广州市教育局招聘教师

2016年广东省广州市教育局直属事业单位

教师招聘考试真题试卷

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题1.1分，共33分）

1.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的( )决定的。 A.荣誉权 B.姓名权 C.隐私权 D.人格尊严权

2.( )被广泛渗透到其他品德测评方法中，是其他品德测评方法的基础。 A.等第测评法 B.写实测评法 C.评语鉴定法 D.总体印象法

3.中小学“双基教学”是指( )的教学。 A.基本概念和基本原理 B.基础知识和基本技能 C.基本技能和基本技巧 D.基础知识和基本原理

4.教师进行教学的直接依据是( ) A.教学大纲 B.教学计划 C.教学目的 D.教学目标 5.所谓( )是人们在相互交往中，由个人的好恶、兴趣自发组织起来的群体，具有强烈的感情色彩。 A.非正式群体 B.正式群体 C.联合群体 D.松散群体

6.教学过程是一种特殊的认识过程，教学过程中学生学习的内容主要是( ) A.直接经验 B.社会实践 C.科学

2016年广东省广州市教育局直属事业单位

教师招聘考试真题试卷

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题1.1分，共33分）

1.教师不得对学生进行谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，这是由学生的( )决定的。 A.荣誉权 B.姓名权 C.隐私权 D.人格尊严权

2.( )被广泛渗透到其他品德测评方法中，是其他品德测评方法的基础。 A.等第测评法 B.写实测评法 C.评语鉴定法 D.总体印象法

3.中小学“双基教学”是指( )的教学。 A.基本概念和基本原理 B.基础知识和基本技能 C.基本技能和基本技巧 D.基础知识和基本原理

4.教师进行教学的直接依据是( ) A.教学大纲 B.教学计划 C.教学目的 D.教学目标 5.所谓( )是人们在相互交往中，由个人的好恶、兴趣自发组织起来的群体，具有强烈的感情色彩。 A.非正式群体 B.正式群体 C.联合群体 D.松散群体

6.教学过程是一种特殊的认识过程，教学过程中学生学习的内容主要是( ) A.直接经验 B.社会实践 C.科学

广州市教育局教研室数学学科

2008学年第二学期中学数学教研工作要点

根据广州市教育局教研室数学科2008学年中学数学工作计划，对本学期的一些主要工作提示如下。

1．正式启动《广州市中学数学学科教学领域进一步深化素质教育的实施意见》。

本学期围绕《广州市中学数学学科教学领域进一步深化素质教育的实施意见》中的工作目标与工作内容，继续组织课题申报，开展科研课题攻关。

课题申报表请到《广州市中学数学之窗》网站上下载，2009年3月15日为第一批课题申报截止日。

2．继续深入开展“一课两讲”活动。

“一课两讲”是香港大学教育领导研究中心研发的一个教师专业发展模式，由两位分属于中港两地的教师，各自独立设计相同的一课，然后分别教授同一级别的两个班级的学生。与常见的公开课不同，这种交流方式可以使教师观察到和他们平时做法大相径庭的教学方式，强烈的对比会刺激老师反思其习以为常的教学行为，让我们开阔自己的思维，通过多层面的交流互通教学信息，学习、借鉴教学经验，学习先进教育思想、教育理念，快速、有效地提高教学质量。

“一课两讲”已在我市全面推进，并已演变为“一课多讲”，其授课形式也由两地分别授课演变为两地视频授课，我们应充分利用这一新型教学形式，发挥我市的优秀教学资源，使区（县级

广州市教育局教研室数学学科

2008学年第二学期中学数学教研工作要点

根据广州市教育局教研室数学科2008学年中学数学工作计划，对本学期的一些主要工作提示如下。

1．正式启动《广州市中学数学学科教学领域进一步深化素质教育的实施意见》。

本学期围绕《广州市中学数学学科教学领域进一步深化素质教育的实施意见》中的工作目标与工作内容，继续组织课题申报，开展科研课题攻关。

课题申报表请到《广州市中学数学之窗》网站上下载，2009年3月15日为第一批课题申报截止日。

2．继续深入开展“一课两讲”活动。

“一课两讲”是香港大学教育领导研究中心研发的一个教师专业发展模式，由两位分属于中港两地的教师，各自独立设计相同的一课，然后分别教授同一级别的两个班级的学生。与常见的公开课不同，这种交流方式可以使教师观察到和他们平时做法大相径庭的教学方式，强烈的对比会刺激老师反思其习以为常的教学行为，让我们开阔自己的思维，通过多层面的交流互通教学信息，学习、借鉴教学经验，学习先进教育思想、教育理念，快速、有效地提高教学质量。

