鄂教版一年级上册语文

鄂教版一年级音乐上册教案全册

朱从秀

《 来 唱 歌 》

教学目标： 1、通过有趣的音乐活动激发学生探讨声音的兴趣，感受与体验不同的声音。 2、能整齐地演唱和背唱《来唱歌》，表达活泼、愉快的情绪；体验集体演唱的乐趣。

3、体会节奏：

× × | × －| × × | ×－ | × × | × × | × × | × － ‖ 一 二 三 一 二 三 一 二 三 四 五 六 七 教材分析：

《来唱歌》是两个乐句组成的一段体，四二拍。音域从c到a，是处于低幼儿童发声的最佳表现状态。两乐句节奏工整，

× × | × －| × × | ×－ | × × | × × | × × | × － ‖ 一 二 三 一 二 三 一 二 三 四 五 六 七 是儿童最易掌握的，表现了集体唱歌的愉快性与“唱”、“和”的一致性，是一首很适合低幼衔接的歌曲。

教学准备：风琴 磁带 五彩纸 教学过程：

一、引出课题，组织教学（15分钟） 1、放音乐给学生听。“小朋友，这首歌好不好听？今天我们就来唱歌。” 2、教师范唱，激发学生学习兴趣。 3、体会节奏：

× × | × －| × × | ×－ | × × | × × | × × |

一年级上册生字组词练习

lìzhânɡ

zì jǐãr zi

mù toushãn medàxiǎoshǒu xīn

)

shànɡ shān

(

) (

nǐ men

) (

wǒ men

hïnɡ huā

) (

)

ɡāo xìnɡ

(

) (

shū bāo

) (

hã pínɡ

) (

xiě zì

)

shū xiě

(

) (

tā men

) (

dōnɡ xī

) (

tài yánɡ

)

fēi rãn

(

) (

huǒ ɡuānɡ

) (

fēnɡ yún

) (

fānɡ xiànɡ

)

rân zì

(

yâ zixiǎo niǎoxuã shēnɡ

xuã xí

) ( ) ( ) ( ) ( )

dǎ kāizhōnɡ jiān

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chū mãn

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shì de

)

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rãn menshànɡ xià

lái q

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13．鞋

教学目标：

1、学会“把、哥、爸、都、依、安、享、受”8个字，会认“鞋、脱、船 、静、港、湾、温、暖”8个字。认识偏旁“父”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、背诵课文，通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖需要大家共同营造。

教学重、难点：

重点：学习生字。难点；体会家庭的温暖需要大家共同营造。 教学准备：生字卡片、挂图、小黑板。

教学时数：2课时 教学过程：

第一课时

一、导入新课。

1、(板书：鞋）小朋友们平时穿的什么样的鞋子？你们能来说一说吗？学生结合自己的生活体验，自由发言。

2、有一位小朋友向我们介绍他家的鞋子，你们想去看看吗？让我们大家一起看看他家的鞋子吧！ 3、学生齐读课题。

1 二、在文中标出生字，读准字音。

1、自由读课文，用不同的的记号标出要学会的字和要会认的字，并读准字音。

2、同座互读，互相听听字音是否读准了，相互帮一帮。 三、“摆鞋子”游戏中巩固生字读音。

1、出示生字卡片，读对一个字，就将这张卡片摆在鞋柜里。以此方式检查学生认读生字的情况。

2、以小组为单位，比一比哪

(鄂教版) 一年级语文上册期末复习卷

班级 姓名 成绩

期末复习（一）

一、写笔顺，并填空。

自：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（ ）画，第三画是（ ）。 我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（ ）画，第五画是（ ）。 可：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（ ）画，第五画是（ ）。 在：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（ ）画，第三画是（ ）。 乐：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（ ）画，第二画是（ ）。 鸟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（ ）画，第四画是（ ）。 写：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（ ）画，第四画是（ ）。 里：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（ ）画，第五画是（ ）。 山：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（ ）画，第二画是（ ）。 还：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（ ）画，第六画是（ ）。 西：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿共（ ）画，第五画是（ ）

《影子》学案

一、学习目标

1．认识11个生字和5个偏旁。

2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3．了解有关“影子”的一些现象。

二、学习过程

使用“手机”录音，分享给全部同学。

1．初读课文，整体感知。

（1）自学课文，借助拼音读通课文，读准字音。

（2）分学习小组互相检查生字的读音，互相纠正读错的生字。

2．生字学习：：

（1）用齐读、个别读、开火车读等形式再认读生字。

（2）读准后鼻音“朋”，前鼻音“跟”，翘舌音“常、着”。简单区别“黑”与“里”的字形，“它”和“他、她”的用法。

3．细读课文第一小节，理解句子。

（1）读第一小节，思考：你觉得第一小节哪些语句最有趣？

看图说一说，这位小朋友在做什么?太阳在小朋友的哪个方向，影子在小朋友的哪个方向?(太阳在小朋友前面，影子在小朋友后面。)想一想，小朋友怎样走，影子会在他前面?(背着太阳走)

（2）读第二小节，思考：你觉得第一小节哪些语句最有趣？

1

看图理解句子：你喜欢你的朋友吗?从图上哪儿可以看出来这位小朋友把影子当作了自己的好朋友?

