如何培养与女生聊天的思维

? 如何培养和女生的聊天技巧和幽默感 关于追女孩的技巧

一、应该给mm留下什么样的第一印象（时间：刚开始接触mm） 1、我认为最关键的，是要让mm看到你的上进心。

男人的最大魅力在于事业有成，年轻人工作时间不长谈不上“有成”，这时候你就要让mm觉得你是个有上进心的人。

别的可以胡说八道，但这个问题不能含糊，你一定要告诉mm，你对未来充满信心，你不满足于现状，并且你已经有了长远的计划，总之你的未来不是梦。

2、要显得有信心、有责任心

不要像个小孩子，女孩子都很懒希望能找个依靠，你要拿出自己的信心和责任心来。 有一个错的选择总比没有选择要好的多。

3、不要太正经，但也不要太随便

该正经的地方就正经，该调侃的的时候就调侃。

女孩子都喜欢有点玩世不恭的男人，所以别显得对什么都特别在意，那样太呆板。

我的总结是四个字——“少问多说”。

任何事情的结果都可以分成好中差三种，搭讪也不例外。我们遇到的搭讪目标大致分三类，态度特别友好的，你怎么问都可以；态度特别恶劣的，你怎么说也没用；还有就是中间这部分，也就是搭讪犯最需要去争取的MM。她们从道德上并不排斥搭讪，但要留给你电话，却一定要有足够的理由。这种情况下，你的谈吐将决定她

篇一：和女生聊天话题大全

和女生聊天话题大全

男生聊天有三宝：在干嘛，吃饭了么，今天过的如何？女生回应有五宝：哦，嗯，在忙，呵呵，去洗澡。每次当你们看到女生这样简单的回应，心中是不是黯然神伤，还期待着哪次女生给你一个好的反应？兄弟们，醒醒吧，是时候改变你们聊天的思维了。

我一直觉得聊天是很简单的事情，任何的东西都能成为开启和延伸话题的切入点，比如你跟女生出去逛街，看到紫色的场景，就可以聊到薰衣草，从薰衣草就可以联想到法国，从而聊到旅行，这时候完全可以穿插一个引人入胜的故事，这是聊天地图的很小一部分。

当然，我们还可以再细化这个简单的故事，把儿时的趣事加进去，把有趣的小伙伴加进去，甚至于把家乡的习俗与其他地区的差异等等加进去，再转而询问女生的经历，用自己的故事牵引出女生的故事，这样可以很好的增加你们到联系感和信任感。

听我这样说是不是觉得很简单？但自己去实践还是摸不着头脑？没关系，不用着急，我们继续。

回到题目——女性喜欢的聊天方式，目前我把他拆分为两种：有价值和有趣。

有价值分为：

1. 心灵依靠，能起到安慰、陪伴等一系列作用，也就是知心哥哥

2. 见多识广，能够让人觉得跟他相处有所收获

有趣就是女生觉得和你聊天很开心，你能充分调起女生的情绪。

以上是脱离现实和物

如何培养学生的英语思维

现在初中学生学习英语最大的困难还是“说”的问题。毕竟英语对我们来讲是第二语言，人的思维受母语的影响太大，因此很多人在开口讲之前先把要讲中文内容在头脑中翻译成英语，再说出来，还不能完全用英语来思考问题，形成英语的思维。而很多听了我的课的老师有一个很大的感触，就是我的学生很愿意开口，很能说，也说得很好。他们便问我学生的语言能力是如何培养的。对此，我结合自己的教学经验，谈一下具体的实施措施。 一、培养说的习惯

因为英语是一种语言，而语言是靠说来交流的，因此，我在课堂上设计的大部分活动都是从说入手的。而学生的英语能力也都在说中培养起来了。

二、在设计教案时考虑学生能说什么

我常常碰到这样的年轻教师，他们布置任务给学生，让他们组织对话，并对我说，我的学生行的，他们说得出的。于是我问他们：你觉得你的学生会说出些什么？他们顿时会愣住，因为他们自己也不知道目标订得高不高，学生会不会说，想象不出学生会说什么，或者让他们自己说也说不出。所以我在让学生说之前，往往会先把自己能想到的都说出来，学生说到的地方我就不说，学生没有想到的我就提醒他们。

三、由背诵起步，帮助学生积累语言材料

从教材材料入手，最初步的要求就是让学生背诵。古话说：熟读

课堂上如何培养学生的思维品质

教育心理学理论认为：思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接反映．思维是认知的核心成分，思维的发展水平决定着学生解决问题的能力．因此，开发学生的思维潜能，提高思维品质，具有十分重要的意义．