“一课两讲”已在我市全面推进，并已演变为“一课多讲”，其授课形式也由两地分别授课演变为两地视频授课，我们应充分利用这一新型教学形式，发挥我市的优秀教学资源，使区（县级

2019-2020年广东省广州市番禺区教育局教师招聘真题及答案解析

1：聪明：愚笨

A、强壮：瘦弱

B、新鲜：健康

C、黑暗：亮光

D、水：土

2：（

）对于火车相当于手对于（

）

A、车厢身体

B、铁轨手臂

C、汽车手指

D、列车员操作员

3：暗箱模式是指将企业自身的关键性资源整理和处理在各种各样的暗箱中，然后运用各种机制共享暗箱中的资源。暗箱模式这一说法源于魔术表演“暗箱魔术”，除了魔术师自己以外，几乎没有人知道箱子里藏着什么“机关”。所以他就能以他这个神秘的“暗箱”一次次地取得成功。“机关”就是上面提到的“企业的关键性资源”，“暗箱”就是用来保护和系统化这些机关的一个装置。

根据上述定义，下列行为属于暗箱模式的是（

）。

A、某餐饮企业在尝试直营模式成功后，迅速复制该模式，利用自身雄厚的资金将直营店开遍大江南北，占领了广阔的市场

B、某家电企业业务经理利用自身与某市政府领导的亲属关系，事先得到消息，从而在某次竞标活动中取得胜利，之后他又用自身资源接连顺利中标，获得丰厚奖金

C、某服装企业在金融危机中遭受重大挫折，通过分析原因，改变了以前主打的廉价平民形象，改走高价时尚路线，取得了成功

D、某超市通过向其他超市学习取经，提高了管理能力，经济效益明显提高

4：扎根理论是指在经验资

一、选择

1、学习了蔬菜的概念，再学习“白菜，萝卜”，选项（上位学习、下位学习、并列结合学习、强化学习）

2、给出一句话“思维是从疑问和惊奇开始的”问可以看出教师的主要任务：（培养学生的思维能力）

3、举例选择是（探究式教学）还是其它教学

4、考察（教学模式）的定义

5、举例教师对学生的各个方面的调查问是运用了：选项（调查法、访问法）

6、解决问题的步骤（发现问题—理解问题—提出假设—检查假设）（2008年选择原题）

7、检验实验设计的效果：选项（信度、效度还是区分度）

8、班主任工作的核心（组建班集体）

9、课程标准是：选项（教学设施、国家管理、课程评价、素质教育）的基础

10、教师学生都是导演、演员、策划，同台表演共同进步是说（师生互动）

11、教师是人类灵魂的工程师，教师基础要求是（道德、人格、教学水平）

12、教师考核是：选项（教师聘用、晋升工资、实施奖惩，分配工作）的依据（2008年填空原题）

二、填空

1、教师法保护教师的（ ）改善教师的生活水平、工作环境、提高教师的（ ）。

2、保护未成年人的两部法律（ ）（ ）。（2008年选择原题）

3、寓德育于教育中，应把德育摆在（ ），（ ）相结合。

4、传统课程注重学业成绩

广州市教育局关于印发市教育局系统信息系统安全等级保护

工作实施方案的通知

【法规类别】信访

【发文字号】穗教科[2009]31号 【发布部门】广州市教育局 【发布日期】2009.11.03 【实施日期】2009.11.03 【时效性】现行有效 【效力级别】XP10

广州市教育局关于印发市教育局系统信息系统安全等级保护工作实施方案的通知

（穗教科〔2009〕31号）

局属各单位：

为保障信息系统安全、有效运行，我市决定开展信息系统安全等级保护工作。该项工作由市公安局牵头、市保密局、市密码管理局、市信息办共同组织实施，技术含量高，时间紧、任务重，直接影响各单位信息系统安全运行。根据市信息安全等级保护工作协调小组要求，我局制定了《广州市教育局系统信息系统安全等级保护工作实施方案》，现印发给你们，请各单位高度重视，共同配合做好信息系统定级与等级保护工作。 附件：广州市教育局系统信息系统安全等级保护工作实施方案

