循环结构程序设计题目及答案

实验4-2 循环结构程序设计

一、实验目的

理解循环结构的概念，掌握三种循环语句的格式和不同的使用方法，在程序设计中灵活运用各种循环语句。

二、实验准备

复习教材中有关循环结构的和语句概念，特别注意DO WHILE---ENDDO、SCAN ---ENDSCAN、FOR--- ENDFOR的有关内容，重点理解和掌握本章例题的设计技巧。

三、实验内容

1．编写程序：求x + x + x + x+?+ x的值。n，x从键盘输入。要求用DO WHILE---ENDDO和FOR--- ENDFOR两种方法实现。

I=1 S=0 DO WHILE S<=1E3 1O的三次方 1

2

3

4

n

2. 编写程序，求1+2+3+…+M的累加和不大于103的临界值M。

3．编写程序，能够反复判定从键盘输入的一个年份是否为闰年，直到用户

IJNPUT”M=” TO M S=0 选择退出为止。

N=0 FOR I=1 TO M 4．编写程序：显示输出正整数M（从键盘输入）内的偶数及偶数和。 IF I%2=0 5．要求用循环语句编写程序，显示输出“职工”表中基本工资大于2000元的姓名、部门、性别、基本工资等数据。

6．利用表设计器在销售表中增加一个“档次”字段（C，6），然后利用表循环结构编写程序

循环结构程序设计

3.5.2 while语句 （21）有以下程序

#include main() { int n=2,k=0; while(k++&&n++>2); printf(“%d %d\\n”,k,n);} 程序运行后的输出结果是（D） A）0 2 B）1 3 C）5 7 D）1 2

（10）下列程序运行时，若输入labced12df<

回车>输出结果为__1AbCeDf2dF ____

#include main() { char a=0,ch; while((ch=getchar())!=?\\n?) { if(a&2!=0&&(ch>?a?&&ch

#include main（）

{ int a=1,b=7; do { b=b/2;a+=b; } while (b>1); printf(“%d\\n”,a);} (8)有以下程序（2010年3月）

#include main() { int m,n; scanf(\ while(m!=n) { whil

第6章 循环结构程序设计

许多问题的求解归结为重复执行的操作,例如输入多个同学的成绩、对象遍历、迭代求根等问题。这种重复执行的操作在程序设计语言中用循环控制来实现。几乎所有实用程序都包含循环。特别是在现代多媒体处理程序（图像、声音、通讯）中，循环更是必不可少。

根据开始循环的初始条件和结束循环的条件不同，C语言中用如下语句实现循环 (1) while语句。 (2) do-while语句。 (3) for语句。

(4) 用goto语句和if语句构成循环。

循环结构在程序设计中十分重要。所谓循环结构就是当给定条件成立时，反复执行某段程序，直到条件不成立时为止。给定的条件称为循环条件，反复执行的程序段称为循环体。

6.1 while语句

while语句最简单的情况为循环体只有一个语句，其形式如下： while(表达式) 语句；

但是，while语句通常使用更复杂的形式，也就是其一般形式： while(表达式) {

语句序列； }

其中表达式是循环条件，语句序列为循环体。其执行过程是：先计算while后面圆括号内表达式的

假（0）值，如果其值为真（非0），则执行语句序列

上机实验五 循环结构程序设计

姓名：

学号:

姓名：

本次实验一共5个题目，4个必做，一个选做

我建的浙师大c程序设计群，群号为：185106065，大家加入下，验证信息请写为班级+姓名。

我打算以后把每次实验的答案（我写的代码）都放到群共享里面，大家可以在群里讨论下不会的地方或者不同的实现方法。

！！！！！重要提醒：邮件主题和本word文件名统一用 班级+学号+姓名+实验几 命名（学号和姓名记得不能少），不然我在检查作业提交情况时可能会漏掉！！！！！

一．目的要求

1． 掌握用for、while、do-while语句实现循环的基本技巧； 2． 掌握循环次数不确定的解题技巧；

3． 掌握break语句、continue语句在循环语句中的作用以及不同之处； 4． 掌握多重循环的编程技巧。 二．实验内容

【实验题1】. 程序填空：分别用for、while、do-while语句编程，输出菲波那契数列的前20项，要求每行输出10项。

源程序1： 用for语句实现 #include void main() { int i,x1,x2,x; x1=x2=1; printf(\ /*Line 5: 输

实验三 循环结构程序设计

一、实验目的

? ? ? ? ?

熟练掌握while语句及其嵌套形式的使用 熟练掌握do-while语句及其嵌套形式的使用 熟练掌握for语句及其嵌套形式的使用

了解并掌握continue与break语句在循环结构中的作用 熟悉循环结构程序段中语句的的执行过程

二、实验环境

? 个人计算机一台，PIII500（或同等性能）以上CPU，128MB以上内存，500MB以

上硬盘剩余空间。

? Windows2000、Windows XP或Win 7操作系统 ? Code::Blocks(版本12.11或近似版本，英文版)

三、实验内容

1. 数列求和

在花括号（{}）之间填写适当的语句，将程序补充完整实现下述功能，并上机运行验证。 程序的功能从键盘上输入一个整数n，并计算以下数列的前n项和：

例如， 输入：10

输出：s=14.266510

/*example-11.c*/ #include main() {

/*求前n项和，结果存放在s当中*/ /*可根据需要填入任意多条语句*/

int n, i; float s;

scanf(\

1

}

printf(\

【解题提示】

使用for语句

实验五 循环结构程序设计

一、实验目的：

1、熟悉掌握用while语句，do－while语句和for语句实现循环的方法。。 2、比较几种循环控制语句的异同。

3、掌握在程序设计中用循环的方法实现一些常用算法（如穷举、迭代、递推等）。 4、进一步学习调试程序。

二、基本知识：

if-goto循环语句、while循环语句、do-while循环语句和for循环语句的一般格式、执行流程和用法，循环的嵌套，break语句和continue语句的用法。

