名著导读《格列佛游记》

名著导读《格列佛游记》课例

学院附中 郑荣新

一、教学设计与策略

1．教学设计的指导思想及依据

“课标”指出“教师应该积极开发课程资源，引导学生在实践中学会学习”。义务教育课程标准实验教科书九年级下册语文《教师教学用书》（人民教育出版社）关于小说单元教学要求：“要求在教学小说内容的基础上，体会小说的主题，学会欣赏人物形象，把握人物的性格，进一步了解小说多样化的表现手法和艺术风格”。这就为教学小说指明了方向。对本单元的综合性学习的要求是：以“走进小说天地”为主题，设计了多项活动，目的在于引导学生扩大阅读视野，学习小说欣赏的基本方法，陶冶性情，培养良好的审美情趣。活动可以着重回顾和总结自己的阅读经历，谈一谈自己喜欢的小说故事、小说人物和阅读经历。新课标的“教学建议”和教材单元说明给我们指明了名著导读课的教学方向。

2．教学策略选择与设计

名著导读《格列佛游记》是一节活动课。《格列佛游记》是中学生必读的名著之一。现实中，经常听到家长或学生反映“名著没时间读；有的名著看不懂；读名著没有做两篇题来得快等等 ”。对于要求学生的名著阅读，如果老师不加指导，甚至老师都不曾读过，只要求学生读名著，然后干巴巴的做那么几道中考题，必然达不到预期的效果。而且，

名著阅读《格列佛游记》

1、《格列佛游记》中格列佛游历了“小人国”、“ 大人国”、“ 飞岛国”和“马国（慧骃国）”等四个国家。 2、《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现“小人国”是根据绳技的好坏选拔官员；他第四次出游，来到慧骃国(国名)。

3、《格列佛游记》用“小人国”、“ 大人国”（国名）抨击英国l8世纪的资本主义统治，颇具讽刺的色彩。 4、千万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”，在《格列佛游记》的第四卷“慧骃国游记（智马国游记）”中提到的怪物“雅虎”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。

5、《格列佛游记》的作者以丰富的想象、夸张的手段和寓言的笔法，对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等做了痛快淋漓的鞭挞。 6、“小人国”曾发生过很多可笑的事情：根据“怎样打破鸡蛋”而分成了大端派与小端派，为此引发了多次战争。

7、“小人国”利立浦特的党派之争是以鞋跟高低划分阵营。高跟党和低跟党之间尔虞我诈，争权夺利。 8、作者笔下的“慧驷国”展示了人兽颠倒的怪诞景象，

在这个没有金钱、没有军队和警察的乌托邦的国度里，马是理性的载体，而人形耶胡动物则是邪恶肮脏的畜生。

9、在“飞岛国”有两种侦察案件的方法是粪便侦察法、字母破译法

格 列 佛 游 记乔纳森· 乔纳森·斯威夫特

作者简介 乔纳森·斯威夫特(1667~1745),以讽刺 乔纳森·斯威夫特(1667~1745),以讽刺作家名垂青史。他是一名牧师，一位政治 撰稿人，一个才子。早期的两部讽刺杰作 是《桶的故事》和《世纪战争》。为了教 桶的故事》 世纪战争》 会，他投入到政治活动中去。他经历了一 切，也看透了一切，于是，他写了《 切，也看透了一切，于是，他写了《格列 佛游记》 1745年10月19日，斯威夫特在 佛游记》。1745年10月19日，斯威夫特在 黑暗和孤苦中告别了人世，终年78岁。 黑暗和孤苦中告别了人世，终年78岁。

作品简介 《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部 格列佛游记》是乔纳森·杰出的讽刺小说，出版两个多世纪以来， 被翻译成几十种语言，在世界各国广为流 传。作品运用讽刺影射的手法，反映了18 传。作品运用讽刺影射的手法，反映了18 世纪前半期英国的社会矛盾，揭露了当时 统治集团的腐败和罪恶，并抨击了侵略战 争和殖民主义。 特色之处：旨在抨击当时英国的议会政治 和反动宗教势力的幻想游记体讽刺小说

故事梗概

小说以外科医生格列佛的四次

格 列 佛 游 记乔纳森· 乔纳森·斯威夫特

作者简介 乔纳森·斯威夫特(1667~1745),以讽刺 乔纳森·斯威夫特(1667~1745),以讽刺作家名垂青史。他是一名牧师，一位政治 撰稿人，一个才子。早期的两部讽刺杰作 是《桶的故事》和《世纪战争》。为了教 桶的故事》 世纪战争》 会，他投入到政治活动中去。他经历了一 切，也看透了一切，于是，他写了《 切，也看透了一切，于是，他写了《格列 佛游记》 1745年10月19日，斯威夫特在 佛游记》。1745年10月19日，斯威夫特在 黑暗和孤苦中告别了人世，终年78岁。 黑暗和孤苦中告别了人世，终年78岁。