那么，在数学课堂教学中怎样才能培养学生的思维潜能，提高学生的思维品质呢？下面就本人在数学教学中的几点体会与同行们交流： 一、 一题多解，培养学生思维的开阔性．

在教学过程中，有很多的数学习题，都有两种或两种以上的解法，都能从不同的途径得到正确的答案，只要方法得当．这样的习题可以培养学生思维的开阔性，在一题多解的同时，可使各种知识在同一题得到巩固，从而起到综合复习的效果．

例1：三角形中位线定理：如果E、D分别是⊿ABC两边AB、AC的中点，那么DE∥BC，DE= 1/2BC．

出示本题后，教师要求学生独立地、尽可能多地探讨证明的方法，两分钟后陆续有学生举手表示已经有了证明的思路，老师便让学生把不同的证明方法、过程写到黑板上．

【证法一】： 如图1，延长DE到点E/，使EE′=DE，易证⊿ADE≌⊿BE′E，得∠ADE′=∠BE′D，BE′=AD=CD，所以BE′∥AD，由此可得四边形DCBE是平行四边

课堂上如何培养学生的思维品质

教育心理学理论认为：思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接反映．思维是认知的核心成分，思维的发展水平决定着学生解决问题的能力．因此，开发学生的思维潜能，提高思维品质，具有十分重要的意义．

那么，在数学课堂教学中怎样才能培养学生的思维潜能，提高学生的思维品质呢？下面就本人在数学教学中的几点体会与同行们交流： 一、 一题多解，培养学生思维的开阔性．

在教学过程中，有很多的数学习题，都有两种或两种以上的解法，都能从不同的途径得到正确的答案，只要方法得当．这样的习题可以培养学生思维的开阔性，在一题多解的同时，可使各种知识在同一题得到巩固，从而起到综合复习的效果．

例1：三角形中位线定理：如果E、D分别是⊿ABC两边AB、AC的中点，那么DE∥BC，DE= 1/2BC．

出示本题后，教师要求学生独立地、尽可能多地探讨证明的方法，两分钟后陆续有学生举手表示已经有了证明的思路，老师便让学生把不同的证明方法、过程写到黑板上．

【证法一】： 如图1，延长DE到点E/，使EE′=DE，易证⊿ADE≌⊿BE′E，得∠ADE′=∠BE′D，BE′=AD=CD，所以BE′∥AD，由此可得四边形DCBE是平行四边

与客户有效的沟通是一名优秀的业务员必须具备的素质!

市场业务人员如何与客户找聊天话题

聊天要有目的，拉近感情的距离

聊天大都是情感交流，或者是内心的宣泄。但聊天也有水平高低。水平低的人聊天，满口的牢骚事，满腹的怨声载道，与这种人聊天，只会让听者难过，讲者也达不到情感交流的目的。水平高的人，既能拉近彼此的距离，还能让情感在聊天的过程中更加加深。

一、聊天要有目的。带有一定的目的，你就能及时而恰到好处地发问，随时调整聊天的内容。

二、要注意选择合适的聊友

三、选择合适的聊天话题。

1、有些人对聊天题材存在误解，以为只有那些不平凡的事件才值得谈。其实，人们除了爱听一些奇闻轶事外，更大量的是爱听与日常生活有关的普通话题。对话题的另外一个误解是，以为必须谈那些深奥的，显示学问的题材，才能获得别人的尊重，但这类问题，一般聊天时难以找到知己。

2、准则：若想与顾客交易，先要具有面对任何人都能开口说话的胆量和本事，正如一位学者所说“如果你能和任何人连续谈上10分钟而又能使对方发生兴趣，你便是最优秀的交际人物。”

3、只要有心与别人接触，话题实在很多。一个人所看到、听到、感受到的事物都是很好的话题。

4、可以谈理想，谈社会责任感，谈生活哲理；可以谈工作体会、谈同事关系，谈友谊，谈

如何培养学生的创造性思维

创造性是一种有创见的思维，它是人类的高级思维活动，也是一种发现和获取知识的能力。当今，培养学生的创造性思维是素质教育的重要内容，是培养新世纪人才的重要措施。小学阶段的教育是以学生为主体，培养创造性思维能力，促进学生主动发展已成为当前课堂教学的主导思想。下面谈谈如何在小学语文课堂教学中培养学生的创造性思维能力。

一、引导学生独立思考，培养发散性思维。

在提出问题、解决问题的过程中，要引导学生积极主动的进行独立思考，鼓励他们表达自己的观点，从侧面提出不同的问题和同一问题不同的解决办法。引导学生独立思考可以从以下几方面培养：（一）、让学生在预习中思考。对预习的态度主要取决于学生所处的学习氛围和学习要求。由于语文内容的特点，使多数中等以下的学生独立预习极为困难。为此，老师只能按不预习的要求授课，这在一定程度上又挫伤了优秀学生预习的积极性，从而使他们处于自由状态，因此，加强预习的引导，（如列出预习提纲，提出一些预习的问题等）和督促，并构建建筑预习基础教学模式，显得非常重要，所以要培养学生养成预习的习惯，提高独立思考的能力。（二）、让学生在问题情境中思考。创设良好的问题情境，使激发学生独立思考的有效教学途径。首先，设置的问题难度

