领导哲学智慧六讲

国学智慧与领导哲学

一、开场总述

(一)大国的崛起与民族传统文化的复兴

日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。

世界银行下属的国际比较项目（ICP）发布报告称，按照购买力平价计算，中国的经济规模可能在2014年超越美国，成为世界第一经济大国。“按照购买力平价的计算方式，中国的经济总量下周一将超过美国，正式成为世界第一”，《瑞典日报》27日的这一报道在中国网络上引发不少议论，但西方主流媒体几乎没有予以关注。关

27日出版的《瑞典日报》在8版国际版报道称，根据世界银行的估算，周一世界经济权力将出现转变，中国将超过美国，成为世界最大经济体，经济实力将增强政治影响力。“中国在13年前超过了日本，成为了世界第二大经济体。4年前，成为世界最大出口国。根据世界银行在GDP项目的预计，周一中国将超过美国，成为世界最大的经济国。”如果以名义GDP算法，中国在几年内能成为世界最大经济体。

（二）东西方管理思想的差异

东方的管理思想以中国和日本为代表，发源于中国古代传统思想，包括有易经的阴阳学说、道家的无为学说、儒家的仁爱学说、佛家的慈善学说、兵家的用人学说、法家的崇发学说等，这些思想构成东方管理思想的渊源。这种以这些学

【2011总经理论坛】 中国总裁实战培训专家俞凌雄 《企业家的终极成功智慧》

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很多人问我一件事情，你成功秘密是什么？我认为一个组织成功秘密就是领袖一定要给下属两个字，叫做给下属信心，非常重要。信心要转换为，你必须给下属两个字希望，一个组织层面秘密来自于领导给下属什么东西？希望，给下属信心就是希望。

老板一定要给下属希望，员工才会有信心，去跟着你干。如果老板无法给下属希望，员工就没有信心跟着你干，认同这句话挥挥手。所以，今天很多人显得发展速度不够快，很多老板找不到员工，原因就在于老板无法给员工希望，这一点非常重要。因为人有两个需求，第一个叫灵魂需求，第二叫现实的需求。所以希望解决什么需求？灵魂的需求，公司的分配机制解决的是什么需求，现实需求，老板要给员工做两件事情，第一就是给员工希望，解决灵魂需求，第二老板要给员工好的分配机制，解决他的现实需求，让他能够赚到钱这才是一个组织成功秘密。

今天没有给大家分享第二个秘密，第一个秘密就是灵魂需求，一个组织成功在于老板给员工信心，信心在于老板给员工希望。如果老板要给员工希望，老板必须学会一件事情塑造一个组织未来价值和愿景。所以，既然一个组织成功秘密而在于老板要给下属信心，我们老板一

语言哲学

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首页 我的图书馆 主题阅读 精彩目录 精品文苑 Tags 会员浏览 好书推荐 西方哲学智慧：哲学的终结？（转载）在劫难逃 收录于2006-09-18
阅读数：公众公开 原文来源　
tags： 哲学 思想
12.3 哲学的终结？
副标题：
作者：qiao 文章来源：本站原创 点击数： 775 更新时间：2004-10-22 【人大哲学系编辑】




随着后结构主义思潮的扩散，70年代以后西方世界迎来了一个末世学的时代，各种带有启示录意味的“终结论”语调纷纷登台：人的终结（福柯）、历史的终结（福山）、作者的死亡（罗兰·巴尔特）、哲学的终结（德里达）等等，虽然这些话语各自诉说的语境并不相同，但其指向却是一致的，即它们都是针对现代性的话语形式和叙事模式而言的。在这里，我们主要就德里达的哲学写作问题讨论他所谓的“哲

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《课程概述》

1、【单选题】中公元前6世纪到公元6世纪这一时期の哲学在西方哲学史又叫做（）。

A、现代哲学 B、近代哲学 C、古代哲学 D、中古哲学 2、【单选题】下面哪一选项是西方哲学史涵盖の时间跨度？（） A、公元前4世纪到18世纪 B、公元前6世纪到19世纪 C、公元前6世纪至今 D、公元前5世纪到20世纪 3、【判断题】西方哲学史内容不包含古希腊哲学。（） × 4、【判断题】被称为中古哲学是公元2世纪到16世纪の西方哲学。

