性质 （理解）

第6 节.行列式按行（列）展开 （理解）

第7 节.克拉默法则 （理解.考大题有时会用到，以证明题用到居多）

第二章、 矩阵及其运算 （考小题为主，但考大题必然会用到矩阵及其运算） 第1 节.矩阵 （了解）

第2 节.矩阵的运算 （理解，大题必然会用到） 第3 节.逆矩阵 （理解）

第4 节.矩阵分块法 （理解 越来越重要）

第三章、 矩阵的初等变换与线性方程组 （重要，考大题为主） 第1 节.矩阵的初等变换 （理解） 第2 节.矩阵的秩 （重要，必考概念）

第3 节.线性方程组的解 （重要，考大题为主）

第四章、 向量组的线性相关性 （重要，每年必考，大、小题均可能考） 第1 节.向量组及其线性组合 （重要，考大题为

茉莉花

应聘文职类岗位、办公助理，行政文员

教育经历

山西师范大学 2011.02 - 2014.06

企业管理学院 /行政管理专业 /大专

?专业前10%，连续两年获得学校学习二等优秀奖学金（2011-2012） ?连续2年获师范学院管理学院“优秀学生干部”和“先进个人”；

文职经历

实习生

2014.02 - 2014.06

山东乔布信息技术有限公司

?负责公司电话接转，平均每天转接10个电话；负责收发传真、文档打印、复印等工作；

?负责日常文书、资料整理归档保存；曾用5天时间整理公司三年档案并新建索引 大学学院团委

?负责协助办公室主任执行团委日常活动；

?负责团支书会议的通知与签到，参与学院团代会的场务工作； 太原市美术馆

?参与美术馆各大画展与书画展的开幕式剪彩的礼仪工作； ?负责在现场引导嘉宾就位，负责仪式之间的嘉宾接待工作； 阿斯顿化有限公司

?协助行政部经理完成公司行政事务部门内部日常事务工作；

?协助行政部经理进行内务、安全管理，为其他部门提供及时有效的行政服务；

?完成材料收集、档案管理、文书起草、公文制定、文件等工作；

?初级商务秘书证书；

?熟练掌握Office软件（Word、Excel、PPT）日常办公及文档处理；

数学教育概论复习大纲

第二章

1. 数学观的变化

（1）公理化方法、形式演绎仍然是数学的特征之一，但是数学不等于形式。数学正在走出形式主义的光环。 （2）在计算机技术的支持下，数学注重应用。 （3）数学不等于逻辑，要做“好”的数学。 2. 20世纪我国数学教育观的变化

（1）由关心教师的“教”转向也关注学生的“学”；

（2）从“双基”与“三力”观点的形成，发展到更宽广的能力观和素质观；

（3）从听课、阅读、演题到提倡实验、讨论、探索的学习方式； （4）从看重数学的抽象和严谨到关注数学文化、数学探究和数学应用。

3. 我国影响较大的几次数学教改实验（P38） 尝试指导、效果回授教学法 数学开放题的教学模式

提高课堂效益的初中数学教改实验 情景-问题数学学习模式 数学方法论的教育方式 4.作为社会文化的数学教育 数学史人类文明的火车头，

数学打上了人类各个文化发展阶段的烙印，

数学应从社会文化中汲取营养， 数学思维方式对人类文化的独特贡献， 数学成为描述自然和社会的语言

5.21世纪之后，中国的数学教育正在发生重大变化 教育受到空前的重视， 数学素质教育需要解决的问题， 基础教育数学课程改

《学前儿童数学教育》

教学大纲

编写说明

一、 本学科试图较系统而全面并有所侧重地阐述学前儿童数学概念发生发展的理论和实践问题。本大纲力求吸收国内外学前儿童数学教育的先进理论和实践经验，以适应当前教育教学的需要。在选材上，编入了进行学前儿童科学教育需要具备的一些数学基础理论知识，概述学前儿童学习数学初步知识和技能的认知规律，并在此基础上着重论述有关学前儿童数学教育方法的规律性知识。

二、 作为幼师“六法”之一，学前儿童数学教育是学前教育学、学前心理学、学前卫生学和学前课程学有关思想的具体化和运用。一方面，本课程的学习将有助于未来的幼教工作者掌握从事学前儿童数学教育所必须的数学基础知识，了解学前儿童学习数学初步知识的认知特点，了解学前儿童数学教育的任务和主要内容，掌握教学的基本原则和方法，初步具有分析、处理学前儿童数学教材能力和组织教育活动的能力，未将来从事学前儿童数学教育，提高教育质量打好基础；另一方面，本课程的发展也必将进一步充实和丰富“三学”有关理论。

三、 本大纲在编写过程中遵循系统性和实用性相结合的指导思想，既注意学前儿童数学教育理论知识的系统性，又注意结合幼儿园数学的实际，，同时注意知识间的内在联系。

四、 本课程共分为十章（共45

仅供个人参考

JINING UNIVERSITY

课程教学大纲

课程名称:高等代数 课程代码:06102

适用专业:数学与应用数学

不得用于商业用途

仅供个人参考

《高等代数》课程（06102）教学大纲

一、课程基本信息 课程中文名称：高等代数 课程代码：06102

学分与学时：11学分；180学时 课程性质：专业必修课

授课对象：数学与应用数学专业（本科） 二、课程教学目标和任务

《高等代数》是济宁学院数学系数学与应用数学专业的一门重要的基础课，其主要目标是使学生获得数学的基本思想方法、解题技巧以及提高数学应用能力，培养学生的高度抽象思维能力、严谨的逻辑推理能力以及灵活的创造性能力。它一方面为后继课程（如近世代数、数论、离散数学、计算方法、微分方程、泛涵分析等）提供一些所需的基础理论和知识；另一方面还对提高学生的思维能力，开发学生智能、加强“三基”（基础知识、基本理论、基本技能）及培养学生创造性能力有着极大地推动作用。

本课程主要包括多项式理论、行列式、线性方程组、矩阵理论、二次型、线性空间、线性变换、?-矩阵、欧氏空间等方面的系统知识。

三、学时安排

课程与学时分配表

章 节 第一章 第二章 第三章 第四章

茉莉花

应聘文职类岗位、办公助理，行政文员

教育经历

山西师范大学 2011.02 - 2014.06

企业管理学院 /行政管理专业 /大专

?专业前10%，连续两年获得学校学习二等优秀奖学金（2011-2012） ?连续2年获师范学院管理学院“优秀学生干部”和“先进个人”；

文职经历

实习生

2014.02 - 2014.06

山东乔布信息技术有限公司

?负责公司电话接转，平均每天转接10个电话；负责收发传真、文档打印、复印等工作；

?负责日常文书、资料整理归档保存；曾用5天时间整理公司三年档案并新建索引 大学学院团委

?负责协助办公室主任执行团委日常活动；

?负责团支书会议的通知与签到，参与学院团代会的场务工作； 太原市美术馆

?参与美术馆各大画展与书画展的开幕式剪彩的礼仪工作； ?负责在现场引导嘉宾就位，负责仪式之间的嘉宾接待工作； 阿斯顿化有限公司

?协助行政部经理完成公司行政事务部门内部日常事务工作；

?协助行政部经理进行内务、安全管理，为其他部门提供及时有效的行政服务；

?完成材料收集、档案管理、文书起草、公文制定、文件等工作；

?初级商务秘书证书；

?熟练掌握Office软件（Word、Excel、PPT）日常办公及文档处理；