滕王阁序第三课时

语文必修3 四环节导思教学导学案 滕王阁序 编写：伍煜平 刘珍荣

第一课时

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【学习目标】

1、 介绍滕王阁，介绍王勃的生平以及这篇课文的写作背景，借助注释疏通课文第1—3段。

2、 初步感知骈文的特点、感悟王勃怀才不遇的感慨和积极乐观的人生态度。

新知导学 【知识线索】

1、 作家作品

简历：王勃（650—675），字子安，绛州龙门（今山西河津）人。工文词，为“初唐四杰”之一。他反对浮靡诗风，锐意革新。诗作题材较广泛，意境开阔，风格清新。

作品：以《送杜少府之任蜀州》为代表作，其中“海内存知己，天涯若比邻”一联更是千古传诵的名句。绝句《山中》也比较著名。擅骈文，《滕王阁序》是其佳作，其中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，以写景新巧，为世所称道。

课文背景：唐上元二年，王勃的父亲任交趾县县令，王勃前往看望父亲，路过南昌时所作。当时正赶上阎都督重修滕王阁，在阁上大宴宾客，王勃当场写下这篇令在座宾客赞服的《秋日登洪府藤王阁饯别序》（即《滕王阁序》）。

2、 骈体文

骈体文是中国文学史上特有的一种文体，又称骈俪文。骈文多以四六字句为主，兼用杂言，所以唐宋以后也称骈文为“四六文”。这种文体的基本特点在于：全篇以

《滕王阁序》习题

积累与运用

1．下列词语中加点字的读音没有错误的一组是 ( )

A．徐孺(rú) 棨(qǐ)戟 襜帷(wéi) 翼轸(zhēn) B．萦(yíng)回 胜饯(jiān)

涸(hé)辙

钟鸣鼎(dǐng)食

C．东隅(yú) 请缨(yīng) 猖(chāng)狂 衡阳之浦(fǔ) D．暇(xiá)日 雨霁(jì) 邺(yè)水

遥襟甫(fǔ)畅

解析 A项，轸zhěn；B项，饯jiàn；C项，浦pǔ。 答案 D

2．下列加点词的解释错误的一项是 ( )

A．时运不齐，命途多舛 舛：乖违、不顺。 B．无路请缨，等终军之弱冠 C．阮籍猖狂，岂效穷途之哭 D．云销雨霁，彩彻区明 解析 B项，等：同于。 答案 B

3．比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是 ( )

①奉宣室以何年 ②处涸辙以犹欢 ③老当益壮 ④穷且益坚 A．①和②相同，③和④相同 B．①和②不同，③和④不同 C．①和②不同，③和④相同 D．①和②相同，③和④不同

解析 C项，①在，②而，③④均作“更加”讲。 答案 C

阅读王勃的《滕王阁诗》，完成4～5题。 滕王高阁临江渚，佩玉鸣

《滕王阁序》教案第三课时

一、点名提问，复述二至四段的主要内容。 二、学习六七段 1、翻译课文内容。 补充注释：

1.一介书生 介：个

2.等终军之弱冠 等：等同。弱冠：指二十岁，古代以二十岁为弱年，行冠礼，为成年人。 3.有怀投笔 怀：心思。

4.奉晨昏于万里 奉：侍奉。 5.接孟氏之芳邻 接：结交。

6.胜地不常，盛宴难再 胜：美好。再：第二次。 7.兰亭已矣 已：过去。 8.奉承恩于伟饯 于：在。

9.是所望于群公 是：这。于：对。

10.敢竭鄙怀 竭：使动用法，使……完全表露出来。 2、鉴赏

“三尺微命，一介书生”是自谦之词，如此简单地给自己定位，其复杂心情一言难尽。（参见后面附录）

“等终军之弱冠”两个四六句，又避开了正面表白，仍借古写怀。先以终军自比，表示请缨无路；再以班超、宗悫自许，表示投笔从戎、乘风破浪的志向。这两句，都暗示了自己不甘做“一介书生”的决心。

“路出名区”的四个六字句，以平稳的语气，含蓄地叙述了自己弃官事父，得以结识各位嘉宾的人生际遇。

然后以四字短句，表示明日接受父亲的教诲和今日拜谒阎公，都是值得高兴的事。 “杨意”“钟期”两个四六句，援引古人事例，再次感叹怀才

语文（八下·第二单元） 9 海燕

9 海燕 【第三课时】

主备人： 总课时___时间_____周次__星期___审核：八年级语文集备组

教学目标：1、知识与能力：了解海燕的形象，学习综合运用多种修辞手法的写作特点。2、过程与方法：在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵；体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。3、情感态度与价值观：学习海燕不惧怕困难的战斗精神，体验和培养乐观精神。教学重点、难点：1、赏析海燕形象，领会作品的象征内涵。2、在反复诵读中，揣摩作品的语言和手法。教学方法：自学、合作、探究。教学课时：3课时。 教学过程：

