胆小的威力教案

思考的威力

【教学目标】

1.把握文章的论证结构。

2.学习文章运用典型事例和名人言论作为论据进行论证的方法。 3.使学生懂得思考的重要性，养成勤学善思的学习习惯。 【重点难点】

1.学习文章是如何围绕中心论点，运用典型事例和名人言论作为论据进行论证。 2.学习文章是如何运用多种论证方法和叙议结合的表达方式论证中心论点。 【教学过程】 一、导入

学而不思则惘，思而不学则殆。 ——孔子 “思”的作用何在？

二、作者简介

牛守贤 ：1937年11月生，河南内乡人。中共党员，大学文化。 发表有议论文《思考的威力》，杂文《学者与卡片》，报告文学《太行不老松》等。其中报告文学《沈发启》、《今日七里营》分别获1984年、1987年《经济日报》报社内部奖，新闻评论《何必辨中心核心》1990年被评为征文全国一等奖。

三、议论文知识

议论三要素：论点、论据、论证

论证方法： 举例论证、对比论证、比喻论证、 引用论证、类比论证

四、研读课文

1、本文的中心论点是什么？中心论点是怎样提出来的？ 这样写有什么好处 ？

（1）对于每一个人来说，有没有发明创造，一个极其重要的决定性的因素，就是能不能开动脑筋，认真思考 。

（2）开

授课时间 第５周 第１ 次课 授课班级 13机电五专一、二班 课时安排 ２ 授课方式 理论课（√） 讨论课（ ） 实验课（ ） （请打√） 习题课（ ） 其 他（ ） 授课题目（教学章、节或主题）： 思考的威力 1、掌握议论文的论证结构 、论据 、论证。 2、理清文章的写作思路。 3、理解议论、记叙、描写的表达方式。 教学重点及难点： 重难点：掌握议论文的论证结构 、论据 、论证。 教具 作业 多媒体 课后练习四 结合材料，使学生充分理解思考在人们日常生活中所起到的作用。 课后小结 教 学 基 本 内 容 及 时 间 分 配 一、导入（10min） 学而不思则惘，思而不学则殆。 ——孔子 思考是人类最大的乐趣。 ——布莱希特 真知灼见，首先来自多思善疑。 ——洛克威尔 结合以上名人名言，谈谈思考的重要性。 二、作者简介（10min） 牛守贤1937年11月生，河南内乡人。中共党员，大学文化。 发表有议论文《思考的威力》，杂文《学者与卡片》，报告文学《太行不老松》等。其中报告文学《沈发启》、《今日七里营》分别获1984年、1987年《经济日报》报社内部奖，新闻评论《何必辨中心核心》19

《思考的威力》导学案

一．目标

知识目标：把握文章的论证结构。

能力目标：学习文章运用典型事例和名人言论作为论据进行论证的方法。 二．知识链接： （1）走进作者

牛守贤，河南内乡人。发表有议论文《思考的威力》，杂文《学者与卡片》，报告文学《太行不老松》等。 （2）议论文三要素：论点、论证、论据

(3)议论文三段论式结构：提出问题（引论）→分析问题（本论）→解决问题（结论） (4)整理课文字词注音（参考学海导航）

（5）根据下列词语的意思写出相应的成语。

①一心一意，集中精神。（ ） ②全副精神高度集中。 （ ） ③掌握了关于某一事物的知识，而推出同类中其他事物。（ ） ④形容远得无影无踪。（ ）

⑤顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。（ ） 一．再读课文，合作探究，解决思考题。

1.本文的中心论点是什么？这个中心论点是不是在开头就提出来的呢？ 它是怎样提出来的？ 这样写有什么好处？

2. 思考本文运用了哪些论据来证明思考的威力大？这些论据有何作用？ 文中列举的人物有 人，引用的具体事例有 个， 引用的言论有 段。

本文介绍了正面思考的益处,对于人们日常处理事情很有指导意义。

正面思考的威力It is common sense to take a method and try it. If it fails, admit it frankly and try another. But above all, try something. ---------------Franklin D. Roosevelt

Positive

本文介绍了正面思考的益处,对于人们日常处理事情很有指导意义。

Contents

1. 正面思考的威力 2. 我们如何看待别人 3. Challengers Forward 4. Conclusion只要思想不滑坡，办法总比困难多Jason.j.lee@http://www.77cn.com.cn

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正面思考的威力

——摘编自《商业周刊》第974期 文﹒郑呈皇Jason.j.lee@http://www.77cn.com.cn

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正面思考的威力先进观念 轻松掌握1987年創刊 每周四出刊