三、实验时间：

2012年

四、实验地点：

五、实验内容：

项目1、Fibonacci数列：

f(1)=1 f(2)=1

f(n)=f(n-1)+f(n-2)，其中n>=2

分别用while、do-while、for语句编程，求Fibonacci数列前20项，每行输出5项。

算法提示：

1) 定义实变量f1、f2 和f3，整变量i 2) 初始化：f1=1，f2=1

3) 输出f1和f2，输出的数据占7列，向左端靠拢 4) 初始化：i（计数器）=3

5) 计算第i项f3=f1+f2

6) 判断计数器i是否是5的整数倍，若是，则换行 7) 输出f3，输出的数据占7列，向左端靠拢 8) 更新f1=f2，更新f

实验四 循环结构程序设计（一）

一、实验学时

2学时

二、实验目的

（一）掌握用while,do-while，for语句实现循环的方法；

（二）掌握在设计条件型循环结构的程序时，如何正确地设定循环条件，以及如何控制循环的次数。

（三）掌握与循环有关的算法。

三、预习要求

预习教材有关while,do-while,for语句的语法格式，并能通过这三种语句编写、调试单层循环结构的程序。

四、实验内容

（一）分析并运行下面程序段，循环体的执行次数是__________。 int a=10,b=0;

do { b+=2;a-=2+b;} while(a>=0);

（二）当执行以下程序段时，循环体执行的次数是__________。 x = -1;

do { x=x*x；} while( !x);

（三）编程求 1！+2！+3！+??+20! 的值。

注意：根据题目，考虑所定义的各个变量应该为何种类型。程序结构如下：

（四）编写一个程序，求出两个数m和n的最大公约数和最小公倍数。

编程提示：求最大公约数的方法有三种：

1．从两个数中较小数的开始向下判断，如果找到一个整数能同时被m和n整除，则终止循环。

2．从整数

实验三 循环结构程序设计

三、实验内容（ 按要求设计以下程序，并调试分析运行结果 ，任选5个题）

(1) 设计程序sy3-1.c ，要求编程计算xn，其中x和n均由键盘输入。

(2) 设计程序sy3-2.c，已知祖父年龄70岁，长孙20岁，次孙15岁，幼孙5岁，问要过多少年，三个孙子的年龄之和同祖父的年龄相等，试用单重循环结构编程实现。

(3) 设计程序sy3-3.c ，有一数列：2/1，3/2，5/3，8/5，?求出这个数列的前10项之和。

(4) 设计程序sy3-4.c ，要求求出满足“百位减去十位等于个位”的所有三位整数，并按一行5个数输出结果。

(5) 编写程序sy3-5.c ，输入一个正整数，计算并显示该整数的各位数字之和，例如，整型数1987的各位数字之和是1+9+8+7，等于25。

(6) 编写程序sy3-6.c ，功能是找出1至99之间的全部同构数。所谓同构数是这样的一组数：它出现在它平方数的右边。（例如：5是25右边的数，25是625右边的数，5和25都是同构数。）

(7) 编写程序sy3-7.c，在1-500中找出能同时满足用3除余2，用5除余3，用7余2的所有整数输出并计数。

(8) 编写程序sy3-8.c试用单重循环

360717070.docx循环结构程序设计

实验五 循环结构程序设计

（4学时）

【实验前做的操作】

在本人所用计算机的逻辑盘（如D：盘或E：盘）上建立一个以本人姓名为名称的文件夹，然后在此父文件夹下建立子文件夹，名称为“实验五”，用来零时存放实验五需要上交的有关文件。

【实验目的】

1、 掌握循环结构程序设计的基本思想。 2、 理解循环结构程序段中语句的执行过程。 3、 了解goto语句和if语句构成循环的设计方法。

4、 掌握用for、while、do-while语句实现循环（一重循环和多重（重点是双重）循环））

程序设计。

5、 掌握for、while、do-while三种循环的区别和联系及它们之间的灵活转换。 6、 在程序设计过程中实现一些常用算法。

7、 进一步练习程序的跟踪调试技术，掌握运行到光标处的调试方法。 8、 巩固利用VC++对C程序的查错方法，进一步提高修改程序错误的能力。

【实验内容】

一、程序运行到光标处的跟踪调试和变量值的监视练习（可不上交、但必须操作、理解，掌握其方法）

1、程序运行到光标处的跟踪调试和变量值的监视示例(请仔细按以下各步骤进行操作)：

编程计算表达式“1 + 2 + 3 + ?? + 100

实验5循环结构程序设计

1输入一行字符，分别统计出其中的英文字母、空格、数字和其他字符的个数 #include int main() {

char c; int letters=0,space=0,digit=0,other=0;

printf(\请输入一行字符:\\n\while((c=getchar())!='\\n') {

if(c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z') //c要么介于a－z之间，要么介于A－Z之间 letters++; else if(c==' ') //c等于空格 space++;

else if(c>='0'&&c<='9') //c介于0到9之间

digit++; else other++; } printf(\字母数：%d\\n空格数：%d\\n数字数：%d\\n其他字符数：%d\\n\return 0; }

请修改程序使之能区分大小写 #include

int main() {

char c; int letters=0,space=0,digit=0,other=0,bigletters=0;

printf(\请输入一行字符:\\n\ while((c=getchar())!='\\n') { if(c>='a'&&c<='z') letters++; else if(c>='A'&&c<='Z') b