二、对比烘托，形象有力

文中为了表现海燕的英勇战姿和对暴风雨的渴望之情，以暴风雨来临前夕大海的海面变化作为烘托，详细描绘了暴风雨来临之前、暴风雨逼近之时、暴风雨即将来临之时等三个海面景象，写出了当时斗争环境的恶劣，反衬海燕的英勇形象。并且把海燕的形象与海鸥、海鸭、企鹅的呻吟、飞窜、恐惧形成鲜明的对比，衬托海燕的勇敢、乐观。另外，又以风、云、雷、电一齐出击来烘托海燕已经吹响了战斗的号角

小书僮教育———用每一次进步，来见证成长 第三课时 简便计算 第4节 简便方法计算

【知识目标】掌握目前学过所有计算类型的简便计算

【方法提点】简便计算方法依据：根据整数的运算定律来进行简便计算。 一、加减法运算定律

1、加法交换律：定义：两个加数交换位置，和不变。用字母表示：a?b?b?a

2、加法结合律：定义：先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。

字母表示：(a?b)?c?a?(b?c)

【注】加法结合律有着广泛的应用，如果其中有两个加数的和刚好是整十、整百、整千的话，那么就可以利用加法交换律将原式中的加数进行调换位置，再将这两个加数结合起来先运算。 3、减法交换律：如果一个数连续减去两个数，那么后面两个减数的位置可以互换。 字母表示：a?b?c?a?c?b

4、减法结合律：如果一个数连续减去两个数，那么相当于从这个数当中减去后面两个数的和。 字母表示：a?b?c?a?(b?c)

【注】减法交换律、结合律是由加法交换律和结合律衍生出来的。 5、拆分、凑整法简便计算

拆分法：当一个数比整百、整千稍微大一些的时候，我们可以把这个数拆分成整百、整千与一个较小数的和，然后利用加减法的交换、结合律进行简便计算。例如：

《滕王阁序》教案第三课时

一、点名提问，复述二至四段的主要内容。 二、学习六七段 1、翻译课文内容。 补充注释：

1.一介书生 介：个

2.等终军之弱冠 等：等同。弱冠：指二十岁，古代以二十岁为弱年，行冠礼，为成年人。 3.有怀投笔 怀：心思。

4.奉晨昏于万里 奉：侍奉。 5.接孟氏之芳邻 接：结交。

6.胜地不常，盛宴难再 胜：美好。再：第二次。 7.兰亭已矣 已：过去。 8.奉承恩于伟饯 于：在。

9.是所望于群公 是：这。于：对。

10.敢竭鄙怀 竭：使动用法，使……完全表露出来。 2、鉴赏

“三尺微命，一介书生”是自谦之词，如此简单地给自己定位，其复杂心情一言难尽。（参见后面附录）

“等终军之弱冠”两个四六句，又避开了正面表白，仍借古写怀。先以终军自比，表示请缨无路；再以班超、宗悫自许，表示投笔从戎、乘风破浪的志向。这两句，都暗示了自己不甘做“一介书生”的决心。

“路出名区”的四个六字句，以平稳的语气，含蓄地叙述了自己弃官事父，得以结识各位嘉宾的人生际遇。

然后以四字短句，表示明日接受父亲的教诲和今日拜谒阎公，都是值得高兴的事。 “杨意”“钟期”两个四六句，援引古人事例，再次感叹怀才

滕王阁序

1.下列加点词的解释错误的一项是( )

A.星分翼轸,地接衡庐 分野 B.宇文新州之懿范 美好 ．．C.遥襟甫畅,逸兴遄飞 刚、顿时；迅速 D.家君作宰，路出名区 宰相 ．．2.比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )

①奉宣室以何年 ③ 老当益壮 ．．② 处涸辙以犹欢 ④ 穷且益坚 ．．

A.①和②相同，③和④相同 B.①和②不同，③和④不同 C.①和②不同 ，③和④相同 D.①和②相同，③和④不同 3.下列加点词的解释错误的一项是( )