4．练习背诵课文。

5．质疑讨论，把握重点。

（1）影子为什么会有时在前，有时在后，有时在左，有时在右呢？

（2）为什么说影子是小黑狗、好朋友呢？

2

i u ü

教学目的

1.学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。 2.学会读iuü三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。 教学时间 2课时 教学重点

1.学会iuü的音、形，能正确书写。 2.掌握iuü的四声。 教学难点

i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。 教学准备 1.本课的教学挂图 2.拼音卡片 教学过程

第一课时

教师谈话：同学们，我们已经学会了a o e三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母I u ü。（教师在黑板上板书I u ü，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。） 一、学习字母

（一）出示图1学习字母的音

问：图上画的什么？（借衣的音学习i）

讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。 教师范读i 学生学读i

（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。） （二）观察挂图学习字母的形 问：字母i与图上的什么地方很相像？

（学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。） 教儿歌：一竖占中格，一点在上边。 （三）指导书写

1

讲：i的笔

鄂教版科学一年级上册全册教案及计划

一、学情分析

一年级学生进入小学，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣，对学校、环境、老师、同学、课堂、学习、学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其是刚入学时，40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难！

一年级上册科学在小学六年科学学习中具有特殊的意义。如果说他们在幼儿阶段主要是通过“玩”来认识和了解科学的话，从现在起，他们进入的将是一门“课程”。课程的含义是具有明确的教学目标和系统的设计，但绝不是说不再“有意思”，不再令人“感兴趣”，不再有孩子们的“个人看法”和“探索空间”。恰恰相反，好的科学课应该是属于“儿童的科学”。

二、教材解读

“什么是科学”“怎样做科学”诸如此类的问题，无法也不应该教给孩子们，而是让他们在科学知识的学习过程中，通过与之交融的探究活动逐渐体验和理解。因此，一年级上册科学的主要功能是为六年的科学学习打基础。

1.内容分析

一年级上册科学教学内容由“走近科学” “家养小动物”“家中的物品”“制作小物品”四个单元组成。每个单元有3个教学内容，总计12个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有“单元回顾”。

“

武昌区2010—2011学年度上学期期末测试

一年级语文试卷（鄂教版）

班级________ 姓名_________

小朋友，准备好了吗？写字做到“三个一”，相信你能写出漂

亮的字！

kuàibānɡqīnɡwāmāmɑzhǎoháiziba qǐnɡnǐliányilián

一 快帮青蛙妈妈找孩子吧，请你连一连。

tànjiū 父母fù mǔ 老师shùlín 探究lǎoshī 吃饭dúshū 树林chīfàn 读书

kànpīnyīnxiěhànzì

二 看拼音，写汉字。

ɡāo xìnɡ y?nɡ xīn xu? xí tài yánɡ lǜ ya 绿

zì jǐ xiě zì wǒ men dēnɡ ɡuānɡ kuài la 灯 快 ran zhēn hú sh

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鄂教板第一册全教案

《aoe》教学设计

[教学内容]

本课共有五部分内容。第一部分呈现的是情境图，情境图的主题是“乐乐上学”：清晨，太阳公公露出红红的笑脸，乐乐和小伙伴一起背着新书包去上学；小鸟从树上圆圆的鸟窝里探出头来，唱着欢快的歌；大公鸡站在木栅栏上，“喔喔喔”高声唱着歌儿；大白鹅在池塘里游来游去，扑闪着翅膀向他们问好。第二部分是书写区，呈现了aoe的笔顺及在四线格中的书写规则，四线格中第一次描红是帮助学生写正确，空格位让学生自己练习书写，再次描红要求学生尽量写美观。第三部分是音形提示图区，呈现了“阿姨”、“公鸡喔喔叫”和“白鹅水中游”三幅图片。第四部分是aoe的四声以及汉语拼音四声的示意图。 [教学目标]

1．学习aoe三个韵母，能读准音，认清形，并能正确书写。 2．认识和学习使用汉语拼音四线格。

3．培养学生初步的观察能力与良好的书写习惯。 [教学重难点]

读准aoe的音，认清aoe的形，学习正确书写aoe。 [设计理念]

1．儿童学习汉语拼音，是一个从语言实践中来，又回到语言实践中去的过程，是一个将已有的生活经验与学习对象进行链接，建立起新联系的过程。为此，教学中教

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鄂教板第一册全教案

《aoe》教学设计

[教学内容]

本课共有五部分内容。第一部分呈现的是情境图，情境图的主题是“乐乐上学”：清晨，太阳公公露出红红的笑脸，乐乐和小伙伴一起背着新书包去上学；小鸟从树上圆圆的鸟窝里探出头来，唱着欢快的歌；大公鸡站在木栅栏上，“喔喔喔”高声唱着歌儿；大白鹅在池塘里游来游去，扑闪着翅膀向他们问好。第二部分是书写区，呈现了aoe的笔顺及在四线格中的书写规则，四线格中第一次描红是帮助学生写正确，空格位让学生自己练习书写，再次描红要求学生尽量写美观。第三部分是音形提示图区，呈现了“阿姨”、“公鸡喔喔叫”和“白鹅水中游”三幅图片。第四部分是aoe的四声以及汉语拼音四声的示意图。 [教学目标]

1．学习aoe三个韵母，能读准音，认清形，并能正确书写。 2．认识和学习使用汉语拼音四线格。

3．培养学生初步的观察能力与良好的书写习惯。 [教学重难点]

读准aoe的音，认清aoe的形，学习正确书写aoe。 [设计理念]

1．儿童学习汉语拼音，是一个从语言实践中来，又回到语言实践中去的过程，是一个将已有的生活经验与学习对象进行链接，建立起新联系的过程。为此，教学中教