商周数位学院第974期〈正面思考的威力〉建议最

篇一：三年级作文 胆小的我

胆小的me

三年级八班

一头乌黑光亮的头发，两条淡淡的眉毛，一双大大的、明亮的、炯炯有神的眼睛，一个肉肉的塌鼻梁，一个艳红的樱桃小嘴，一个胖乎乎的小脸蛋，就组成了一个胆小的me。我特别胆小，只要离开了爸爸妈妈，什么事都不敢做。

一天晚上，爸爸妈妈带我去公园玩，我高兴地一蹦三尺高。到了公园，我东张西望，看一看有什么好东西。小鸟们都回巢休息了，公园显得格外安静。

我看着这乌黑的夜晚，不禁害怕起来，当起了爸爸妈妈的“跟屁虫”，时时刻刻都跟着爸爸妈妈，不敢离开半步。突然，耳边传来一阵声音：“雅菲，那边有朵花，你帮我拿过来。”原来是妈妈呀！借着妈妈手机那微弱的灯光，我看见了乌黑的草坪上，有一朵被人扔了的花朵，这花多么漂亮啊！娇嫩的粉色花瓣一片连着一片。我早就把害怕的事忘到九霄云外去了，立即跑去拿，刚跑几步，便想起来：这伸手不见五指的黑夜会不会有鬼，想着想着，我这不争气的腿开始发起颤来，回过头去，就往回跑，紧紧地抱着妈妈的胳膊，差一点就尿了裤子。

这就是胆小的ｍｅ，我多么希望以后可以改掉胆小的坏毛病啊！

篇二：胆小的我作文400字

胆小的我 我虽然是个男孩子，但我胆量很小，爸爸为了锻炼我的胆量，假期特意带我去玩海盗船。 那天，阳光明媚，我

篇一：胆小的我作文400字

胆小的我 我虽然是个男孩子，但我胆量很小，爸爸为了锻炼我的胆量，假期特意带我去玩海盗船。 那天，阳光明媚，我硬着头皮同爸爸来到游乐园，远远地，我就看到一个大船荡来荡去，船上的人们在不停地尖叫，我直打哆嗦，心里非常害怕，这时，爸爸拉起我来到海盗船旁说：“我们坐这个吧！”还没有等我回答，爸爸就转身买票了，我想：我光是看着别人玩，就心惊肉跳了，更不要说自己去玩了，爸爸拿着两张票过来了，我被迫上了海盗船，看到别人都紧紧地抓着前面的把手，系好了安全带，我也紧紧地抓住，生怕掉下去，摔得粉身碎骨，就在这时，海盗船启动了，它先慢慢地左右摇摆，越荡越高，我顿时感到有一股强而有劲的旋风正疯狂地向我刮来，我吓得魂飞魄散，六神无主，赶紧把眼睛闭上使劲咬着牙，握紧拳头，把身体绷得紧紧的，惊叫起来，过了一会儿，我觉得船晃得不是那么厉害了，我也不是那么害怕了，便慢慢地把眼睛睁开，船停下来了，我这才松了口气，慢吞吞地走下了海盗船，心想，海盗船好刺激啊！但是也不是那么可怕。 以后，我要经常来玩些刺激的游乐设施，锻炼我的胆量。 Q Q2 0 8 2 34投稿

篇二：胆小的我作文

胆小的我

我真胆小 我真胆小！ 记得有一次，我看了一部可怕的恐怖片。当天

初中语文

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《胆小鬼》

一、 教材分析

第二单元的主题是成长，文体多样，感情真挚，意蕴深刻，给人启迪，令人深思。《胆小鬼》叙述了“我”小时侯偷父母钱的经过，从中我们可以了解文章所表现出的女孩善良、诚实、自尊心强的性格特征，感悟成长的足迹。

