大学语文学期总结600字

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大学语文文学常识

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文学常识

1.《桂枝香》 作者王安石,字介甫,号半山,是我国北宋时期著名的政治家和文学家,名列\唐宋八大家\王安石在诗、词、文等方面都有所成就,他的散文力追韩愈,以识见高超,议论犀利, 逻辑严密,雄健峭拔著称,形成了雄健刚直,简丽

自然的独特风格. 王安石诗歌遒劲清新,词风豪气纵横,有《临川先生文集》。 2.《雨霖铃》 作者柳永,北宋词人,原名三变,字耆卿,是北宋第一个专事写词的婉约派词人,在词体形式上的贡献是发展了慢词长调的形式,是北宋大量创造慢词的第一人, 作品集是《乐章集》 3.《水龙吟》 作者辛弃疾,号稼轩,南宋最伟大的爱国诗人,杰出的豪放派词人,有词集《稼轩长短句》。文学史上以\苏辛\并称的文学家是:苏轼和辛弃疾. 4.《定风波》 作者苏轼,字子瞻,号东坡居士,我国北宋杰出的文学家、书画家、豪放派词人,与其父苏洵,弟苏辙并称\三苏\,三人均位居\唐宋八大家\之列。追谥 \文忠公\一生经历坎坷、宦海沉浮,但总能在失意时达观自解,始终保持积极进取,、有所为的精神. 苏轼博学多才在文学艺术上可谓集大成者,散文、诗歌、绘画、书法均有令人瞩目的成就,其文学作品标志着北宋文学创作的最高成就。他是著名的诗人,与黄庭坚并称\苏黄\。

2018年大学语文学习总结范文

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2018年大学语文学习总结范文

这学期我提前修了大学语文这门课,总体感觉还不错。说高中语文的学习过程中,许多东西是你平时应试而不去学,那么到了大学,学习语文不再有应试的了。暂时放下平日课业的繁重,我完全是抱着享受的来的,里,你可以用的思维去想问题,人再来评论你的对错,那些呆板的标准是应试而制定的。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,你的思维吧,在大学语文的课堂。 学习所得中,感触最大的是诗歌。诗歌的特点是最富有抒情性。如白居易的《长恨歌》唐玄宗和杨贵妃的悲情故事,在唐玄宗思念杨适于抒情的地方,用了“夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。迟迟暮鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。”来表述。设个的艺术手法之象征。戴望舒的《雨巷》在低沉而优美的调子里,借助古典诗词的意境“丁香空结雨中愁”幻化出丁香姑娘,作者希望逢着结着愁怨的东西,她是愁怨的化身,是哀愁,是象征意象。学习诗歌也要领略意境的性。张若虚的《春江花月夜》中,作者紧扣“春江花月夜”的题目挥毫泼墨,以月为中心来统摄广阔的自然景物,使得所描绘景物在时空上无限扩展“春江潮水连海平,海上明月共潮生。滟滟随波千万里,何处春江无月明。”“江畔初见远,江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年只相似。”春夜的温

大学语文总结作文

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大学语文总结作文

大学语文总结作文1 这个学期我和吴满珍老师学习了大学语文,感受颇深。首先是吴满珍老师每天始终保持着昂扬的精神状态,每天都保持着甜美的微笑,每一节课都在引导我们学习博大精深的语文。在大学学习语文没有了中学时期的厌烦,没有了考试没有让我失去方向,相反,以一个更轻松的状态学习语文。在吴满珍老师的课堂里,你可以用自己的思维去想问题,没有人再来评论你的对错,因为那些呆板的标准是为了应试而制定的。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,充分发挥你的思维。 下面我将我在大学语文学到的知识做一个简单的总结。

首先,我更深刻的体会到生活中处处有语文这一观点。 还记得吴满珍老师放的广告,其实生活中还有许多这样的例子。你瞧,大街上有着各样商店,有了一个好店名吸引顾客,就可以多赢利。比如说那个服装店,叫“衣拉客”,这个店名用意巧妙,使人一见就有一种好奇的心里,顾客也就不由自主地走进这个店了。生活中还有语文身影。草坪上的告示牌:“别踩我,我怕疼”;水龙头旁的“别让我留下伤心的泪水”;电视里的多彩广告:“今年过年不送礼,收礼只收脑白金”;教室里的名言警句:“天才等于百分之一点灵感加百分之九十九的汗水”;人们情感交流的快乐使者:“你好”,“打扰了”,“请”,“

