六年级古诗词积累试题答案

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六年级古诗词

标签:文库时间:2025-02-13
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六年级古诗词 一、诗经·采薇(节选)

昔我往矣,杨柳依依。 今我来思,雨雪霏霏。

(一)注释:薇:野豌豆苗,可食用。 昔:从前。 矣:语气助词。 依依:形容柳枝柔弱,随风摆动的样子。 思:语气助词。 霏霏:雪花飞舞的样子。

(二)诗意:回想当年“我”离家出征时,正值春天,微风吹拂着柔嫩 的柳枝。如今“我”回来之时,已经是满天的冬天。 (三)欣赏:全诗主要写一位远征的战士,在回乡途中,抚今追昔,回 想自己在军中的情况,表达了从军将士思归的情怀。 诗人抓住“杨柳依依”和“雨雪霏霏”这两种分别代表春天和冬天的自然景象,描述了军旅生活的漫长。“杨柳依依”写出柳条随风摆动的姿态,“雨雪霏霏”十分传神地描绘了雪花飞舞。“杨柳依依”和“雨雪霏霏”表达军旅生活的漫长,出征时春意盎然,杨柳随风飘动,归来时已是雪花飘飘的冬天。这种以景传情的方法是这首诗的主要特点。

(四)《诗经》:是中国最早的诗歌总集。收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌(前11世纪至前6世纪)。(另外还有6篇有题目无内容,即有目无辞,称为笙诗),又称《诗

六年级古诗词运用练习

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六年级古诗词运用练习

1、在期末写评语时,老师会祝我们来年: 2、小名是个顽皮的孩子,六年级的学生还不知道学习的重要性,请你用学过的诗句劝他: ① ② 3、当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们: 4、当我们在外地过节时,经常用 来表达对家乡、对家人的怀念。 5、毕业了,我会用这样的诗句送给我最要好的朋友:① ② ③ 6、母亲节到了,使我想起了孟郊表达对母亲思念的诗句: 7、

六年级古诗词复习课

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六年级古诗词复习课

湖塘桥中心小学 袁 静

教学目标:

1、通过诵读古诗词活动,帮助学生积累古诗词,充分感受古诗词的韵律美、语言美、意境美,提高学生朗诵古诗词的水平及运用古诗词的能力。

2、引导学生活动中学会合作、学习语文。

教学过程:

上课前播放古诗歌曲《游子吟》、《水调歌头》创设情境

一、导入

同学们!刚才你们欣赏了几段优美的音乐,你发现这些歌曲有什么共同点?(歌词都是古诗词)

我们的祖国有着悠久的历史,在漫漫的岁月长河中,留下了无尽的宝藏和智慧。古诗,就是中华文化中一块绚丽斑斓的瑰宝。老师相信,六年的小学生活,你们一定积累了很多古诗词,能随意吟诵一首吗?

二、新授

(一)走近诗人。

1、这些脍炙人口的诗篇都古代诗人才华的见证。你了解我国古代的哪些诗人呢?

2、学生介绍自己了解的诗人。

(二)感受诗篇。

我国古代的诗歌一向追求诗情画意,只要我们留心品味,便会发现“诗中有画,画中有诗”。老师准备了4幅画,我们一起来欣赏一下,请看大屏幕!

1、出示图,(张志和《渔歌子》)看到此图,你想起了哪首词?

(1)、从这首词中你感受到了什么?

(2)、这首词描绘了秀丽的水乡春景,你还知道哪些写春景的诗词?

学生朗诵。

预设:《春雨》《春晓》、《绝句》《江南春》、《春日偶成》、《游园不值》

六年级古诗积累

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小学六年级语文古诗练习题(一) 姓名: 班级:

一、古诗应用题:根据提供的实际情况,运用学过的诗句填空。

1.在期末写评语时,老师会祝你来年:(? 。?) 2.小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句劝他:(? 。?)

3.当我们浪费粮食时,老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们:(? 。?) 4.有时候,有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚,这就是人们常说的(?当局者迷,旁观者清?)。宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句(? ?)说明的就是这个朴素的道理。 5.当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》(?

六年级语文古诗词情境填空和答案

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古诗情境填空和答案

姓名:

1.春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。我想到唐代诗人杜甫的一句诗:随风潜入夜,润物细无声,这句诗写出了春雨悄无声息,细细密密的特点。春雨也有不高兴的时候。如:“春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。”

2.“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里,春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨,青箬笠,绿蓑衣。斜风细雨不须归。是多么富有诗情画意啊!

3.“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻”古往今来,无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血,文天祥说道:“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子:“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”王昌龄发出了“但是龙城飞将在,不教胡马度阴山”的满腔豪情。(黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还)

4. “会当凌绝顶,一览众山小”写出了泰山的高大雄伟,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩,“相看两不厌, 唯有敬亭山”写出了敬亭山的百看不厌。

5.儿童是那样天真可爱。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。写出了儿童捕蝉前的专注,路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人,写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢,写出了儿童放风筝时的天真,最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬,写出了儿童剥莲蓬时

