神秘时代4研究笔记全部版本

元始要素 Aer (风)

Aqua (水)

Ignis (火)

Terra (地)

Ordo (秩序)

Perditio (混沌)

Aer元素组合：

Gelum (寒冰) = Aqua + Ordo秩序水Lux

(光明) = Aer + Ignis风火Motus

(运动) = Aer + Ordo秩序风Potentia

(能量) = Ordo + Ignis秩序火Saxum

(石头) = Terra + Terra地地Tempestas

(气候) = Aer + Aqua风水Vacuos

(虚空) = Aer + Perdito混沌风Victus

(生命) = Aqua + Terra地水

二阶复合要素Bestia

(野兽) = Motus + Victus运动生命Fames

(饥饿) = Victus + Vacuos生命虚空Granum

(泥土) = Victus + Terra生命地Iter

(旅行) = Motus + Terra运动地Limus

(转换) = Victus + Aqua生命水Metallum

(金属) = Saxum + Ordo秩序石

我的世界神秘时代4魔法森林生物群系讲解

神秘时代4魔法森林生物群系讲解

我的世界神秘时代4魔法森林(Magical Forest)生物群系是神秘4特有的生物群系有，今天小编为大家介绍的是三大生物群系之一的魔法森林生物群系，喜欢的小伙伴不要错过哦。

大片巨型橡树覆盖，盛产银树，荧光花和魔豆，也是地精大量存在的生物群系。银树有较高的几率蕴含灵气节点，木材能做魔杖，魔豆能提炼元素。除了要小心保护好自己的东西不被地精抢走，魔法森林是魔法所需物资非常丰富的生物群系。

夜晚的魔法森林里，成熟的魔豆像灯笼一样，和荧光花一起点亮点缀了森林，加上银树叶闪耀的光泽，使森林充满了灵气——和怪物。

我的世界神秘时代4魔法森林生物群系讲解

关于魔豆和银树，荧光花详见神秘书，都写的非常详细了。4.0.3a添加的这种叫做地精(Pech)的新生物非常有意思。当你用比较贵重的物品送给他时(比如宝石)，他有时会出现这种和村民交易一样的粒子。

对他右键，出现了一个类似交易界面一样的内容，放上特定类型的物品，点击中间那个骰子，会出现随机交易内容。所谓特定类型的物品，必须要含有某种贵重元素。

与地精交易时需要给出含有Lucrum(贪婪，贪财)元素的物品，主要是金，钻石及其相关制品，在神秘书可以找到所

读书《神秘岛》交流笔记2022年【一】

　　《神秘岛》这本书是由法国的著名科学幻想和小说家凡纳尔写的。这本书主要讲述了美国南北战争时期5个人和一条狗偷偷乘坐一只气球逃脱，然而气球在暴风雨中失事了。他们被刮到了一个荒无人烟的小岛上，但是他们靠自己的聪明才智在荒岛上过上了自给自足的小康生活，他们还救了一个被流放到另一个岛上的罪犯，他已经在岛上呆了十二年，已经完全成了一个野人。最后，林肯岛因为火山爆发沉没了，就在他们快死的时候，邓肯号—（把罪犯放到岛上的那艘船。）竟然开过来并把他们又带回了恢复和平的美国。

　　整本书的故事惊险刺激，其中，最让我佩服的是工程师的知识与实际运用。你看，他们刚来到岛上，什么也没有，工程师就用一些简陋的东西根据太阳测出了他们所在的经纬度，并且当他们捡到了一个箱子用力面对九

神秘岛读书500字笔记范本参考【一】

　　《神秘岛》是法国一部的科幻作品。最近，我品读了这本书，从中获得了丰富的心灵收益。

　　这本书讲的是一八六五年二月，正值美国南北战争，一个战俘为了逃离监狱，乘坐热气球逃走了。路上遇到了大风把热气球吹到了一个岛上。一开始，他们一无所有，但在史密斯的帮助下，他们自己动手做出了他们需要的东西，他们用铁做刀，用陶土做炉子，用生铁做钳子、铲子等。他们遇到了一次又一次的艰险，又一次又一次的遇到奇迹。比如：赫伯特生病时，他们发现了药；史密斯被救；海里的纸条等。他们在岛上过着自由自在的生活。最后，他们回到了美国。

　　书中写到每当他们遇到困难，他们都能化险为夷。当寒冬来临，他们利用羊皮做成衣服，穿在身上，以御寒冷；当巨浪卷走食物时，他们总是立刻冲上去合力抢救；当海盗来临时，他们与海盗斗智斗勇，

商法的不同定义：

1、 商法是调整商事关系的法律。 2、 商法是规范商人和商行为的法律。 3、 商法是调整和规范商人所参加的商事关系的法律。 商法发展

第一个阶段：罗马法时代的商法。 第二个阶段：中世纪的商法。 第三个阶段：16世纪以后到20世纪初的商法

商法发展的三个阶段：罗马法时期、中世纪时期、法典化时期 从商法发展的三个阶段得出的结论：商法是调整商业关系的法律 中世纪商法的特点：

商法是具有国际性的法律。

商法是习惯法，而不是国家制定法。 商法是关于集市的法律。

惯例：在商业实践中，被人们反复使用的、而不是由国家立法者或法律编撰者制定的习惯做法或常规。 商法：

国际性的法律 自治性的法律

习惯法意义上的法律 关于集市贸易的法律

市民法解决的问题：人格身份 财产权的归属 万民法解决的问题是商人和商人之间怎么做交易。

商法是一个最古老的学科。 罗马法的分类：市民法 万民法

万民法：调整不具有罗马城邦公民身份的人之间关系的法律。

在中国，企业是在工商局注册的。 在荷兰，企业是在商会注册的。 在德国，企业是在法院注册的。

对于一个特别强调人的身份的法律而言，第一个最关心的是人格身

93、委托可以指向一个多个方法，方法必须和委托的签名一致 192 签名的成员：（返回值 参数 类型） 委托是一种类型安全的函数指针（签名一致） 声明委托类型（和类是并列的 都是数据类型） 声明委托：delegate void DelHello(string name);