大学语文(东南大学大学语文课程期末总结)

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第一章 绪论:“大学语文”课程概论

1 名词解释: 三礼(《周礼》、《仪礼》、《礼记》)、六艺(礼、乐、射、御、书、数)、四书五经(《论语》《孟子》《大学》和《中庸》)、三百千(《三字经》、《百家姓》、《千字文》)

2 试概述我国历史上经典的口头表达形式及其经典作品

3 如何理解“文”的多层含义?文字 文章 文学(广义:六艺之学 文学《诗》 历史:《书》《春秋》 哲学:《易》《礼》 艺术《乐》) 文化

4 “文”的多层含义对“大学语文”课程学习有何启示?

第二章 “窈窕淑女 君子好逑”

——从《诗经》爱情诗说起 1 《诗经》“六义”

2 《诗经 关雎》的主旨: 发乎情 止乎礼,《关雎》通过描绘一个男子对一位姑娘一往深情的追求,表现了作者对美满婚姻的美好期望

3 《诗经》爱情诗的基本形态:自由烂漫型,相思型,和谐美满型 4《仪礼 士婚礼》“六礼”: 冠、婚、丧、祭、乡饮酒、相见 5 作品《关雎》

第三章 丧家之狗VS圣贤之师

3 试分析“儒”的来历: 4 以《论语》《史记 孔子世家》等文献为依据 试分析孔子的形象及其性格:笃信,乐观, 师长:学:乐学,博学,活学,教:学思,启发,因材施教,教学相长 5 以《论语》为主要依据 试分析孔子的主要

201209学期大学语文作业2

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201209学期大学语文作业2

单项选择题

第1题 李斯《谏逐客书》一文的中心论点是 A、驱逐客卿是错误的

B、驱逐客卿必将造成秦国的危亡 C、秦国依赖客卿才强大起来

D、重物轻人不是统一天下的正确方略 答案:A

第2题 《答李翊书》中采用“根之茂者其实遂,膏之沃者其光晔”的比喻,是为了说明 A、为文立言要“无望其速成,无诱于势利” B、为文立言要“惟陈言之务去”

C、为文立言要“言之短长与声之高下皆宜” D、为文立言要以思想修养为本 答案:D

第3题 《张中丞传后叙》一文中表现许远性格的方式是 A、在驳斥谬论中补叙事迹 B、在夹叙夹议中抒情赞美 C、抓住动人轶事进行补叙 D、抓住典型细节进行描写 答案:A

第4题 体现《始得西山宴游记》全文记叙线索的两个字是 A、“惴栗” B、“始得” C、“宴游” D、“特立” 答案:B

第5题 苏轼谈到头脑中的鲜活形象一呈现必须迅速抓住否则就会丧失时,所用的比喻性词语是

A、蜩蝮蛇蚹 B、胸有成竹 C、兔起鹘落 D、庖丁解牛 答案:C

第6题 《谏逐客书》铺陈秦

大学语文

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题号:1 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2 《马伶传》:“询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。”这里使用的人物描写方法是( C )

? ? ? ?

A、语言描写 B、细节描写 C、行为描写 D、肖像描写

题号:2 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2 下列《张中丞传后叙》中的典型事例,用来刻画许远形象的是( B )

? ? ? ?

A、背诵《汉书》 B、为国让贤 C、拔刀断指 D、抽矢射塔

题号:3 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2 下列唐代作家中,参加政治革新,失败后被贬为永州司马的是( A )

? ? ? ?

A、柳宗元 B、白居易 C、韩愈 D、杜甫

题号:4 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2 《冯谖客孟尝君》的情节中,体现了民本思想的是( B )

? ? ? ?

A、弹铗三歌 B、尽烧债券 C、 西游于梁 D、请立宗庙

题号:5 题型:单选题(请在以下几个选项中选择唯一正确答案) 本题分数:2 《秋水》庄子用“井蛙不可以语于海” 作喻来说明( A )

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中国石油大学(华东)现代远程教育《 》课程考试

《大学语文》参考答案

1、“休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未”的作者是 [ B ] A、陶渊明 B、辛弃疾 C、孟浩然 D、 苏轼 2、《东篱乐府》是 [ C ] A、诗集 B、词集 C、曲集 D、文集 3、提出“文章合为时而著,歌诗合为事而作”主张的作家是 [ B ] A、杜甫 B、白居易 C、辛弃疾 D、韩愈

