小学三年级信息技术画图教案

小学三年级信息技术教学设计《画图》

小学三年级信息技术教学设计《画图》 白浪镇九年制学校：郭妮妮

一、学情分析：

1 、学习前测：

1) 提问：谁在电脑上用“画图”软件画过画？

2) 以奥运为主题或自命题，使用“画图”软件画一幅画。 3) 结论 ：显然学生需要进行系统的学习，掌握画图的基本工具的使用方法和技巧。

2 、已有知识技能：能熟练开、关“画图”软件； 掌握了铅笔的使用方法。

教学目标

知识与技能目标 ：熟练掌握绘制直线的方法。

掌握使用刷子的方法。

学会正确保存文件。

过程与方法目标 ： 通过绘制小河、小船等图形的过程，培养学生合理选择工具的习惯。

情感态度与价值观 ： 在绘制小河、小船的过程中，体验成功乐趣；

小学三年级信息技术教学设计《画图》

教学重点： 应用刷子、橡皮工具画出小河、小船。

教学难点： 使用刷子、橡皮工具画出所学图形。

教学方法： 演示法、讲授法、任务驱动法

学习方法： 观察、模仿、合作、交流

教学准备：调试每台计算机 、打开计算机并由教师控制、由各组组长有秩序地进电脑室。

教学过程

一、导入

今天老师给你们带来几幅非常漂亮的图，想不想欣赏一下？ （电脑出示几幅电脑绘画作品，学生进行欣赏）

是不是很漂亮

小学三年级信息技术教学设计《画图》

小学三年级信息技术教学设计《画图》 白浪镇九年制学校：郭妮妮

一、学情分析：

1 、学习前测：

1) 提问：谁在电脑上用“画图”软件画过画？

2) 以奥运为主题或自命题，使用“画图”软件画一幅画。 3) 结论 ：显然学生需要进行系统的学习，掌握画图的基本工具的使用方法和技巧。

2 、已有知识技能：能熟练开、关“画图”软件； 掌握了铅笔的使用方法。

教学目标

知识与技能目标 ：熟练掌握绘制直线的方法。

掌握使用刷子的方法。

学会正确保存文件。

过程与方法目标 ： 通过绘制小河、小船等图形的过程，培养学生合理选择工具的习惯。

情感态度与价值观 ： 在绘制小河、小船的过程中，体验成功乐趣；

小学三年级信息技术教学设计《画图》

教学重点： 应用刷子、橡皮工具画出小河、小船。

教学难点： 使用刷子、橡皮工具画出所学图形。

教学方法： 演示法、讲授法、任务驱动法

学习方法： 观察、模仿、合作、交流

教学准备：调试每台计算机 、打开计算机并由教师控制、由各组组长有秩序地进电脑室。

教学过程

一、导入

今天老师给你们带来几幅非常漂亮的图，想不想欣赏一下？ （电脑出示几幅电脑绘画作品，学生进行欣赏）

是不是很漂亮

第1课畅游“画图”世界

一、教学目标

1、激发学生热爱大自然，运用色彩的能力及对图形的观察力。

2、认识“画图”窗口；掌握打开和关闭“画图”窗口的方法；

3、掌握选取工具和改变前/背景色的方法。

二、教学内容和课时安排

教学内容：围绕学习启动和退出画图软件，认识“画图”窗口，及各工具的选取展开教学，本节可以让学生一边看教材一边上机操作，培养学生的自学能力，并激发学生对画图软件的兴趣，提高学生运用鼠标和独立操作图工具的能力。

课时安排：1课时

三、教学重点和难点

重点：学会启动和退出画图软件的方法；

难点：颜料盒中前景色和背景色的选择，记忆菜单操作和画图软件的界面。

四、教学建议

课前的预备知识：学生会独立开、关计算机，能运用鼠标（单击、双击），熟悉Windows 环境。

（一）在“知识屋”教学中的建议

可先出示教材中的图画，激发学生学习画图软件的兴趣，进而引入本课教学内容

1、打开“画图”窗口

可让学生先复习Windows其他应用软件的启动方法，再通过演示启动和退出画图软件，最后让学生进行练习。学生通过操作熟悉画图软件的启动和退出方法，教师可进行总结并个别辅导，使每个学生都能顺利进入画图的界面。

（1）单击“开始”按钮；；

（2）移动鼠标到“程序”；

（3）再移动鼠标到“附件”；

学习必备 欢迎下载

第7课 初识画图

教学目标： 认识“画图板”窗口。 教学时间：1课时 教学过程：

同学们，喜欢画画吗？在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫“画图板”，在这个软件里面有用不完的“颜料”和“画布”，使用它可以绘制美丽的风景画、人物画、想象画，还可以用它制作名片、明信片和贺卡。

