八年级历史名校答案人教版

退出湖北世纪华章文化传播有限公司

公司简介

湖北世纪华章文化传播有限公司创建于2001年，是一家以中小学教育辅导类图书开发为重点，集内容策划、出版发行于一体的民营股份制企业，是全国一流的基础教育图书供应商。

公司成功研发出版的《名校课堂》、《火线100天》等系列图书已经成为全国

中小学教育类图书的一线品牌，每年有2000余万人次中小学生、98万余人次的教师、超过4.8万所学校使用本公司的图书，产品畅销不衰。目前，公司拥有4项注册商标、一项国家专利，并与广西师范大学出版社、黑龙江教育出版社、北京市海淀区教师进修学校、黄冈市教育科学研究院等全国知名出版社、教育研发机构深度合作，重点研发教育类图书、报刊、网站等项目。

公司宗旨：服务教师、服务教学、服务教育

公司使命：以图书出版推动教育进步

公司愿景：让每一位学生以较小的成本分享到高品质的教育

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物理（人教版）

Word 版习题

导学案

教学资源包

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第七章 力 期中测试 期末测试 Word 版习题 8年级

导学案 教学资源包 Word 版习题 第八章 运动和力 第九章 压强 第十章 浮力 第十一章 功和机械能 第十二章 简单机械 期末复习 返 回 主 页

第七章 力 第1节

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公司成功研发出版的《名校课堂》、《火线100天》等系列图书已经成为全国

中小学教育类图书的一线品牌，每年有2000余万人次中小学生、98万余人次的教师、超过4.8万所学校使用本公司的图书，产品畅销不衰。目前，公司拥有4项注册商标、一项国家专利，并与广西师范大学出版社、黑龙江教育出版社、北京市海淀区教师进修学校、黄冈市教育科学研究院等全国知名出版社、教育研发机构深度合作，重点研发教育类图书、报刊、网站等项目。

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第七章 力 第1节

八年级下册人教版历史总复习

第一课 中国人民站起来了第一届中国人民政治协商会议 召开：1949年9月，在北平召开 制定了起临时宪法作用的《共同纲领》 选举了中央人民政府委员会，

毛泽东当选中央人民政府主席内容： 决定以五星红旗为国旗、

以《义勇军进行曲》为国歌，把北平改名为北京，作为首都。

采用公元纪年

八年级下册人教版历史总复习

开国大典：1949年10月1日国内意义：开辟了中国历史新纪元，中国结束

中华人民共 和国成立的 历史意义

了一百多年来被侵略被奴役的历史， 真正成为独立自主的国家，中国人民 从此站起来了，成为国家的主人

国际意义：

壮大了世界和平、民主和社会主义 的力量，鼓舞了世界被压迫民族和 被压迫人民争取解放的斗争。

八年级下册人教版历史总复习

西 藏 和 平 解 放

西藏地方政府派出以阿沛· 阿旺晋美首席代表 的代表团到北京谈判时间：1951年 意义：祖国大陆获得统一， 各族人民实现了大团结

八年级下册人教版历史总复习

第2课

最可爱的人

导火线：1950年6月。朝鲜内战爆发美军打着联合国的旗号侵略朝鲜 美军越过“三八线”,把战火一直烧到鸭绿江江 边，轰炸扫射我国东北边境城镇，同时派美国第 参战原因： 七舰队入侵台湾海峡，严重威胁了我国安全 朝鲜民

第1课 中国人民站起来了 总第 课时 修订人 ：郭修军

【预习目标】

知道中国人民政治协商会议的主要内容，中华人民共和国的成立和西藏和平解放的时间和意义。体会“中国人民站起来了”的含义。 记住西藏和平解放的历史意义，理解中国共产党维护祖国统一、维护和平的坚定决心。

【预习重点】开国大典 【预习过程】 一、整体感知：

根据所给的知识线索，详细阅读教材内容，作出相应的标注。

时间： 地点：

第一届中国人民 ① 0 中 政治协商会议 内容 ② 国 ③ 人 开国大典

人 教 版 八 年 级 历 史 教 案

人和历史教研组

（2012年）

Page 1

人教版八年级中国历史下册教案（全套） 第一单元 中华人民共和国的成立和巩固

第1课 中国人民站起来了

教学目标

了 解 第一届中国人民协商会议、开国大典、西藏和平解放等知识要点 基础知识 掌 握 新中国建立的主要标志（施政方针、国家机构、国旗、国歌、首都、公元纪年等） 能力训练第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议过程方法 对比鉴别 的异同 讨论探索 新民主主义革命胜利和新中国建立的历史意义、基本经验 情感态度价值观 爱国情感 民族团结 阅读资料毛泽东为人民英雄纪念碑所题文字的历史含义和现实意义，开国大典的概括表达 盛况，祖国大陆统一的实现 新中国是在经历了百余年的屈辱、抗争和探索之后，才建立起来的。我们一定要热爱祖国，把她建设得越来越繁荣富强 新中国在维护民族团结方面做了许艰苦细致的工作，实现了西藏的和平解放，这个大好局面是必须加以珍惜的 教学重点 第一届中国人民政治协商会议和开国大典

教学难点 第一届中国人民政治协商会议和第一届中央人民政府委员会首次会议的联系与区别；新中国成立的历史意义 教学过程 导入新课

组织学生回顾

总分 核分人

人教版八年级下册历史期末试题及答案

一、单项选择题：得分 题号 得分 卷Ⅰ 卷Ⅱ 评卷人 序号 答案 序号 答案 1 2 3 （把所选答案填写在相应的序号下，25题，每小题2分，共50分） 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

