自动化专业考研转专业

2012年自动化科学与电气工程学院

学术型硕士及全日制专业学位硕士研究生复试资格要求与安排

1．复试资格及对象

1）第一志愿报考我院的全国统考考生，若单科成绩符合北航2012年硕士入学考试最低复试要求工学分数线（外国语：50分，政治：50分，数学：85分，专业课：85分），并且初试总分分别满足一志愿报考专业对应的总分要求，即可参加我院的复试，各一志愿报考专业总分要求如下：

081100控制科学与工程（学术型硕士）365分； 080200机械工程（学术型硕士）330分； 080800电气工程（学术型硕士）360分； 085200控制工程（全日制专业学位硕士）320分。

2）第一志愿报考我院的强军计划考生，初试成绩符合学校复试基本线的，即可参加我院复试；

3）2011年底通过面试并已经确定为拟录取的推免生不用参加二次复试；

注：第一志愿达到我校复试资格基本线的考生是否能参加第一志愿专业复试，请上网进行复试资格查询（http://yzb．buaa．edu．cn/），无复试通知书的考生不能参加调剂。

2．复试形式

笔试（包括专业英语笔试和专业知识笔试）和面试（包括专业面试和英语口试）。专业面试和英语口

2012年自动化科学与电气工程学院

学术型硕士及全日制专业学位硕士研究生复试资格要求与安排

1．复试资格及对象

1）第一志愿报考我院的全国统考考生，若单科成绩符合北航2012年硕士入学考试最低复试要求工学分数线（外国语：50分，政治：50分，数学：85分，专业课：85分），并且初试总分分别满足一志愿报考专业对应的总分要求，即可参加我院的复试，各一志愿报考专业总分要求如下：

081100控制科学与工程（学术型硕士）365分； 080200机械工程（学术型硕士）330分； 080800电气工程（学术型硕士）360分； 085200控制工程（全日制专业学位硕士）320分。

2）第一志愿报考我院的强军计划考生，初试成绩符合学校复试基本线的，即可参加我院复试；

3）2011年底通过面试并已经确定为拟录取的推免生不用参加二次复试；

注：第一志愿达到我校复试资格基本线的考生是否能参加第一志愿专业复试，请上网进行复试资格查询（http://yzb．buaa．edu．cn/），无复试通知书的考生不能参加调剂。

2．复试形式

笔试（包括专业英语笔试和专业知识笔试）和面试（包括专业面试和英语口试）。专业面试和英语口

专业知识储备

1、理想放大器的特点

答：(1)开环电压放大倍数Auo为无限大。(2)输入电阻ri为无限大。 (3)输出电阻ro为零。 （4）共模排斥比为无限大。（5）开环带宽为无穷大。 2、扇输入和扇输出

答：扇输入（fan-in）是定义单个逻辑门能够接受的数字信号最大输入量的术语。大多数晶体管—晶体管逻辑（TTL）门有一个或两个输入端，也有一些有两个以上的输入端。一个典型的逻辑门有1个或2个扇输入。在一些数字系统中，一个单一的晶体管—晶体管逻辑门必须有大于1的扇输入（fan-in）才能驱动几个设备。如果一个晶体管—晶体管逻辑装置必须驱动的输入端总数大于10，那么称为缓冲器的设备就可用在晶体管—晶体管逻辑门输出端与它必须驱动的设备输入端之间。逻辑倒相器（也称为非门）在大多数数字电路中能够辅助这一功能。

扇输出（fan-out）是定义单个逻辑门能够驱动的数字信号最大输入量的术语。大多数晶体管—晶体管逻辑（TTL）门能够为10个其他数字门或设备提供信号。因而，一个典型的晶体管—晶体管逻辑门有10个扇输出。在一些数字系统中，一个单一的晶体管—晶体管逻辑门必须能驱动10个以上的其他门或设备。这种情况下，被称为缓冲器的装置可用在晶体管—晶体管逻辑门与它