DelHello del= new DelHello(HelloCN); DelHello del= HelloCN;（简写）(编译的时候自动加上new DelHello(HelloCN)) 使用委托 将方法做为参数传递进函数体：

void Test(string name, DelHello del){del(name);} del += HelloEN; 追加 实际调用了 Deletet.Combine() del-=HelloEN; 删除 Deletee.Remove()

95、泛型集合 List; list.Sort();(排序) 泛型集合有Sort方法 List list= new List(); 无法用sort（）， 该方法有个重载，参数为比较的规则。

委托 Comparision list.Sort(ComparePer

海诉必背?名词解释

1、海事诉讼管辖：海事诉讼管辖是指在法院系统内部，确定上下级法院之间和同级法院之间受理第一审海事案件的分工与权限。（考）

2、海事请求保全：海事请求保全是指海事法院根据海事请求人的申请，为保障其海事请求的实现，对被请求人的财产所采取的强制措施。（考）

3、督促程序：督促程序是指人民法院根据债权人的给付金钱和有价证券的申请，以支付令的形式，催促债务人履行义务的特别程序。（考）

4、海事强制令：海事强制令是指海事法院根据海事请求人的申请，为使其合法权益免受侵害，责令被请求人作为或者不作为的强制措施。（考）

5、海事证据保全：海事证据保全是指在证据有可能灭失或以后难以取得的情况下，海事法院根据诉讼参与人的请求，对证据加以固定和保护的制度。（考）

6、公示催告程序：公示催告程序是指人民法院基于当事人的申请以公示的方式告知并催促不明的利害关系人在法定期间内申报权利，如果逾期无人申报，根据申请人的申请作出除权判决，宣告票据无效的程序。（考）

7、强制拍卖船舶：强制拍卖船舶是指海事法院对依法实施扣押的船舶，根据申请人的申请或依职权，实行公开竞价，将船舶卖给最高出价人，由海事法院保存拍卖价款的强制措施。

8、扣押船载货物；扣押船载货物是指海事法院根据海事

一、主题选定

去冬以来，一种极具流行的疾病“SARS”正在全世界范围内悄悄传播开来，所有人的生活都发生了巨大的变化，就连这一群人小鬼大的孩子们似乎也感觉到了生活的异常，终于有一天，陈可小朋友问我：“焦老师，我们的玩具怎么都被泡起来了呀?”可可的问题就像一根导火索，引来了孩子们无数个问题：“老师，我们班上的小朋友怎么有好多都没来上幼儿园呢？”“老师，我们怎么每天早上来都要泡手呢？”“老师，我在路上看到好多人都戴着口罩，妈妈也非让我戴上不可···”这时的我突然意识到，这正是孩子们自己所想，所要了解和知道的，而且和孩子们对这些问题，对生命的认识进行深入的探讨也是很有价值的。于是，由孩子们自己生成的主题系列活动“神秘非非”就这样诞生了。

二、活动理念

在《新世纪幼儿园主题探究课程》的理论基础上，我们结合了本园科研课题《幼儿园以游戏为基本活动》的理论思想，对生成性主题活动《神秘非非》进行了创造性地探究。在活动中，把游戏地主题精神与主题相关的、有社会文化内容的教育因素相结合起来，让幼儿在游戏的主题环境中与游戏化的活动中生动活泼积、极主动地学习。注重创设与主题相适应的游戏环境，提倡幼儿在游戏性的体验中建构知识经验，真正达到在“玩中学

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the notes of educational psychology

教 育 心 理 学

第一章

裴斯塔洛奇-----提出“教育要心理化” 心理测验最初由英国高尔顿提出

赫尔巴特、乌申斯基

卡普捷列夫1877年《教育心理学》是迄今为知的正式以教育心理学来命名的第一部教育心理著作

实验教学运动的倡导者是德国教育学家------莫伊曼Meuman和拉伊A.lay

法国的代表人物是-----比纳和西蒙（A Binet & T Simon） 美国教育心理学的奠基人-----桑代克

1 联结派-----华生、格思里、赫尔、盖茨、斯金纳、巴浦洛夫、桑代克；机械主义局限，忽视对学习的内部过程与内部条件的探讨 2 认知派-----起源于格式塔心理学（韦特海默、考夫卡、柯勒）代表人物：贾德judd，布鲁纳brunner,奥苏泊尔ausubel 3 联结－认知派――代表：托尔曼tolman,加涅 gagne；还有班杜拉 ４ 人本主义学派――以罗杰斯和马斯洛为首

国内外教育心理学存在以下趋势：

１ 在理论思想方面，外因论和机械论逐渐被克服， ２ 实验采用心理模拟法

３ 在传统理论上提出了许多新的理论