4、《五代史伶官传序》的中心论点是 [ A] A、“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉” B、“满招损,谦得益”

C、“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身” D、“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺” 5、我国田园诗的开创者是 [ A ] A、陶渊明 B、王维

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《大学语文》考试大纲

一、课程性质及考核的基本要求

《大学语文》是一门综合性文化基础课,旨在使学生在高中学习的基础上,进一步提高阅读能力和写作能力,提高文化素养,为学好其他专业课程及接受通才教育打下扎实的基础。本课程考核的基本要求如下:

(一)了解和学习中华民族的优秀文化传统,培养高尚的思想品质和健康的道德情操;接受爱国主义精神的熏陶和教育,增强民族自豪感和自信心。

(二)提高语文水平,能顺利而准确地阅读一般文章、学术论著和文学作品,能读懂难度适中的文言文,具有较强的阅读理解能力。

(三)掌握一定的文学基础知识,具有分析、评价文学作品的初步能力。 (四)掌握运用汉语言文字的规范,具有较好的口头和书面表达能力。 二、考试内容和考核目标

《大学语文》课程的考试内容可分为语言知识、文学知识、作品阅读分析能力和写作四个部分。这四个部分的考试内容和考核目标如下:

(一)语言知识部分

语言知识,主要指文言实词、虚词、句式等方面的知识。对语言知识的考核,应从阅读理解课文的角度出发,要求学生辨识、说明课文中出现的文言实词、虚词、句式在特定环境中的含义和用法,现代文体中疑难词语的意义。

1、文言虚

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大学语文

选择题 (一)难易度:易

1、以语录体形式记述的先秦诸子著作是( )。 A、《老子》 B、《论语》 C、《孟子》 D、《荀子》 2、我国古代第一部诗歌总集是( )

A、《楚辞》 B、《诗经》 C、《古诗源》 D、《古诗十九首》

3、“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼,天下可运于掌。”出自( ) A、《论语》 B、《孟子》 C、《荀子》 D、《老子》 4、认为“民为贵,社稷次之,君为轻”的思想家是( ) A、孔子B、孟子C、庄子D、左丘明

5、“圣人无常心,以百姓心为心”是下列哪个思想家的话( ) A.孔子 B.孟子 C.庄子 D.老子

6、 提出“民贵君轻”思想的先秦思想家是( ) A、 墨子 B、 孟子 C、 庄子 D、 荀子 7、先秦诸子散文中,最富有浪漫色彩的是( ) A、《论语》 B、《孟子》 C、《庄子》 D、《韩非子》 8、《诗经、氓》中“淇则有岸,隰则有泮”两句是( ) A、反喻氓当初誓言滔滔不绝 B、描写出嫁时渡淇水的情景

C、描写被弃后渡淇水的情景 D、反喻自己的怨恨无穷无尽

9、称赞《史记》为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的是( ) A、班固 B、茅盾 C、巴金 D、鲁迅 10、《诗经》中保存民歌最多的是( )

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一、学习目标与要求

大学语文是全国髙教自考的公共必考课目。通过学习,可以使学生了解到本国传统文化的相关知识,尤其是提髙对文学精品的欣赏能力,还有口头与书面的表达能力。自学应考,须紧密配合教材与《考试大纲》、,舍本逐末毒死做题,背题都是不可取 的。

大学语文

——自学辅导材料

二、 重难点内容

第一单元 议论文

(—)重点内容:

1. 议论文的三要素 2. 基本的论证方法 \ 3. 议论文的论证结构 4. 文艺专论的语言风格

5. 归纳论证法在《科学的春天》、《论气节》、《咬文嚼字》等文中的运用 6. 《论\费厄泼赖\应该缓行》的论证结构 7. 《论\费厄泼赖'应该实行》的推理过程

8. 对比论证在《有为神农之言者许行》、《谏太宗十思疏》、《朋党论》中的运用

9.反驳论点的驳论方法在《有为神农之言者许行》与《答司马谏议书》中的运用。

(二)难点内容:

1. 鲁迅写作《论\费厄泼赖\应该缓行》的目的:与中心论点\痛打落水狗\相关的副论点; 2. 王蒙在《论\费厄泼赖\应该实行》中提出的该论点的现实意义; 3.文艺评论的评述风格; 4.驳论的三种方法运用。

(三)复习思考题

1.鲁迅写作《论\费厄泼赖\应该缓行》的目是什