篇一：电气自动化技术专业岗位职业标准

第一部分

岗位职业标准

电气自动化技术应用 岗位职业标准

前言

随着各行业工艺日益复杂和控制要求的逐步提高，自动控制系统已由过去的单输入与单输出的单变量控制系统发展成为多变量、时变、非线性、分布参数控制系统和最优控制系统。现代计算机控制技术又将自动化技术、计算机技术、通信技术有机的融为一体，各种新型工业自动控制装置在各企业中得到了广泛应用。因此，为使自动化专业的职业教育能更好适应企业的实际需求，结合劳动部《维修电工国家职业标准》、《可编程序控制系统设计员（师）职业标准》、上海社会保障局《机电一体化技术人员职业标准》并结合各行业企业的实际情况，特制定本标准。

本标准基于企业对高素质、高技能自动化专业人才和计算机技术的发展需求，针对本专业所面向的生产装置中从事工艺操作、电气、仪表专业的人员使用和维护自动化设备过程中，所应掌握的职业技能、专业知识和职业素养等要求进行系统叙述，为企业选用高素质高技能人才和职业技术教育与培训认证提供依据。

目 录

1〃适用范围

2〃电气自动化技术应用岗位职业名称

3〃电气自动化技术应用岗位定义

4〃电气自动化技术应用岗位工作概要

5〃电气自动化技术应用岗位职责

6〃电气自动化技术应用岗位职业要求

7〃电气自动

自动化复试题大全1、闭环与开环的区别。开环系统制在一个控制系统中系统的输入信号不受输出信号影响的控制系统。也就是，不将控制的结果反馈回来影响当前控制的系统

闭环系统就比较复杂，输出量直接或间接地反馈到输入端，形成闭环参与控制的系统称为闭环控制系统。也叫反馈控制系统。为了实现闭环控制，必须对输出量进行测量，并将测量的结果反馈到输入端与输入量进行相减得到偏差，再由偏差产生直接控制作用去消除偏差。整个系统形成一个闭环。对于自动控制系统而言闭环系统，任何一个环节的输入都可以受到输出的反馈作用。控制装置的输入受到输出的反馈作用时，该系统就称为全闭环系统，或简称为闭环系统举日常生活中的例子，用电来烧水--温度问题。

如果用的是“电吊子”--只有一根U型电热管的那种，插电后，你得看着，否则，水烧开了，甚至烧干了，它也不会停，这是“开环系统”。

饮水机或较先进的电水壶，它不用你管，水开了，自动断电保温。水冷了，自动接通电源，加温。这就是“闭环系统”。

还有电饭锅、洗澡用的电热水器、冰箱的温度控制等等，都是“闭环系统”，

2、为何要有负反馈。

闭环控制系统把被控制的量与设定值之间的偏差送回来参加控制器的运算，进一步调整输出去纠正偏差。没有反馈不知道调节的结果，没有反馈不是

附件七

山西省独立学院

申请列为学士学位授予专业简况表

独立学院名称（公章） 太原科技大学华科学院 专 业 名 称 自动化 专 业 代 码 080602 专 业 批 准 时 间 2005年 首 次 招 生 时 间 2004年 学 制 四年 学 位 授 予 门 类 工科

山西省人民政府学位委员会办公室制

年 月 日

填 表 说 明

一、封面

1、“专业名称”、“学位授予门类”、“学制”按照教育部1998年颁发的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》以及批准的目录外专业和教育部审批专业的文件内容填写。

2、“专业批准时间”，指教育部批准设置专业的文件时间。 二、Ⅱ教学设施情况

Ⅱ-3本系资料室情况，不包括学院图书馆藏书。 三、Ⅲ师资队伍

1、Ⅲ-1本专业的教师职称、年龄情况中，“专任教师”指承担该专业的专业基础课及专业课并受学院聘任一年及

篇一：自动化专业学生的出路和就业前景

自动化专业学生的出路和就业前景

一般都是这三个方面：1，电业局；2，设计院；3，工程局。

最好的是电业局。福利好，待遇高。然后是设计院，工作相对比较轻松。最艰苦的是工程局。因为要随着工程地点到处跑。但是工资也不低。总的来说是很不错的。你觉得自己有奔头也可以去外企比如ABB之类的，学校很重要，如果差的学校可能什么也进不去。另外就是背景更重要了，如果是电力子弟学什么都成而且还可以向自动化、电子等方向转行。最重要的是干这一行永远都不会为找不到工作而发愁。虽然开始几年比较苦，拿的钱也不多。但是随着你的工作经验的增长，那你的待遇就会提高得很快。