二〇〇九年十一月三日

1 / 2

附件：

广州市教育局系统信息系统安全等级保护工作实施方案

为规范市教育局系统各信息系统的安全等级保护管理，保障和促进市教育信息化建设，根据《信息安全等级保护管

广州市花都区教育局狮岭教育指导中心

二00六学年狮岭镇中小学幼儿园

工作意见

根据花都区教育局花教[2006]38号《二00六学年花都区教育系统工作意见》并结合我镇实际，制定二00六学年狮岭镇中小学幼儿园工作意见。

2006学年，我镇中小学幼儿园要继续以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，使狮岭基础教育适应建设社会主义新农村的需要，突出加快发展这一主题，解放思想、求真务实、开拓创新、与时俱进，实现高质量、高效益的九年义务教育，进一步办好让人民满意的教育。

一、工作目标

2006学年，积极争取区镇政府加大对教育的投入，巩固和提高创建广东省教育强镇的成果，继续加大投入，扩大优质教育的规模，重点改造一些学校，落实全镇学校的均衡发展，促进狮岭教育同当地经济社会的协调发展，使狮岭教育适应中心镇发展的要求。进一步深化教育改革，全面推进素质教育；深入开展课程改革实验，加大教育科研力度，提高干部和教师队伍的整体素质；增强抓好教

1

育质量的紧迫感和责任感，采取切实有效的措施，通过认认真真的努力，拿出实实在在的成绩，大面积、大幅度提高教育质量，不断提高广大人民群众对狮岭教育的满意程度。

二、主要工作

广州市第六中学招聘教师

公 告

广州市第六中学是市重点中学、省一级学校、已通过国家级示范性高中评估的市直属学校。它有70年的辉煌办学历史，毗邻中山大学，是一所交通方便、宽广美丽、设施先进的高级中学。

因学校发展需要，我校特面向全国招聘优秀的高校毕业生及优秀的在职教师，以充实学校的教师队伍。各岗位招聘人数如下： 岗位 物理教师 化学教师 地理教师 英语教师 体育教师 招聘人数 3 2 1 1 1 报考资格条件 1、优秀的应届硕士毕业生。 2、国家重点或省属重点师范院校的广州生源优秀本科毕业生。 3、具有大学本科或以上学历、高级中学教师资格、相应的专业技术职称的在职优秀教师，（初级教师在30岁以下；中级教师在35岁以下；高级教师在40岁以下。中学高级教师、艺术或音乐教师 1 中学一级教师须具有高中循环教学经验，初级教师须具有三年以上教学经验）。 注：1、应聘人员须具备广州市人事局《关于印发〈广州市事业单位公开招聘人 员试行办法〉的通知》（穗人发[2005]131号）规定的基本条件。

2、凡受到党纪政纪处分期限未满或者正在接受纪律审查的人员，处于刑事 处罚期间或正在接受司法调查尚未做出结论的人员，学校不接受其报名的申请。

3、非本

2014年广州市教育局直属事业单位招考报名方式及要求

报考者资格条件

(一)基本条件

报考者须具备《广东省事业单位公开招聘人员办法》(粤府令第139号)要求的基本条件、符合《广州市事业单位人事制度改革问答(一)》(穗人社发〔2010〕128号)第二十条规定及以下条件：

1、具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利;

2、遵纪守法，品行端正，具有良好的职业道德;

3、具有招聘职位所需的专业技术条件和任职资格、职业(执业)资格及技能要求;

4、身体健康;

5、非广州市常住户籍人员(含从化、增城户籍)应符合《广州市人民政府印发关于加强我市人口调控和服务管理工作的意见及配套文件的通知》(穗府〔2014〕10号)规定的广州市户口迁入条件。

6、具备招聘职位所需要的其他条件。

(二)资格条件：

1、各职位具体要求见附件1和附件2。

(说明：“应届毕业生”指全日制普通高等院校毕业生(即2015年7月31日前取得相应毕业证书、学位证书的2015届毕业生以及持有效暂缓就业协议书的往届毕业生，“社会人员”指除应届生以外的符合招聘公告中所规定条件的其他人员。报名时毕业不超过1年的港澳学习、国外留学归来人员视为应届毕业生，超过1年的视为社会人员。)

2、所有应聘教师职位的人员(实习指导教师