初中语文全部课文目录
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初中语文课文目录(人教版)
初中语文目录 (人教版)
? 七年级上册
第一单元
1、*在山的那边(王家新) 2、走一步,再走一步(莫顿·亨特) 3、*生命,生命(杏林子) 4、紫藤萝瀑布(宗璞) 5、童趣(沈复)
写作·口语交际·综合性学习 这就是我
第二单元
6、理想(流水河)
7、*短文两篇 行道树(张晓风)第一次真好(周素珊) 8、*人生寓言(节选)(周国平) 白兔和月亮 落难的王子9、*我的信念(玛丽·居里) 10、《论语》十则
综合性学习·写作·口语交际 漫游语文世界
第三单元
11、春(朱自清) 12、济南的冬天(老舍)
13、*山中访友(李汉荣) 14、*秋天(何其芳)
15、古代诗歌五首 观沧海(曹操) 次北固山下(王湾) 钱塘湖春行(白居易) 西江月(辛弃疾) 天净沙·秋思(马致远) 写作·口语交际·综合性学习 感受自然
第四单元
16、化石吟(张锋) 17、看云识天气 18、*绿色蝈蝈(法布尔) 19、*月亮上的足迹(朱长超) 20、*山市(蒲松龄)
写作·口语交际 探索月球奥秘
第五单元
初中语文课文《散步》优秀教案范文
教学三维目标
1.了解文章主要内容,感悟作者一家人深深的亲情。
2.能够通过细节描写,把握文章中的四人的形象。
3.学会赏析语言,体会语言中所富含的情感。
教学重难点
重点:
能够通过细节描写,把握文章中的四人的形象
难点:
学会赏析语言,体会语言中所富含的情感。
教学过程
(一)导入
家,一个多么温馨的字眼,它是一个避风的港湾,一个幸福的摇篮。它给了我们无尽的关爱和温情,也给我们展示了一个充满亲情和关爱的空间。而和亲人一起散步,更是一个幸福的时刻。今天,就让我们跟随莫怀戚一家一起散步,去感受家庭里浓浓的亲情。(板书课题:散步).
(二)初读课文
预习与交流
1.学生自由朗读课文,并用一句话概括文章内容
时间是初春,地点是田野上,人物有我、妻子、儿子和母亲,我们一起散步。所以可以概括为我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。
2.作者简介
莫怀戚(1951—2014),笔名周平安、章大明。1982年毕业于四川大学中文系,后任重庆师范大学文学院教授。从事文学创作二十余年,小说见长。1994年获全国庄重文文学奖,散文《散步》和《家园落日》选在了中学语文课文之中。作品有长篇小说《经典关系》、系列小说集《
初中语文课文《 背影》优秀教案范文
教学三维目标
1.品味文章质朴的语言,学习在特定的环境下表现人物情感的方法。
2.反复朗读;师生讨论;小组合作;联系自己的生活体验理解主旨。
3.领会文章所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。
教学重难点
重点:
理清线索,把握中心。
难点:
领会文章所表现的父子之间的亲情,继承中华民族的传统美德。
教学过程
(一)导入
同学们,在我们的生活中,有许多不经意的细节,会引发我们内心的感动。春天树尖上长出了第一片嫩芽,秋日里远处传来的一首怀旧的老歌,周六回到家,父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事,也许还有很多很多。今天我们要学习的,就是一篇令人感动的文章《背影》。
(二)初读课文
预习与交流
1.学生自由朗读课文,读准下列字音。
交卸(?xīè)???狼籍(jí?)???簌簌(?sùsù)??琐屑(xīè?)?蹒跚(pán??shān)?差(chāi)使?
2.作者简介
朱自清(1898~1948),原名自华,字佩弦,号秋实。江苏扬州人。“文学研究会&rdquo
初中语文课文《木兰诗》优秀教案范文
教学三维目标
1.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神。
2.体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修的表现作用。
3.感受课文的语言特点,学习作者表达情感的技巧。
教学重难点
重点:
理清故事情节、把握木兰形象。
难点:
体会恰当详略叙述和成功运用排比、对偶、夸张等修辞的表现作用。
教学过程
(一)导入
同学们,你们有谁知道我国历史上有哪些著名的巾帼英雄呢?(穆桂英、梁红玉、红娘子、花木兰).