作品简介 《格列佛游记》是乔纳森·斯威夫特的一部 格列佛游记》是乔纳森·杰出的讽刺小说，出版两个多世纪以来， 被翻译成几十种语言，在世界各国广为流 传。作品运用讽刺影射的手法，反映了18 传。作品运用讽刺影射的手法，反映了18 世纪前半期英国的社会矛盾，揭露了当时 统治集团的腐败和罪恶，并抨击了侵略战 争和殖民主义。 特色之处：旨在抨击当时英国的议会政治 和反动宗教势力的幻想游记体讽刺小说

故事梗概

小说以外科医生格列佛的四次

名著导读《西游记》教案

教学目标：

1．通过指导阅读《西游记》，激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。

2．引导学生学习阅读文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。

3．指导学生精读作品，即通过生动的语言和对人物的心理、神态、动作描写来分析人物形象。

教学重点：

1．学习快速阅读，通过运用精读和跳读等快速阅读的方法，提高阅读小说的速度。

2．通过赏析小说精彩片段，把握人物形象，在情景活动中提高快速阅读的能力。

教学难点：

品读小说生动的细节描写，创设阅读情景，提高快速阅读的能力。

教学过程

一、导入

《西游记》简介在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，大家做个小游戏：请你根据故事情节帮下列图片起一个小标题！友情提醒：了解故事的主人公、抓住故事的主要情节。

但“看”代替不了阅读名著。有的同学已对这部著作进行了阅读，这节课我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。

二、整体感知

（1）请把你了解的关于作者吴承恩及《西游记》的相关资料向大家介绍。

学生回答后教师展示作家及作品背景

（2）对全书的主要内容及结构进行讨论交流，然后教师用多媒体展示下面内容，进一步明确全书的内容结构。

三、阅读指导

1．

《格列佛游记》

作品精析 内容概述

《格列佛游记》是英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家乔纳森·斯威夫特所作的一本以幻想游记为文体的讽刺小说。小说共分四卷：

第一卷讲述了格列佛遇海难后在利立浦特（小人国）的奇遇；第二卷描述了格列佛又遭遇了海难后，在布罗卜丁奈格（大人国）的经历；第三卷讲述了格列佛在航海途中遇到海盗袭击后，在勒皮他（飞岛国）的经历；第四卷中描述了格列佛在智马（慧骃）国的经历。

格列佛历险的第一地是小人国。在这个缩微的国度里，党派之争势不两立，邻邦之间不但想战胜而且要奴役对方。小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似的做着可笑的表演。这个小朝廷是当时英国的缩影，连利立浦特的朝政风习和典章制度也同当时的英国政局一模一样。

格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家、为自己辩解的事，可是从大人国的眼光看来，英国的历史是充斥着“贪婪、竞争、残暴、伪善、淫欲、阴险和野心”产生的恶果。

格列佛还通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究的描述，讽刺了英国当时的伪科学。有关勒皮他岛的描绘则批评了英国对爱尔兰的剥削压迫。

小说不但抨击了社会现状，还在更深的层面上，

二、简答题：

21、小说《格列佛游记》讲述的是个什么故事？

【讲述了英国船医格列佛因海难等起因流落到小人国、大人国、飞岛以及马国（慧骃国）等地的经历。】 22、《格列佛游记》由哪四部分组成的？

【利立浦特(小人国)游记、布罗卜丁奈格(大人国)游记、勒皮他(飞岛)游记和慧骃国（智马国）游记。】

23、利立浦特小人国用什么方法选拔官员？蓝红绿三色丝线影射什么？

【利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。】

24、《格列佛游记》是斯威夫特极具讽刺色彩的小说，请概括写出其中两个讽刺性的故事情节。

【示例：小人国用跳绳比赛来选拔官员；在飞岛国与鬼魂对话。】

25、在“小人国”，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯古国的？(20 字以内）

【示例：格列佛把敌国的战舰拖呻利立浦特国的海港。】 26、.简答格列佛为何成了利立浦特国举国称颂的英雄？ 【利立浦特国不远处还有个小人国不来夫斯古国，两国之间经常交战，这次由于格列佛潜入水中，用长绳和钩子把那个小人国的战船都拉回了利立浦特国，利立浦特国未发一兵一卒就大获全胜，