现在的设备主要是分两块，一块是设备的传动和运行，就是我们通常所说的机械专业，一块是设备的电气和自动控制，就是自动化专业，主要是面对自动化程度较高的设备，如电视机、电脑、汽车等的自动生产线，CNC等，自动化程度非常高，有的设备的主机接入互联网，工程师可以远程维护、检修和编程。另外，机械手，机器人等凡是涉及自动控制的机器和设备都属于这个专业范畴，就业前景是非常不错，就业范围也很广阔，如，很多中小工厂，因为有自动生

成线，所以要求生产主管或者经理是自动化专业的毕业生，大型企业有专门的电气或

自动化专业英语

Unit 2 of Part 1 The Operatinal Amplifier(运算放大器) (运算放大器)Corresponding to(with): 对应于 Generalized: 广义的，通用的 广义的， Interal:内部的 ： (exteral:外部的) :外部的) vary from: 随...而变 而变 (be)designed to: 用于 ) Minimize:使最小化 ： Integrated circuit: (maxmize: 使最大化) 使最大化) 集成电路

Component:组成，元件 ：组成， Transistor:晶体管，三极管 ：晶体管， Inner working:内部工作特性 ： Beyond the scope of : 超出 范围，为…力所不及 超出…范围， 范围 力所不及 Law:定律，法则 ：定律， Circuit:电路 ：1

自动化专业英语

Principle: 原理(则),法则 原理( Physics: 物理(特性 物理(特性) Filter:过滤器，滤波器 ：过滤器， Building block: 积木，单元电路 积木， Symbol:符号 ： Attachment:附

开设《五年制高职电气自动化技术》专业设置调研报告

江苏省连云港中等专业学校

随着改革开放的不断深入，我国经济和社会的迅速发展和科技进步，推动了高等职业教育的发展。20世纪80年代，我国开始走上新型工业化之路，在“科教兴国”战略思想的指导下，高新技术进入生产和管理领域，越来越多的低技术含量的熟练工人岗位正在被有较高技术含量的中高级技术和管理岗位代替，高新技术的发展对人才技能水平的要求大大提高了，促使中等职业教育向高等职业教育层次延伸。初中后五年制高职教育，它打通了让更多的初中毕业生接受高等教育的渠道，不仅增加了一次考生选择的机会，缓解升学高峰的压力，而更重要的是为适应高等教育结构改革的整体需要，为社会和经济发展培养高素质、高技能人才。

一、 开设《电气自动化技术》专业（五年制）的必要性 1．社会背景

电气自动化是国民经济和人民生活现代化的重要标志。就目前国际国内水平而言，在今后相当长的时期内，电气自动化的需求将不断增长，社会对电气自动化技术人才的需求量呈上升态势。随着我国经济的快速发展，现代化电气设备的广泛应用，工业生产的自动化程度越来越高，人工智能的发展，特别是电力电子技术和微机控制技术向着智能化方向发展，因此，企事业部门急需电气自动化技术专

专业介绍

这个需要看学校的 ,我也是学电气工程及其自动化的,但是我的一个同学在另一个学校也是电气工程及其自动化的,他们的课程和我们的就不太一样.给你找了一些学校开设的科目.

北京工业大学
421自动控制原理
复试：1、电子技术 2、计算机原理

北京航空航天大学
[双控] 432控制理论综合或433控制工程综合
[检测] 433控制工程综合或436检测技术综合
[系统] 431自动控制原理或451材料力学或841概率与数理统计
[模式] （自动化学院）433控制工程综合或436检测技术综合、（宇航学院）423信息类专业综合或431自动控制原理或461计算机专业综合
[导航] （自动化学院）432控制理论综合或433控制工程综合、（宇航学院）431自动控制原理
复试：无笔试。1) 外语口语与听力考核；2) 专业基础理论与知识考核；3) 大学阶段学习成绩、科研活动以及工作业绩考核；4) 综合素质与能力考核

北京化工大学
440电路原理
复试：综合1(含自动控制原理和过程控制系统及工程)、综合2(含自动检测技术装置和传感器原理及应用)、综合3(含信号与系统和数字信号处理)
注：数学可选择301数学一或666数学（单）

北京交通大学
[双控/检测]404