是啊,我国古代确有一位女扮男装替父从军的女英雄——花木兰。千百年来,她已成为了家喻户晓的巾帼英雄形象,美国迪斯尼公司还将她的艺术形象搬上了银幕。下面我们就来欣赏一下这位女英雄的飒爽英姿。(放映影片《花木兰》片段三~四分钟)。
可见,花木兰“替父从军”的故事可谓流芳百世,流传海外,这个故事却来自于一首诗――《木兰诗》(板书课题)下面就让我们一起来深入学习北朝民歌《木兰诗》。
(二)初读课文
预习与交流
1.作者简介
郭茂倩(1041年-1099年),字德粲(《宋诗纪事补遗》卷二四有载),北宋郓州须城(今山东东平)人(《宋史》卷二九七《郭劝传
初中语文全部文言文知识点归纳
初中1-6册文言文知识点归纳
初中文言文通假字
1、学而时习之,不亦说乎?(《论语十则》)说(yuè):通“悦”,愉快。 2、诲女知之乎???是知也。(《论语十则》) 女:通“汝”,你。知:通“智”,聪明。
3、扁鹊望桓侯而还走。(扁鹊见蔡桓公))还:通“旋”,回转,掉转。 4、在肠胃,火齐之所及也。(《扁鹊见蔡桓公》)齐:通“剂”。 5、担中肉尽,止有剩骨。(《狼》)止:通“只”。 6、日之其所亡。(《乐羊子妻》)亡:通“无”。 河曲智叟亡以应。(《愚公移山》)亡:通“无”。
7、屏弃而不用,其与昏与庸无以异也。(《为学》)屏:通“摒”。
8、对镜帖花黄。??火伴皆惊忙。(《木兰诗》)帖:通“贴”。火:通“伙”。 9、无他,但手熟尔。(《买油翁》)尔:通“耳”,相当于“罢了”。 10、争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。(《如梦令》李清照)争:通“怎”。 11、路转溪头忽见。(《西江月》辛弃疾)见,通“现”。 才美不外见??(《马说》)见:通“现”。
何时眼前突兀见此屋。(《茅屋为秋风所破歌》)见:通“现”。 12、满坐寂然,无敢哗者。(《口技》)坐:通“座”。
13、日扳仲永环谒于邑人。(《伤仲永》)扳:通“攀”,
七年级上册人教版初中语文古诗文翻译全集(含全部课文)
七年级上册
1.童趣(沈复)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
译文:
我回想自己在年幼的时候,能睁大眼睛直视太阳,视力好极了,每遇见细小的东西,一定要仔细观察它的纹理,所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。 夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里把它们比作群鹤在空中飞舞,这么一想,眼前果真就出现了千百只白鹤;抬头看着它们,连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里,慢慢地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成一幅青云白鹤图,果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,这使我感到高兴极了。 我常在土墙高低不平的地方,在
人教版初中语文要求背诵的课文课内篇目
人教版初中语文要求背诵的课文课内篇目 七年级上
1、《童趣》2、《论语》3、《春》4、《古代诗歌四首》5、《散文两篇---金色花 荷叶母亲》6、《世说新语》两则 7、《郭沫若诗两首》
七年级下
8、《假如生活欺骗了你》9、《木兰诗》10、《口技》11、《短文两篇---夸父逐日 共工怒触不周山》
八年级上
12、《桃花源记》13、《短文两篇---陋室铭 爱莲说》14、《核舟记》2-4段 15、《大道之行也》16、《杜甫诗三首》17、《三峡》18、《短文两篇----答谢中书书 记承天寺夜游》19、《湖心亭看雪》20、《诗四首》
八年级下