二、 教学目标

根据新课标的精神，创设学习情境，让学生在自主合作探究中创新，从而获得对人生成长的有益启示。基于此，特制定三维目标如下：

1、 知识与能力目标：反复朗读课文， 把握人物的性格特征，学习心理描写和细节描写手法的运用

2、 过程与方法目标：朗读品味语言，理解文中关键语句的含义，通过自主合作探究，更深体会文中的思想内涵

3、 情感态度与价值观：联系自身生活体验，感悟文章给予的启示

本课教学重点：反复品读，把握人物的性格特征， 本课教学难点：朗读品味语言，章给予的启示

三、 教法与学法

以目标为指引，反复诵读，启发诱导学生在读中体会情蕴，开启心智。

四、 教学手段

课前准备：

学生准备：相关作品，以帮助学生加深对课文内容的理解

五、 教学课时

两课时

第一课时

教学目标： 1、

2、

教学过程：

一、导入新课

同学们，我们都有过天真烂漫的童年，都有过愚蠢而又美

早教文章分享

如何面对宝宝的胆小

来源：健康863

有了声音和皮肤都娇嫩无比的宝宝，妈妈总是陶醉在幸福之中，可个性要是也“娇嫩”的话，妈妈们就不开心了。宝宝们天生或多或少地都会有胆小的问题，那么，如何面对和解决孩子胆小的问题呢？通常说来，成年的爸爸妈妈习惯了通过组织语言来鼓励孩子，可幼年的宝宝其实更喜欢父母们“手把手”地来教他们如何做勇敢的宝贝，因此，建议妈妈们教宝宝勇敢时要动口，更要动手，给予宝宝的肢体动作和身体接触是帮助他们勇敢的源泉。

凡是会自我保护的孩子都会有胆小的表现

为什么说宝贝天生都胆小呢？孩子到了5-6个月以后，宝宝开始出现记忆储存能力，不仅能区分亲人和陌生人，而且对陌生人还会产生恐惧感和不安全感，于是会出现哭闹、拒抱等怕生现象。这种现象说明婴儿的感知能力和识记能力在发展，是心理发展的正常过程。

敏感型的孩子自我保护的意识非常强

还有的孩子天生气质类型属于内向敏感型，他们天生就表现得谨小慎微，顾虑重重，在小朋友中间一起玩儿也不放松，总是很细心地观察周围人的表情和动作，稍微受到惊吓就会回到妈妈身边不再回到集体游戏中，因为过度敏感而产生过度的自我保

妈妈个头不高不矮，留着一头长长的头发，瓜子脸上有一双乌黑发亮的眼睛，特别漂亮！妈妈虽然很美丽，胆子却很小。

记得有一次，妈妈和平时一样去厨房做饭。突然不知哪里冒出来的一只鬼鬼祟祟的大老鼠被妈妈发现了，于是妈妈像被触电似的不停地喊：救命啊！有老鼠。”我和爸爸听到呼喊声，马上从客厅跑过来，去捉那藏起来的老鼠。可是哪里还有老鼠的踪影？它早就被妈妈的尖叫声吓跑了！我们回头一看，只见妈妈浑身发抖，手指着一个角落，嘴里还不停地喊作文着：老鼠！老鼠！快打死它！”我和爸爸哈哈大笑，嘲笑她是个胆小鬼。

过了几天，我和妈妈在马路上去散步。突然有一只凶猛的狗跑到我的面前，眼睛直勾勾地瞪着我，汪汪”直叫。平时胆大的我吓得心怦怦直跳，心想：不会是要咬我吧？”僵持了半天，狗依然不走，我终于忍不住大叫起来：救命啊！”走在前面的妈妈赶紧回头，马上张开手臂挡在我面前保护我，最后赶走了那条狗。

从那以后，我才知道，原来胆小”的妈妈因为爱我，胆子也会变大！

我是一个胆小的小男生。

有一次，爸爸妈妈去奶奶家拿东西。我和妹妹在家里，妹妹很早就睡了。爸爸妈妈要很晚回来，我在家看电视，看着看着就想睡觉了。我把电视关了去睡觉。忽然耳旁传来一阵咔咔”的声音。我睁开眼睛，躲在被子里一看，原来是一阵大风吹过树梢，发出的声音。

过了一会儿，天空下起了小雨，窗外的微风吹着窗帘在轻轻拂动。我把窗户关了，躲在被子里，忽然门外传来了咚咚咚”的声音。我心想：会不会有鬼，还是小偷？我在被子作文里大气都不敢喘。过了一会儿不管了，无论是什么，我也要弄个明白。我小心的打开门偷看了一眼，原来是洗衣机发出的声响。叮叮叮”门外有人按门铃，我拿了一把椅子站上去一看，原来是爸爸妈妈回来了，这下我可算是可以睡个安稳觉了。

还有一次过年，爷爷带我去放烟花。我一点火，我的手就被烧伤了，随着嘭”的一声巨响，天空炸开了五颜六色的花朵。我被吓得远远躲到一边。我一回家就对爷爷说：以后我再也不放烟花了！”

这就是我，胆小的我！