A.时运不济,命途多舛： 乖违、不顺 B.无路请缨，等终军之弱冠： 等到 ．．C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭：狂放、不拘礼法 D.云销雨霁，彩彻区明： 日光 ．．．4.下列各句在文中的意思，解释有误的一项是（ ） A.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。

译：喝了贪泉的水，仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。

B.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑

滕王阁序

1.下列加点词的解释错误的一项是( )

A.星分翼轸,地接衡庐 分野 B.宇文新州之懿范 美好 ．．C.遥襟甫畅,逸兴遄飞 刚、顿时；迅速 D.家君作宰，路出名区 宰相 ．．2.比较下列加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )

①奉宣室以何年 ③ 老当益壮 ．．② 处涸辙以犹欢 ④ 穷且益坚 ．．

A.①和②相同，③和④相同 B.①和②不同，③和④不同 C.①和②不同 ，③和④相同 D.①和②相同，③和④不同 3.下列加点词的解释错误的一项是( )

A.时运不济,命途多舛： 乖违、不顺 B.无路请缨，等终军之弱冠： 等到 ．．C.阮籍猖狂，岂效穷途之哭：狂放、不拘礼法 D.云销雨霁，彩彻区明： 日光 ．．．4.下列各句在文中的意思，解释有误的一项是（ ） A.酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。

译：喝了贪泉的水，仍觉得心境清爽，处在奄奄待毙的时候，仍然乐观开朗。

B.北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑

第一课时

一、导入

读下面的诗作回答问题：

王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 1、这首诗的作者和诗题是：（ ） A元好问《论诗三十首·其一》； B杜甫《戏为六绝句·其二》； C阮籍《咏怀诗·其一》。 答案：B。

2、“王杨卢骆”指什么人？这些人习惯上被称作什么？ 答案：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王；合称“初唐四杰”。 3、对“轻薄为文哂未休”理解最恰当的一项是：（ ）

A“后生”讥讽“初唐四杰”为文轻薄，“赵注”据《玉泉子》称：“时人之议杨好用古人姓名，谓之点鬼簿；骆好用数对，谓之算博士。”又，《旧唐书·文苑传》载裴行简语：“勃等虽有文才，而浮躁浅露。”

B杜甫讥笑嘲讽“初唐四杰”的“后生”为文轻薄； C杜甫讥笑“初唐四杰”为文轻薄；

D“轻薄为文”四字当为“后生”讥讽四子之语，但非出于杜甫。故杜甫于四子，初无贬抑之意，而于时人之妄肆雌黄者反不以为然也。

答案：D。而“轻薄为文”指后生嗤点后生贬损四杰者也为不确。故“轻薄为文”四字当为当时人讥讽四子之语，但非出于杜甫。故杜甫于四子，初无贬抑之意，而于时人之妄肆雌黄者反不以为然也。 4、“当时体”指什么？“初唐四杰”在中国文学史上有着怎样的地位和贡献？

明确：苏

王勃的《滕王阁序》是一篇典范的骈体文，文章引用典故达三十多处，这势必造成文字上的艰涩古奥，在理解上设置了重重障碍。所以，把文章中的用典摘取出来，进行梳理归类，释文解义，就有非常之必要。

一、出自神话传说的典故

二、出自历史故事的典故

１、物华天宝，龙光射牛斗之墟：《晋书?张华传》记载：牛、斗二星之间常现紫气，张华请南昌人雷焕来看，雷焕说那是宝剑的光芒上通于天。后来果然在南昌的丰城地下掘出了双剑，一名龙泉，一名太阿。宝剑出土后，星间紫气也消失了。文章借此来夸赞洪州地方很灵异。

２、人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻：《后汉书?徐稚传》记载：徐稚是洪州高士，“陈蕃为（豫章）太守……唯稚来特设一榻，去则悬之。”文章借此夸赞洪州人物俊美。

３、望长安于日下，目吴会于云间：日下，指京都，云间，指江苏松江。《世说新语?排调》：“荀鸣鹤、陆士龙二人未相识，俱会张茂先（张华）坐。张令其语。以其并有大才，可勿作常语。陆举手曰：‘云间陆士龙。’荀答口：‘日下荀鸣鹤。’”文章借此表现作者期望自己被召见的心志。

４、怀帝阍而不见，奉宣室以何年：《史记?贾谊传》记载，汉文帝时，贾谊迁谪长沙，四年后，文帝把他征回长安，召见于宣室。作者借此表达怀才不遇的苦闷心情。

５、冯唐易老，李广难封：《史记