名著导读童年答案

《童年》名著导读

姓名：___________班级：___________学号：___________

1、高尔基的“自传体”小说《童年》，塑造了___ ____这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生动地再现了____ ______的生活状况。 2、《童年》是 （作者名）以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，讲述的是 （作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代 （国家名）下层人民的生活状况。其他两部为《 》《 》。 3、《童年》中奥夫相尼科夫家的三个孩子玩捉迷藏时，阿廖沙看到老三________ _，就与_____________ 救了上来，于是他们成了好朋友。 4、《童年》刻画了众多的人物形象，外祖父是一个 的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母是 的人，对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。 5、《童年》刻画了许多性格鲜明的人物形象，请写出给你印象最深刻的一个人物以及他（她）的性格。(50字左

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名著导读童年练习题及答案

1、《童年》是前苏联作家高尔基自传体三部曲中的第一部，主要描写阿廖沙的童年，三部曲中的另外两部《在人间》、《我的大学》主要叙述阿廖沙的青少年经历。

2、高尔基前苏联伟大的无产阶级作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”，社会主义、现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，苏联文学的创始人。代表作有散文诗《海燕之歌》长篇小说《母亲》。

3、《童年》讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及对光明与真理的不懈追求。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父让我去“人间”混饭吃结束。 4、《童年》的思想内容

作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事，但整部作品仍然象阳光透过云层 一样放射出了乐观主义的思想光辉。这是因为主人公阿廖沙，他没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒，他满怀信心，奋斗拼搏，冲破种种障碍与不幸，不断探索新生活，这种乐观主义精神使作品在思想内容上带上了积极的色彩。

高尔基写童年的悲惨经历，目的不是为了向人显示他是多么值的同情与可怜，也不仅仅是简单的回忆童年生活，

【初一语文（下）名著阅读复习】

1、《童年》的作家是 高尔基 ，他被列宁称为“无产阶级艺术的最杰出的代表”的作家，本书是以高尔基的 自身经历 为基础创作的 自传体 小说三部曲中的第一部，其他两部分别为《在人间》《我的大学》。 2、小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。小说从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴； 写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”挣来的钱默默流泪）等等。 3、《童年》中塑造的 阿廖沙的形象是俄国千百万劳动者走向革命，走向新生活的具有普遍意义的劳

动者。

4、《童年》最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。鞭挞俄国国民的小市民习气是作者创作这部作品的第一主题。

5、阿廖沙：听外祖母讲故事，还有乐观纯朴的小茨冈、 正直的老工人 格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”，

《鲁滨孙漂流记》复习纲要（新）

整理者： 刘 健 作者简介：

笛福：在英国１８世纪四大著名小说家中，笛福排名第一位置，他所写的《鲁滨孙飘流记》在当时有很大影响，至今是雅俗共赏的名著。

笛福生于１６６０年。１６４０年，英国资产阶级以暴力取得政权，但是在笛福出生那年，代表封建反动势力的斯图亚特王室又在英国复辟，笛福出生于一个小油烛商人的家庭，属于中下层资产阶级，在政治上反对斯图亚特王室的封建统治。笛福２８岁那年，即１６８８年，资产阶级又赶走了斯图亚特王室，重新掌了权，他一面经商，一面从事政治活动，写下不少小册子。因为有的书和演说揭露了当时社会的不合理现象，曾先后三、四次被关进监狱。５９岁时，写成了《鲁滨孙漂流记》。在写作上我们可以借鉴文章采用第一人称和回忆录的形式，用日记的穿插生动地记下了人物内心的感受和对事物的思考的方法。

主要情节：

出身于商人之家的鲁滨孙，舍弃安逸舒适的生活，出海航行，历尽艰险。一次遇险，漂流到荒岛之上，度过了28年的孤独时光。这是鲁滨孙不甘过平庸的生活到海外冒险与挑战的故事。

初中语文名著导读分册练习

九年级名著导读训练题

1、梁山好汉的故事为人们所熟悉，其中的一百零八位英雄好汉给人留下深刻印象。我们学习过的《智取生辰纲》就是故事里面的一回，请你根据题示，完成下面题目。 ①这些故事出自小说：《 》 ②请列举出小说中你所熟知的三个人

物 、 、 。

③请你选择其中一个人物，通过一个情节，简单概括人物性格特征： 。

2、傅聪一位著名的音乐家，他的成长是受他父亲深厚的影响，在他留学海外，他父亲仍通过书信的方式对他的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成册， 请你根据题示，完成下列题目。

①这部书就是 （作者）写的《 》。 ②这本洋溢着父子深情的家书，成为了苦心孤诣的教子篇，请简单谈谈你对作者的认

识 。

3、在我们的中学

初中语文名著导读分册练习

九年级名著导读训练题

1、梁山好汉的故事为人们所熟悉，其中的一百零八位英雄好汉给人留下深刻印象。我们学习过的《智取生辰纲》就是故事里面的一回，请你根据题示，完成下面题目。 ①这些故事出自小说：《 》 ②请列举出小说中你所熟知的三个人

