六年级上册语文诗句填空

六年级总复习 （2）-------古诗词填空

姓名

（1）陆游是一位伟大的爱国诗人，他临终时作的诗《示儿》表达了他的爱国热情，后两句是： 王师北定中原日， 家祭无忘告乃翁。

（2）以沉重的心情写出了沦陷区老百姓的痛苦，表达诗人强烈的忧国忧民精神的诗句是： 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

（3）范成大描写农村风情、田园风光的诗句有：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。）（《四时田园杂兴》）

（4）后人常用来称喻有作为的少年后生初露头角的诗句是：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

（5）杨万里描写西湖美景的诗句是：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》

（6）描写诗人在泗水边观赏春景，抒发自己春游中富有哲理的感受的诗句是：等闲识得东风面，万紫千红总是春。（《春日》）

（7）林升对南宋统治者不思国耻，无意收复失地，偷安江南感到痛心疾首的诗句是：暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（《题临安邸》） （8）叶绍翁启发读者具有生命力的新生事物是

六年级语文按原文填空

姓名

1、走出门，就与微风（ ）了个（ ），风中含着露水和栀子花的（ ）。早晨，好（ ）！

2、不坐车，（ ），也不带什么（ ），就带着（ ）的好心情，踏一条（ ），（ ）去（ ）我的朋友。

3、那座（ ），是我要（ ）的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位（ ）的老人，在这涧水上站了（ ）了吧？你把多少人马（ ）对岸，（ ）滚向远方，你（ ）着腰，（ ）着那水中的（ ）、（ ）、（ ）。（ ），（ ），（ ），唯有你（ ）。

4、走进这片（ ），鸟儿（ ）我的名字，露珠与我（ ）眼神。每一棵树都是我的（ ），它们迎面送来（ ），每一棵树都在（ ）我。我（ ）在一棵树上，（

一、背诵课文填空

《山中访友》----啊，老桥，你如一位( )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，

（）着水中的那人影、鱼影、月影。（），

（），泡沫聚散，唯有你（）。你好，清凉的( )！

你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的( )！你吟诵着

一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的( )!你天生的

( )，（）多么有气势。你好，（）的（），（）衬托着你（），你高高的额头上仿佛

（）。你好，（）的白云，你洁白的身影让天

空（），变得（）。喂，（）的云雀，你( )地在谈些什么呢？我猜你们( )的是飞行中看到的好风景。

( )一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( )；( )

一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的（），在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；，（）一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的（）回声。

《詹天佑》---- 詹天佑不怕（），也不怕（），毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要（），哪里要（），哪里要把（），哪里要把（），都要经过（），进行（）。詹天佑经常勉励工作人员说∶“我们的工作首先要

（），不能有一点儿（）。（）不应该出自工程人员之口。”

《怀念母

人教六年级语文上册名言、诗句、谚语背诵清单汇总

一、名言警句.

? 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——《老子》

? 知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必

殆。——《孙子》

? 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》

? 不以规矩，不成方圆。——《孟子》

? 吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》

? 许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙

粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马思·莫尔

? 机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文

? 机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克

? 要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要

想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。《哲学家的最后一课》

? 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

? 问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹积累运用

? 人非生而知之者，孰能无惑？

? 一鼓作气，再而衰，三而竭。

? 甘瓜苦蒂，天下物无全美。

? 种树者必培其根，种德者必养起心。

? 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

? 正直是道德之本。眼

篇一

各位同学：

我们只有一个家，它是地球，这个晶莹透亮，蓝光四溢的星球，这个人类的母亲，她多么美丽，因为只有一个地球可居住。

在这个世纪中，地球可受了不少伤，因为人类的破坏，地球在苛延残喘。近年来，我国的资源可花费不少，比如说水资源，竟有50%的江河水流量减少，可水龙头还在不停地流淌，试问：地球上的水是无限送的吗？没水了？找你吗？自然资源是有限的，这些看似生活中的小事，却会给人类带来严重的后果，让我们从我做起，珍惜资源！我们应该对地球负责！

我们要尽量少用塑料袋，习惯用菜篮。不用一次性筷子、手套，因为他们都是树木做成的。我们还得节约用水，每一滴都有它的价值，要意识到不要让水龙头孤独地流泪。我们应该保护森林，每一棵树木，要多植树，春天，你种下一棵，他与你一起成长;春天，我们每人种下一棵，明年就是一片林。让我们植树造林，让绿色铺满大地，让沙漠化停止蔓延，让风暴停住脚步，让我们共创美丽明天！

如果你以前浪费了，那就和我们一起来：节约一张纸、少用一滴水，种下希望之树，共创美好明天！

建议人：xxx

xx年xx月xx日

篇二

尊敬的环保局长：

您好！

水是生命之本，任何生物都离不开水。可不知您是否知道：我们人类的生命之源水已在逐渐减少，每秒就有不计其数的水资源被破坏，被污

情 境 填 空

姓名 得分

在括号里填成语，横线上填古诗名句。

1、俗话说：“ ”。危急关头，我们见证了哈尔威船长的（ ），目睹了谭千秋老师的（ ），他们虽然永远地离去了，但他们的精神却（ ）；困难之时，乔依的（ ）温暖了我们，使我们坚信高尔基的名言“ ”，同时也想到了孟子的话：“ ”；面对逆境，我们感受到了夏洛蒂的（ ），震撼于鲁滨逊的（ ），折服于霍金的（ ），因此，当我们身处困境时，我时常勉励自己：“ ”。