上图所示就是使用“画图板”程序画的画，怎么样，心动了吗？下面我们一起来学习使用这个软件吧。

一、启动“画图”

1、画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序，启动方法如下： 步骤1：启动电脑后，使用鼠标左键单击“开始”按钮； 步骤2：在弹出的菜单里选择“娱乐”；

步骤3：使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。

2、也可以使用画图程序的快捷图标起动程序：点击桌面“娱乐（4）”按钮，双击“画图”图标启动程序。

二、认识“画图” 1、画图的窗口

“画图”窗口主要有3个区域，左边是工具栏，下面是颜料盒，中间的大块区域就是绘图区（画布）等。

2、练一练

将下面的工具和它们对应的名称连接起来。 曲线 画笔

文本 选择（椭圆的） 颜色提取器 连接线 填充 颜色橡皮擦 喷雾罐 直线

选择（自由形式） 多边形 3、想一想

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学习必备

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第7课 初识画图

教学目标： 认识“画图板”窗口。 教学时间：1课时 教学过程：

同学们，喜欢画画吗？在我们的电脑中有一个强大的工具软件叫“画图板”，在这个软件里面有用不完的“颜料”和“画布”，使用它可以绘制美丽的风景画、人物画、想象画，还可以用它制作名片、明信片和贺卡。

上图所示就是使用“画图板”程序画的画，怎么样，心动了吗？下面我们一起来学习使用这个软件吧。

一、启动“画图”

1、画图程序是电脑中一个非常有趣实用的小程序，启动方法如下： 步骤1：启动电脑后，使用鼠标左键单击“开始”按钮； 步骤2：在弹出的菜单里选择“娱乐”；

步骤3：使用鼠标左键单击“画图”即可启动程序。

2、也可以使用画图程序的快捷图标起动程序：点击桌面“娱乐（4）”按钮，双击“画图”图标启动程序。

二、认识“画图” 1、画图的窗口

“画图”窗口主要有3个区域，左边是工具栏，下面是颜料盒，中间的大块区域就是绘图区（画布）等。

2、练一练

将下面的工具和它们对应的名称连接起来。 曲线 画笔

文本 选择（椭圆的） 颜色提取器 连接线 填充 颜色橡皮擦 喷雾罐 直线

选择（自由形式） 多边形 3、想一想

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学习必备

第一课 信息的输入和输出

教学目标：

1.学生知道信息无时不有，无处不在；让学生初步了解计算机中信息的传

递；让学生了解计算机的常用输入、输出设备；

2.在教学过程中教师主要起引导作用，生合作、交流完成。

3.激发学生对信息传递的兴趣学生主动地去探索思考，培养正确的信息价

值观以及对新知识的热情与渴求。

教学重点难点：信息的输入与输出；计算机的输入、输出设备的认识。

教学准备:

1.计算机、网络。 2.学生的美术作品。3.扫描仪、数码相机、VCD等。 教学过程：

一、导入新课

1.教师向学生展示各种信息材料：（教师的表情给学生感觉好像很神秘）

（1）学生的美术作品、学生的作业等。（2）让学生观看VCD

2.展示信息材料后教师问学生：你们看到什么？听到了什么？还想知道什

么？从而引出：信息与我们非常密切，信息无时不有，无处不在。

3.教师问学生：我们使用计算机能做些什么事情？学生回答如：玩游戏、

看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。（在此让学生充分发挥一下，激发学生的兴趣）

二、教学新课

1.计算机中信息的传递

⑴让学生观察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同

学讨论回答：以下几个问题：

熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？ 是通过什么设备看到

麟游县西街小学2018-2019学年度第一学期导学案

课 题

第一课 推开智慧门—信息和信息技术

知识与技能：了解什么是信息，什么是信息技术。

过程与方法：认识信息，了解人类通过获取信息、存储信息来进行传递信息以及加工和应用信息。

情感态度与价值观：培养学生学习计算机的兴趣和探索计算机知识的热情。 重点：认识信息、获取信息、存储信息。 难点：加工和应用信息、传递信息。 多媒体课件 一课时

教学 目标

重点 难点 教 具 课时 安排

教 学 过 程

一、新课导入：

我的身边充满了大量的信息，信息就是对人们有用的消息，我们的学习、工作和生活都离不开信息。今天，我们就一起来认识信息、了解信息。 二、讲授新课： 1、认识信息

通过多媒体实例让学生知道什么是信息。

图书馆、交通指示牌、上课时获取的知识、电子产品的网络通讯都是大量的信息，对人们有用的消息就是信息。 2、获取信息

获取信息的途径：人类通过眼、耳、口、鼻、手等感觉器官来获取信息。为了更有效地获取信息，人们发明了许多获取信息的工具，使自己看得更远、听得更清楚、感觉得更鲜活。例如：哈勃望远镜、蛟龙深海探测器、听诊器、雷达等。 3、存储信息