1

所以格列佛就成了英雄。】

篇一：格列佛游记每章概括

第一卷 第一章：

我”是个好学、正派、文明的青年，父亲很重视“我”的培养和教育，而恩师贝茨对“我”的帮助也很大。后来学医、在海船上当过医生，在伦敦开过诊所，最后一次航行，在驶向东印度的途中，被猛烈的风暴冲到了澳洲的凡迪门兰的西北。“我”船沉遇险，泅水逃生，被押往“小人国”的京城。当时“我”已经四十岁。

第二章：

被关押的第二天，皇帝带着皇后以及公子驸马们来看“我”。皇帝和随员们跟“我”谈话约两小时，他们走后，留下一支强大的卫队。“我”带着锁链在古庙门旁度过了大约两个星期。随着“我”的来到，消息传遍王国，引得无数富人、闲人和好奇的人们前来观看。因为“我”的到来，朝廷面临困难，进退维谷；但由于“我”的友好态度，“我”幸存下来，得到必需的物质供应。此外，他们派来了学者，教授我小人国的语言。大约三个星期后，皇帝召见“我”。征得“我”的同意，在“我”的积极配合下，两个官员走进我的衣兜，搜查了“我”的全身。

第三章：

首先具体地描写了“小人”的两种娱乐活动：一、在拉直的绳子上舞蹈、表演、蹦跳；二、在两根平行的竿子上跳来跳去，或在竿子下前后爬行。参加者的表现是考核、选拔、奖励官员的重要依据。中间“小人”用六匹马拉回“我”丢下的那顶帽子接着，小

中考名著系列——《格列佛游记》

1．作者简介。

斯威夫特(1667—1745)，英国著名讽刺小说家和政论家。 2．内容简介。

【第一卷】『利立浦特（小人国）』

1699年，外科医生格列佛随“羚羊号”出航南太平洋，不幸中途遇险，格列佛死里逃生，漂到利立浦特(小人国)，被小人捆住。利立浦特人用专车把体积巨大的格列佛运到京城献给国王，他的出现几乎吸引了小人国所有的人。格列佛温顺的表现逐渐赢得了国王和人民对他的好感，他也渐渐熟悉了小人国的风俗习惯。当时，另一小人国不来夫斯古帝国准备从海上入侵利立浦特帝国，格列佛涉过海峡，把50艘最大的敌舰拖回利立浦特国的港口，立了大功。但是格列佛不愿灭掉不来夫斯古帝国，使皇帝很不高兴。这时，皇后寝宫失火，格列佛情急生智，撒了一泡尿把火扑灭，谁知却让皇后大为恼火。于是，小人国君臣沆瀣一气准备除掉格列佛。格列佛听到风声，赶快逃到不来夫斯古帝国，后来平安回到英国。 【第二卷】『布罗卜丁奈格（大人国）』

格列佛回家不久，就随“冒险号”再次出海，不幸又遇上风暴，船被刮到布罗卜丁内格(大人国)。格列佛被一位高达20米的农民捉住。农民带格列佛到全国各大城市展览，最后来到首都，这个农民发财心切，每天要格列佛表演10场，把他累得奄奄一

1“但在往东印度群岛去的途中,一阵强风暴把我们刮到凡迪门兰的西北方.”在这里,我遇到了 人,他们对我态度 . （利立浦特 极为恭顺） 2、利立浦特人将格列佛运到了 ,皇帝时不时地与他对话,彼此 （京师. 一个字也听不懂） 3、利立浦特国国王主要靠 生活,但因为格列佛的到来,他不得不颁下命令： . （自己领地上的收入 京城周围九百码的村庄每天送来食物供我给养）

4、利立浦特人叫格列佛为 ,他们称格列佛为“ ”,并把他身上的 、 和 搜出送到皇帝的御库. （语言 “巨人山” 腰刀、手枪和弹药包）

阅读《格列佛游记》第一卷的三、四两章,完成下列各题：

1、第三章描写了宫廷中的 、 等游戏,格列佛则为他们表演了 .在“我”获得自由的前两三天,利立浦特专差向皇帝报告在我被俘的地方发现了我的 .（绳上舞蹈、横杆 在手帕上操练兵马 帽子）

2、利立浦特国的皇帝想出一种奇怪的方式取乐： .“我”向皇帝上了奏章要求恢复自由时,海上大将 坚持释放须有条件,并亲自起草了一封文件,主要条款内容为 .（要队伍从我胯下行军. 端什·博尔戈兰姆 限制格列佛在小人国的行动和一些应尽的义务） 3、第四章中写道,我获得自由后,做的第一件事情是： .为了不至于对整个皇宫建