2、校园艺术节，我校师生表演了许多精彩的节目，真可谓“ ”，王小明同学的书法真是（ ），大家看了（ ）；吴老师的朗诵更是（ ），不知不觉中，让听众产生了（

目录

正文

第一篇：六年级语文上册教案山雨

人教版六年级语文上册

《山雨》教学设计

教学目标

（1）知识和技能方向。

①认识本课2个生字。

②有感情朗读课文，在读中想象课文所描绘的景色，在读中体会作者对山雨、对大自然的情感。

（2）能力方面

培养学生对文学作品初步的鉴赏能力。

（3）思想品德方面

从阅读中感受语言文字的魅力，感受大自然的秀美，陶冶学生的性情。

教学重难点

（l）理解课文内容，想象课文描述的情景。

（2）从阅读中感受大自然的秀美，体会作者对山雨的那份情感。

一、大家看看窗外，地上湿漉漉的，昨晚一定是——生接。那你们喜欢下雨吗？（多个学生说）

看来大家对雨有着不同的看法，今天我们一起去欣赏一场奇妙的雨——山雨（板书）

学生写课题。把自己写的课题读一读。欣赏了这场雨，也许你对雨会多一份新的感受。

二、打开书，自己读读阅读提示，看看你能读懂什么？

三、初读感知。

我们跟着作者一起走进这场山雨，用你喜欢的阅读方式，把课文读正确，读流利。想想作者

人教六年级语文上册名言、诗句、谚语背诵清单汇总

一、名言警句.

? 祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。——《老子》

? 知彼知己，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼不知己，每战必

殆。——《孙子》

? 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》

? 不以规矩，不成方圆。——《孟子》

? 吾生也有涯，而知也无涯。——《庄子》

? 许多人对待机会，一如孩童在海滩那样：他们让小手握满了沙子，然后让沙

粒掉下，一粒接一粒，直到全部落光。——托马思·莫尔

? 机会是每个人都有的，但许多人不知道他们已碰到它。——达尔文

? 机会来的时候像闪电一样短促，完全靠你不假思索地去利用。——巴尔扎克

? 要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要

想铲除灵魂里的杂草，唯一的方法就是用美德去占据它。《哲学家的最后一课》

? 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

? 问渠哪得清如许？为有源头活水来。——朱熹积累运用

? 人非生而知之者，孰能无惑？

? 一鼓作气，再而衰，三而竭。

? 甘瓜苦蒂，天下物无全美。

? 种树者必培其根，种德者必养起心。

? 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

? 正直是道德之本。眼

人教版六年级语文上册选词填空专项练习及答案

一、清爽 2、（

凉爽

）多了。

1、房间经过一番打扫，（ 二、倾吐

倾诉

）的海风迎面吹来，让我顿时清醒了许多。

）。

1、他把这种苦痛深深地埋在心里，从不向任何人（ 2、这对老朋友激动地拥抱在一起，互相（ 思念之情。 三、优雅 1、这么（ 四、茂密

幽雅

）的景致真让人流连忘返。 茂盛

繁茂

）的大树。

）内心的

2、舞会在（ ）宽敞的大厅里举行。1、房前是一棵树叶（ 2、小鹿穿过（ 3、眺望绚烂（ 五、磅礴 1、长江用（ 不已。 六、讥笑 1、面对（

嘲笑

耻笑

），他面不改色，这份淡定让人赞叹不已。

）的树林，来到了小河边。 ）的百花谷，他不禁浮想联翩。）的力量，推动新的时代。

澎湃

2、钱塘江大潮漫天卷地的壮观景象令人心潮（），激动

2、我们不能因为取得了一点成绩就沾沾自喜，那样只 会被人（ ）。 3、老师经常告诉我们，不要（ 七、爱慕

仰慕

）之心犹如星星闪烁着光芒。

1、我对他的（ 令人（

）。

）别人。

2、科学家霍金不屈不挠、向命运挑战的顽强精神实在八、朦胧 蒙眬

1、（ ）中，我感觉妈妈正在给我擦汗。 2、在（

）的月色中，他回到家里。

披荆斩棘

），驶向成功的彼岸。

），终于有了今

九、

小学语文六年级上册“选词填空”练习

一、清爽凉爽

1、房间经过一番打扫，（）多了。

2、（）的海风迎面吹来，让我顿时清醒了许多。

二、倾吐倾诉

1、他把这种苦痛深深地埋在心里，从不向任何人（）。

2、这对老朋友激动地拥抱在一起，互相（）内心的思念之情。

三、优雅幽雅

1、这么（）的景致真让人流连忘返。

2、舞会在（）宽敞的大厅里举行。

四、茂密茂盛繁茂

1、房前是一棵树叶（）的大树。

2、小鹿穿过（）的树林，来到了小河边。

3、眺望绚烂（）的百花谷，他不禁浮想联翩。

五、磅礴澎湃

1、长江用（）的力量，推动新的时代。

2、钱塘江大潮漫天卷地的壮观景象令人心潮（），激动不已。

六、讥笑嘲笑耻笑

1、面对（），他面不改色，这份淡定让人赞叹不已。

2、我们不能因为取得了一点成绩就沾沾自喜，那样只会被人（）。

3、老师经常告诉我们，不要（）别人。

七、爱慕仰慕

1、我对他的（）之心犹如星星闪烁着光芒。

2、科学家霍金不屈不挠、向命运挑战的顽强精神实在令人（）。

八、朦胧蒙眬

1、（）中，我感觉妈妈正在给我擦汗。

2、在（）的月色中，他回到家里。

九、长风破浪披荆斩棘

1、让我们扬起理想的风帆，（），驶向成功的彼岸。

2、他白手起家，多年来在商场上（），终于有了今天的成就。

十、埋怨抱怨

1、只有从不浪费时间的人