篇一：和女生聊天聊什么？聊天技巧大全

和女生聊天聊什么？聊天技巧大全

聊天或许在其他人眼中，是一个无比困难，复杂的行为。但是在我的眼里，确实一个轻松简单的事情。我相信”要如何聊天才会让女人爱上我“这个问题，一定是各位还在情感路上挣扎的朋友们，最想知道的一个答案。我现在系统的教大家如何去聊天。

要和女生聊天聊什么才会让女人爱上我？

我相信这个问题，一定是各位还在情感路上挣扎的朋友们，最想知道的一个答案。其实在把妹圈内最经典的《坏男孩明确聊天目的,使用正确方式》里面已经提到过，其实聊天对于我来说，是最简单不过的一个问题。我曾经和很多人聊天，聊到彻夜未眠。

聊天或许在其他人眼中，是一个无比困难，复杂的行为。但是在我的眼里，确实一个轻松简单的事情。

我现在系统的教大家如何去聊天。

看完这篇帖子，你将拥有以下能力：

1、不在害怕和女孩聊天。

2、拥有和女孩聊天，不会冷场的能力。

3、拥有和女孩聊天，吸引女孩的能力。

废话不多说，直接进入主题??

重点一：是什么阻碍了你和女孩聊天？

我们不妨回想一下，我们在尝试着女孩聊天的过程中，究竟是什么阻碍了我们和女孩顺利的聊天？

是因为你不会说话？绝对不是这样的，我相信你曾经一定有过单独和某个人侃侃而谈，滔滔不绝的经历。

是因为你害羞、腼腆？我

篇一：和女生聊天的话题技巧

和女生聊天的话题技巧

、聊天的方式，不要采用直接问答式。如果这样，聊天有时就很难继续下去，聊天的气氛也很沉闷。

2、聊天不是一个人说一句来，你说一句，不要等她说一句。 要主动一点

3、多说一些赞美的话，女孩子都喜欢听这个。

4、如果对方突然沉默，可能是不知道怎么说，或者对所说的不感兴趣。你就不要追问，试着换一个话题，打破局面的尴尬。

5、聊天的角度，要从关心，爱护对方出发。

6、聊天多聊一些生活中的琐事。最好能以幽默的形式表达出来。

7、聊天在涉及到感情的问题时候，不要问，尤其是追问。可以说，在一起感觉时间过得好快，和你聊天感到很亲切??陈诉某种状态，她带给你，自己编。

8、聊天，要擅长用幽默。如果你能很成功驾驭幽默，很容易取得对方的好感。

9、聊天要适可而止。一次聊的时间不要太长，感情是慢慢培养出来的，主要是聊天的气氛很融洽。

10、聊天，尽量以女孩子感兴趣的话题为主，但同时你要把握主动权。

11、要使自己的话多。就要多多书，增加知识面，要学会使用联想。比如说，说到橘子，就要想到橘子与桔子的区别，产地，吃橘子的好处与坏处，为什么有的酸，黄色水果有什么作用，其他水果??

12、聊天，要使对方喜欢自己，就要充分把自己男人的一面展现出来。个性，

论如何培养小学生的数学直觉思维

摘要：数学直觉思维是人脑对数学对象、结构以及关系的敏锐的想象和判断。它是直觉想象和直觉判断的统一，是数学的洞察力，具有较大的创造性。文章结合教学实际，主要探讨了小学数学中培养小学生数学直觉思维的方法。 关键词：小学数学 培养 直觉思维

现代教学理论强调培养人才，提高人才素质的关键在于思维能力的培养，而直觉思维在培养学生创造力和创造意识方面起着独特作用。因此，在小学数学教学中不仅要重视直觉思维的作用，更要加强对学生直觉思维水平培养。 一、小学生直觉思维训练的必要性

直觉思维具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性等特点，从培养直觉思维的必要性来看，主要有以下三个：

1、简约性。直觉思维是对思维对象从整体上考察，调动自己的全部知识经验，通过丰富的想象做出的敏锐而迅速的假设，猜想或判断，它省去了一步一步分析推理的中间环节，而采取了“跳跃式”的形式。它是一瞬间的思维火花，是长期积累上的一种升华，是思维者的灵感和顿悟，是思维过程的高度简化，但是它却清晰的触及到事物的“本质”。

2、创造性。现代社会需要创造性的人才，我国的教材由于长期以来借鉴国外的经验，过多的注重培养逻辑思维，培养的人才大多数习惯于按部