古诗词积累

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? 古诗词积累

一、考点分析

1、分值:06、07、09、10、11这五年都是10分,12年也不会有大的改变。

2、题型:一般有三种,一是选择题,考查的内容是默写,或同一首诗词中句序颠倒,或不同诗词中的诗

句随意搭配,考验学生背诵古诗的熟练程度;二是补写诗句,考查的内容主要是古诗中的名句、开头句、结尾句,方式是补上句或补下句,相对而言,补上句的难度要大,因为学生平时习惯于顺背课文,思维已成定式;三是古诗运用题,属于理解性记忆,通常是给出语境,要求填写相应的诗句,考查的内容多为名句。

3、要领:一要记住诗人,包括字号、朝代以及相关作品等;二、狠抓读背,做到熟读成诵;三要注重名

句,做到书写准确无误;四要理解意思,可结合注释、工具书,尤其是重点词、句;五要体会情感,可联系时代背景、诗人处境;六会灵活运用。

二、诗词全集(用时可自行掏空黑体字填空) ? 七年级上册 【观沧海】 曹操

东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。

【次北固山下】 王湾

客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。 海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归雁洛阳边。

2019-2020年六年级语文知识积累古诗词、名言、谚语、成语

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六年级语文》知识积累》古诗词、名言、谚语、成语

一、描写友情送别的古诗:

1.题目: ⑴《送元二使安西》(唐—王维)

⑵《赋得古原草送别》(唐—白居易) ⑷《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐—李白) ⑸《芙蓉楼送辛渐》(唐—王昌龄)、

2.诗句: ⑴劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。

⑵春草明年绿,王孙归不归? ⑶莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 ⑷孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ⑸洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 ⑹海内存知己,天涯若比邻。

二、有关毛泽东的诗词: 1、题目:⑴《七律·长征》

⑵《卜算子·咏梅》 ⑶《清平乐·六盘山》 ⑷《沁园春·雪》

三、描写边塞或军旅生活的古诗: 1、题目:⑴《出塞》(唐—王昌龄)

⑵《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)(唐—王翰) ⑶《塞下曲》(唐—卢纶)

2、诗句:⑴但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。。

⑵羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

⑶大漠孤烟直,长河落日圆。

⑷千树万树梨花开,忽如一夜春风来。

四、爱国的诗词:

1、题目: ⑴《出塞》(唐—王昌龄)、

⑵《示儿》(南宋—陆游)、

⑶《闻官军收河南河北》(唐—杜甫) ⑷《过零丁洋》(宋—文天祥) ⑸《己亥

2019-2020年六年级语文知识积累古诗词、名言、谚语、成语

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六年级语文》知识积累》古诗词、名言、谚语、成语

一、描写友情送别的古诗:

1.题目: ⑴《送元二使安西》(唐—王维)

⑵《赋得古原草送别》(唐—白居易) ⑷《黄鹤楼送孟浩然之广陵》(唐—李白) ⑸《芙蓉楼送辛渐》(唐—王昌龄)、

2.诗句: ⑴劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。

⑵春草明年绿,王孙归不归? ⑶莫愁前路无知己,天下谁人不识君。 ⑷孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 ⑸洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 ⑹海内存知己,天涯若比邻。

二、有关毛泽东的诗词: 1、题目:⑴《七律·长征》

⑵《卜算子·咏梅》 ⑶《清平乐·六盘山》 ⑷《沁园春·雪》

三、描写边塞或军旅生活的古诗: 1、题目:⑴《出塞》(唐—王昌龄)

⑵《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)(唐—王翰) ⑶《塞下曲》(唐—卢纶)

2、诗句:⑴但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。。

⑵羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

⑶大漠孤烟直,长河落日圆。

⑷千树万树梨花开,忽如一夜春风来。

四、爱国的诗词:

1、题目: ⑴《出塞》(唐—王昌龄)、

⑵《示儿》(南宋—陆游)、

⑶《闻官军收河南河北》(唐—杜甫) ⑷《过零丁洋》(宋—文天祥) ⑸《己亥

六年级下册古诗词练习题

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六年级语文下册《古诗词背诵》练习题

班级 姓名

一、 默写《七步诗》,并填空:

1、这首诗里写到了( )种事物,分别是( )( )。 2、这首诗里有几个表示动作的词,请分别找出来,并作解释: 持: 泣: 煎:

3、“本自同根生,相煎何太急?”是( )句。这是( )对( )说的,它的意思是( )。 4、曹丕和曹植本是亲兄弟,为了争夺太子的地位,二人反目为仇。曹植把自己比喻成( ),把曹丕比喻成( )。曹植用这个比喻,指责

( ),表达了( )。 二、读《鸟鸣涧》,完成填空。

1、《鸟鸣

一到六年级所有古诗词

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一到六年级所有古诗词

一去二三里一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。

《静夜思》

唐(李白)

一到六年级所有古诗词

一年级下册:

《春晓》

唐(孟浩然)

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

《村居》

清(高鼎)

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

《所见》

清(袁枚)

牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。

《小池》

宋(杨万里)

泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。二年级上册:

《赠刘景文》

宋(苏轼)

荷尽已无擎雨盖,一到六年级所有古诗词记,正是橙黄橘绿时。

《山行》

唐(杜牧)

远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。

《回乡偶书》

唐(贺知章)

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。

1 / 9

《赠汪伦》

唐(李白)

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

二年级下册:

《草》

唐(白居易)

又名《赋得古草原送别》

离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。远芳侵古道,晴翠接荒城。又送王孙去

萋萋满别情。

《宿新市徐公店》

宋(杨万里)

篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

《望庐山瀑布》

唐(李白)

日照香炉生紫