21、《雷电颂》前六段 22、《与朱元思书》23、《五柳先生传》24、《马说》25、《送东阳马生序》26、《诗词曲五首》27、《小石潭记》28、《岳阳楼记》29、《醉翁亭记》30、《诗五首》
九年级上
31、《沁园春雪》32、《出师表》33、《词五首》 九年级下
34、《诗两首 土地 乡愁》35、《我用残损的手掌》36、《祖国啊,我亲爱的祖国》37、《孟子二章》38、《鱼我所欲也》39、《曹刿论战》40、《邹忌讽齐王纳谏》41、《诗经》两首
初中语文课文《核舟记》优秀教案范文
教学三维目标
知识与技能
1、积累常见文言文常用实词:贻 诎 属等;积累常见文言文虚词:之 而等,初步认识文言文中的通假字现象。
2、了解我国古代艺人高超的雕刻技艺。
3、学习简单事物说明文写法,并进行写作训练。
过程与方法
1、通过朗读,学习掌握本文运用说明和描绘相结合的笔法。
2、理清文章的整体思路,探明主体部分的说明顺序。
情感、态度、价值观目标
激发学生热爱祖国博大精深的传统文化的感情,增强对我国古代文化的了解从而提高民族自尊心。
教学重难点
重点:
运用简洁、周密、生动的语言,按空间顺序安排材料,再现“核舟”的形象。
难点:
完整了解雕刻艺术的构思。
教学过程
(一)导入
我们中华民族是世界四大文明古国之一,我国古代劳动人民是最优秀、最勤劳、最聪明灵巧的人民,他们创造了光辉灿烂、永垂不朽、令古今世界瞩目的中华文明、中华文化。其中最令人啧啧称奇、叹为观止的有那源远流长、久盛不衰的手工雕刻艺术,尤其是微雕。一棵不起眼的树根经三拨两弄可以变成一只活灵活现、凌空欲飞的雄鹰,这是根雕;一块似可废弃的石头经三琢两磨也可忽然化为山水木石、鸟鱼虫草,或可成为万里长城的缩影,这是玉雕;不仅
初中语文课文《游山西村》优秀教案范文
教学三维目标
1.识记并理解生字词,理解诗句内容。
2.了解作者及写作背景。
3.引导学生体会乡亲们的淳朴热情以及诗人对农村生活的真挚感情。
教学重难点
重点:
把握诗歌的内容和主旨。
难点:
结合创作背景,把握诗人对农村生活的真挚感情。
教学过程
(一)导入
同学们平时积累了很多好词佳句,你能说出几个
以“山”和“柳”开头的成语吗?当中有两个耳熟能详的成语,“山重水复”“柳暗花明”都出自同一首诗歌,这就是接下来我们要学习的宋代诗人陆游的《游山西村》。
(二)初读课文
预习与交流
1.作者简介
陆游(1125—1210)字务观,号放翁,今浙江绍兴人,南宋著名诗人。他出生于北宋末年,一生处于国家动乱、人民苦难的严重关头。他能文能武,主张抗金,收复失地,写下许多忧国忧民的诗篇,是一位受人敬仰的爱国诗人。
2.背景链接
《游山西村》是宋代诗人陆游的作品。这是一首纪游抒情诗,抒写江南农村日常生活,诗人紧扣诗题“游”字,但又不具体描写游村的过程,而是剪取游村的见闻,来体现不尽之游兴。
上海初中语文 数学教材目录课案
上海教材目录
沪教版二期课改初中语文教材目录(“五四”学制,六至九年级带*者为略读篇目)
六年级语文上册(试用版)
第一单元 有家真好
1、祖父和我(萧红) 2、凡卡(契诃夫)
3、*《父与子》漫画选(奥.卜劳恩) 4、散步(莫怀戚)
5、*妈妈的帐单(埃德温) 6、离别的礼物(弗.达尔)
第二单元 同龄人的故事
7、从百草园到三味书屋(鲁迅) 8、花脸(冯骥才)
9、*口哨(张海迪) 10、*表哥驾到(秦文君) 11、陈太丘与友期 (《世说新语》) 12、两小儿辩日(《列子》)
第三单元 童心是诗
13、天上的街市(郭沫若) 14、*内陆之夜(哈瑞.马丁松) 15、留住童年(钱万成) 16、*六月(傅天琳)
17、我召唤青春的小树林(邵燕祥)
第四单元 志存高远
18、清贫(方志敏) 19、*生命的意义(奥斯特洛夫斯基) 20、伟大的发现(艾芙.居里) 21、陋室铭(刘禹锡) 22、爱莲说(周敦颐)
第五单元 科幻天地
23、童话般的太空城(莫幼群) 24、海底奇光(儒勒.凡尔纳) 25、*门外有敲门声(杨书森)
26、*