物 、 、 。

③请你选择其中一个人物，通过一个情节，简单概括人物性格特征： 。

2、傅聪一位著名的音乐家，他的成长是受他父亲深厚的影响，在他留学海外，他父亲仍通过书信的方式对他的生活和艺术进行悉心指导，这些家信汇编成册， 请你根据题示，完成下列题目。

①这部书就是 （作者）写的《 》。 ②这本洋溢着父子深情的家书，成为了苦心孤诣的教子篇，请简单谈谈你对作者的认

识 。

3、在我们的中学

名著导读——《红岩》

备课：2016-3-3 上课：3月 日 编制：颜廷雷 九（ ）班 姓名：

【艺术特色】

对于监狱的日常生活，小说采取了过多的自然主义的描写手法。

结构宏伟而严谨，错综复杂而有条不紊，是《红岩》又一个显著的艺术特色。小说描写了三条线索上纷繁复杂的社会生活，但却能做到章法井然。作者采用了类似于古代长篇小说《水浒传》的结构手法，以一些主要人物的活动为中心，牵引出不同的斗争线索，如以许云峰等的活动牵引出地下斗争的线索，以江姐等的活动牵引出武装斗争的线索，以成岗等的活动牵引出工人运动的线索，以成瑶等的活动牵引出学生运动的线索，以甫志高的叛变使众多人物齐聚狱中，牵引出狱中斗争的线索，等等。又以《挺进报》的斗争将这些纷纭繁复的斗争串联起来，构成一个统一的整体。所有的斗争，又都是围绕粉碎敌人挽救覆灭的阴谋、迎接重庆解放这一共同目标展开的，表现出了作者在艺术构思上的独特匠心。

《简·爱》 一、内容简介

这是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说，小说主要描写了简·爱与罗切斯特的爱情。主人公简·爱是一个心地纯洁、善于思考的女性，她生活在社会底层，受尽磨难。但她有倔强的性格和勇于追求平等幸福的精神。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见。扎根于相互理解、相互尊重的基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术力量。其最为成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

《简·爱》是部脍炙人口的作品、毋庸置疑的名著。英国十九世纪著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，当时人们普遍认为《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平”的写照，是一部具有自传色彩的作品。一个有尊严和寻求平等的简·爱，这个看似柔弱而内心极具刚强韧性的女子也因为这部作品而成为无数女性心中的典范。

简·爱是个孤女，出生于一个穷牧师家庭。父母由于染上伤寒，在一个月之中相继去世。幼小的简寄养在舅父母家里。舅父里德先生在红房子中去世后，简过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。

1 【作者简介】

《子夜》 名著导读 子夜

茅盾（ 1896 ～ 1981 ），原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡县人。我国现代进步文化的先驱者、伟大的革命文学家。 1916 年由北京大学预科毕业后到商务印书馆工作，开始翻译和创作活动。 1920 年参加上海共产主义小组活动，成为最早党员之一。 1921 年发起组织“文研会”，主编《小说月报》。 20 年代中期，致力于文化评论工作，做出了重要贡献。 1928 年后，加入“左联”，从事左翼文艺运动并创作了大量作品。抗日战争和解放战争时期，一直在党的领导下，积极投身民族民主革命运动。解放后历任文化部长、中国作协主席、全国文联副主席等职。茅盾的文学活动是多方面的，从 1916 年以来，编辑过多种刊物，译介过大批外国文学作品，撰写了大量文艺论著，创作了许多文学作品，培养和扶植了不少文学新人。其主要作品有小说《蚀》《子夜》《虹》《腐蚀》《锻炼》《农村三部曲》，剧本《清明前后》等。 【书名诠释】

“子夜”，原指夜半子时，也就是深夜 11 时至凌晨 1 时。这是黎明前最黑暗的时刻。这个时刻一过，黎明就

《骆驼祥子》 名著导读 【故事梗概】

《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车夫祥子的悲剧故事。祥子来自农村，日益凋敝衰败的农村使他无法生存下去，他来到城市，渴望以自己的老实劳动，创立新的生活。他试过各种工作，最后选中拉洋车。这一职业选择表明祥子尽管离开了土地，但其思维方式仍然是农民的。他习惯于个体劳动，同时又渴望有一辆像土地那样靠得住的车。买车，做个独立的劳动者，“这是他的志愿，希望，甚至是宗教。”城市似乎给了祥子实现愿望的机遇，经过三年奋斗，他终于买上了车，但不到半年，竟被人抢走；但祥子仍然不肯放弃拥有属于自己的一辆车的梦

想，尽管他对自己的追求不无怀疑，几度动摇，但仍然不断振作起来，再度奋斗。应该说，祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗，构成了小说的主要情节内容。而搏斗的结局，是以祥子的失败告终的，他终于未能做成拥有自己一辆车的梦。这部小说的现实主义深刻性在于，它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺，而且还刻画了样子在生活理想被毁坏后的精神堕落。“他没了心，他的心被人家摘去了。”一个勤劳善良的农村青年，就这样被改塑为一个行尸走肉般的无业游民。

祥子的悲剧，是他所置身的社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人际关系的描写