1、毛泽东指出：“我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了，我们已经站起来了。”标志“我们已经站起来了”的事件是（ ） A.中国共产党成立 B.抗日战争胜利 C.土地改革 D.新中国成立 2、小芳同学在笔记中写到：“粉碎了帝国主义分裂中国的阴谋，标志着祖国大陆基本统一，实现了各民族的大团结。”据此判断，她学习的内容是（ ） A.西藏解放 B.抗美援朝 C.香港回归 D.澳门回归 3、建国初期抗美援朝、土地革命运动的共同历史作用是 （ ） A.巩固了新生的人民政权 B.完成了新民主主义革命任务 C.建立了社会主义公有制 D.实现了农业社会主义合作化 4、美

人教新版八年级下册历史综合试题 一、单项选择

1、“一国两制”的出发点是维护（ ）

A台湾的根本利益 B香港、澳门的根本利益 C大陆的根本利益 D祖国和中华民族的根本利益

2、在中英就香港问题展开谈判时，撒切尔夫人说：“对英国来说，这不是也不可能时胜利，因为我们是同一个不愿妥协和实力上远占优势的对手打交道。”这段话主要是指（ ）

A中国处理国际关系不妥协 B中国享有崇高的国际地位和声誉

C一个国家的综合国力越强，在国际关系中主动权就越大 D英国霸权地位丧失 3、1995年针对两岸关系，迈出历史性重要的一步是在（ ） A坚持一个中国的原则是实现和平统一的基础和前提 B海峡两岸和平统一谈判可以分步骤进行

C针对“台独”分子的活动，使用武力解决台湾问题是最佳方案 D双方领导人以适当身份互访

4、我国政府对台的基本方针是 ）

A实现“三通” B经济交流 C互补互利 D“和平统一，一国两制” 5、海峡两岸关系，迈出历史性重要的一步是在（ ） A台湾海峡交流基金会成立B大陆两岸关系协会成立 C“汪辜会谈” D江泽民提出发展两岸关系的八项主张 6、与

篇一：人教版八年级历史上册说课稿

人教版八年级历史上册说课稿

初中历史共有六个板块：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史和世界现代史。八年级历史上册属于中国近代史部分。我打算从研三个方面进行说课。 一、说课标

1、课标要求；2、内容标准 二、说教材

1、教材编写意图；2、内容结构，立体整合。 三、说建议

1、教学建议；2、评价建议；3、资源开发和利用。 一、说课标 1、知识与能力：

通过课堂学习和课后活动，了解中国近代历史重要的历史人物、历史事件和历史现象，了解中国近代历史发展的基本线索；能够阅读和理解一些基本的历史资料。

2、过程与方法：

能过认识近代中国遭受过的深重苦难是国内专制统治的腐朽黑暗和外国列强入侵造成的；

3、情感态度与价值观：

认识捍卫国家主权和民族尊严是中华民族的优良传统；知道救亡图存和实现现代化是近代中国人民奋斗的目标；知道民族民主革命的艰巨性；知道没有共产党就没有新中国的道理，从而坚定为中华民族复兴而奋斗的信念。 二、说教材 1、教材编写意图：

趣味性、生动性：教材设置图文并茂的历史图片、图表、地图等激发 学生学习历史的兴趣。

启发性、探究性：教材设置导语栏、动脑筋等启发学生自主学习思考探究的能力。

人文性、思想性：教材以

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2012---2013年度下学期 八年级历史教学计划

一、 指导思想

全面贯彻落实党的教育方针，以学校工作计划要点为指导，积极推进基础教育课程改革，转变观念，加强课堂教学，强化质量意识，坚持教育创新。以培养学生主动学习精神和自主学习的实践能力为目标，扎实开展教与学的实践活动，争当名师。全面实施素质教育。着眼于学生的发展。

二、 教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。

三、 情况分析 （一）学生情况分析

初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究

篇一：八年级历史上册教学反思

教

学

反

思

年 级

学 科

任课教师 八年级历 史张慧玲

教学过程注重学生的积极参与亲身体验。 通过教学三维目标的交融，实现情感教育探究体验贯穿始终。三维目标常常是相辅相成，相互交融的，三维目标实现来自学生对知识点的理解和感受探究的过程，在教学过程中针对每节课的疑难内容设计灵活多样的教学方法，创设有效、适度的教学情景，激发学生学习历史的兴趣，吸引学生的注意力，引起共鸣，让历史课生动活泼、精彩、贴近生活，让死的历史变活的，让学生感受历史的重现。如 通过林则徐的名言，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”让学生体验林则徐以民族利益为重，不计较个人荣辱得失的高风亮节。让学生体验林则徐虚怀若谷，善于学习，吸纳新知的开阔胸襟。林则徐不愧为近代中国第一放眼看世界的人。二、在教学中要充分发挥小组合作学习的有效性。从尊重学生的主体地位，弘扬学生个性发展入手，探索适合学生主动参与学习过程的“民主化课堂教学”之路，设计教师和学生的活动本课的教学活动设计思路为：指导学生获取有关鸦片战争的历史知识，了解鸦片走私到禁烟活动直到《南京条约》签订的基本线索，掌握历史学习的基本技能和方法，并有一定的情感体验。为此，安排以下两个大的教学活动。1.让学生分小组