古时候，人们曾通过结绳、刻岩等方法记事，后

三年级信息技术武汉版教案

1、特殊的信息侦察 教学目标： 知识与技能：

1、明白生活、学习中充满着信息，从而领悟信息的含义； 2、了解信息有关知识，举例说出几条信息处理方法；

过程与方法：通过侦察学校的信息使用情况，明白信息在生活、学习中无处不

在；

情感态度价值观：培养对信息的兴趣，增强求知欲。 教学重难点： 明白信息的存在，感知信息的作用，领悟信息的含义。

教学准备：学生初次接触这门课，对内容不太熟悉。基于学生的生活提出信息

定义，学生比较容易接受。 教学安排：1课时 教学过程： 一、导入新课

师：同学们，你们觉得什么叫信息？（帮助学生检索自己头脑中已有的信息） 向学生简单介绍什么叫信息及信息技术？

在学习中接受的信息；在看电视时接受的信息；在家里家长介绍的信息；放学经过的商业街充满信息；马路上的红绿灯信息；天气信息等等。

二、明确活动主题

今天，我们就要来进行一场侦察，一场有关信息的侦察。（板书课题） 请同学们在我们学校中，来侦察一下信息技术的使用情况。 三、提出学习任务

1、呈现学校的地图。

2、同学们，请你们自由组合成4个侦察分队，看看我们学校哪些地方 有计算机，这些计算机都在干什么用呢？请你们把收

第一课 初识奇异画王

教学目标 ：

认知目标：进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能。 技能目标：掌握画图软件几种常用工具的操作方法，培养学生的动手操作能力和自主学习的能力。

情意目标：让学生大胆尝试，观察现象，发现规律。培养学生积极向上的思想。

教学重点与难点：

认识并使用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点，而“撤消、清除图象”的菜单操作是本课教学的难点。

教学具准备 ：大屏幕或多媒体教学平台 计算机 复习用的得意简单课件 教学程序：

一、 复习画图软件

1、我们过去曾经和画图软件交过朋友，你们还记得吗？哪位同学能把它请出来？

请一位同学示范启动画图软件

教师对其操作给予肯定，并要全班同学启动画图软件。

2、教师出示简单的课件（就是将画图软件窗口的几个部分用红边框闪现，让学生说出其名称）

你们还认识它们吗？

3、回到画图软件窗口，认识工具箱中各工具的名称 有谁知道工具箱中各工具的名称？你怎么知道的？ 4、你们还记得怎样设置画图颜色吗？ 请同学示范设置红色、蓝色和黄色的铅笔。

二、自学课文，尝试操作，学生示范讲解，教师适当点拨

三年级下册信息技术教案

教学过程： 教学过程：

一、引入 1、复习 Windows 操作系统中软件的启动、退出方法和窗口结构，为 后续的学习作铺垫。并直接引题：Windows 操作系统中有最基本的字处理 软件：写字板。使用写字板，我们可以输入、处理中文。 2、 让学生在桌面上寻找写字板图标，并思考讨论启动写字板的方法。 由于有复习作铺垫，学生能自己归纳出两种方法。方法一是从开始菜单启 动。通过“开始——程序——附件——写字板”进入写字板。 3、认识写字板窗口。 4、认识了写字板界面以后，可让学生自己尝试在写字板中输入英文， 并留意输入时遇到的问题，鼓励善于发现和大胆尝试。 教师适时点拨： 1.需要输入英文之前，必须确认在文档编辑区必须有闪动着的插入光 标。如果没有插入光标，需要使用鼠标单击在文档编辑区中的任何一个位 置； 2.在我们输入英文的过程中，第一个字母要大写，将字母改成大写， 可以使用字母大小写转换键 Caps Lock;在输入的过程中，每输入完一个英文单词后要敲一下空格键。 第一句输入完毕后要敲一下回车键。 5、当学生输入文字完成后，可要求其尝试体验退出写字板的方法。由 于有前期知识的迁移，学生一定会注意到写字板右上角的关闭按钮。然而