《哲学不是什么（一）》

【单选题】在西方，作为一门学科哲学具有下面哪个属性？（） A、必然性 B、普遍性 C、科学性 D、独立性 【多选题】以下关于哲学说法正确の有哪几项？（）

A、哲学没有统一の标准 B、哲学为我们确立了价值取向 C、哲学和自然科学存在界限 D、哲学是一门科学

【判断题】在西方哲学史中，古代哲学主要是指古希腊哲学。

【判断题】科学技术可以造福人类，也可以伤害人类，是把双刃剑。

《哲学不是什么（二）》

【单选题】下面哪一项是价值理性和工具理性失去平衡の结果？（） A、人们失去了追求 B、人们更加追

哲学与智慧

青春“是一种精神的境界”。（Samuel Ullman） “我要特别呼吁青年的精神，因为青春是生命中最美好的一段时间，尚没有受到迫切需要的狭隘目的系统的束缚，而且还有从事于无关自己利益的科学工作的自由。??一个有健全心智的青年还有勇气去追求真理。真理的王国是哲学所熟悉的领域，也是哲学所缔造的，通过哲学的研究，我们是可以分享的。” “我祝愿并且希望，在我们所走过的道路上，我可以赢得并值得诸君的信任。但我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己并相信自己。追求真理的勇气，相信精神的力量，乃是哲学研究的第一条件，人应尊敬他自己，并应自视配得上最高尚的东西。精神的伟大力量是不可低估小视的。”（黑格尔在柏林大学对听众的致辞 ，1818年10月22日。） 青 春

青春不是生命的一段时光，不是指红润的脸颊、红扑扑的嘴唇和柔软的双膝；它是一种精神状态，是指不懈的干劲、丰富的想象力和滚烫的情怀。它是生命之源勃勃生机的涌泉。

青春意味着战胜懦弱的那股大丈夫气概和摒弃安逸的那种冒险精神。往往一个60岁的老者比一个20岁的青年更多一点这种劲头。人老不仅仅是岁月流逝所致，更主要的是懒惰、不思进取的结果。

光阴可以在颜面上留下印记，

哲学与智慧

青春“是一种精神的境界”。（Samuel Ullman） “我要特别呼吁青年的精神，因为青春是生命中最美好的一段时间，尚没有受到迫切需要的狭隘目的系统的束缚，而且还有从事于无关自己利益的科学工作的自由。??一个有健全心智的青年还有勇气去追求真理。真理的王国是哲学所熟悉的领域，也是哲学所缔造的，通过哲学的研究，我们是可以分享的。” “我祝愿并且希望，在我们所走过的道路上，我可以赢得并值得诸君的信任。但我首先要求诸君信任科学，相信理性，信任自己并相信自己。追求真理的勇气，相信精神的力量，乃是哲学研究的第一条件，人应尊敬他自己，并应自视配得上最高尚的东西。精神的伟大力量是不可低估小视的。”（黑格尔在柏林大学对听众的致辞 ，1818年10月22日。） 青 春

青春不是生命的一段时光，不是指红润的脸颊、红扑扑的嘴唇和柔软的双膝；它是一种精神状态，是指不懈的干劲、丰富的想象力和滚烫的情怀。它是生命之源勃勃生机的涌泉。

青春意味着战胜懦弱的那股大丈夫气概和摒弃安逸的那种冒险精神。往往一个60岁的老者比一个20岁的青年更多一点这种劲头。人老不仅仅是岁月流逝所致，更主要的是懒惰、不思进取的结果。

光阴可以在颜面上留下印记，

《课程概述》

1、【单选题】中公元前6世纪到公元6世纪这一时期的哲学在西方哲学史又叫做（）。

A、现代哲学 B、近代哲学 C、古代哲学 D、中古哲学 2、【单选题】下面哪一选项是西方哲学史涵盖的时间跨度？（） A、公元前4世纪到18世纪 B、公元前6世纪到19世纪 C、公元前6世纪至今 D、公元前5世纪到20世纪 3、【判断题】西方哲学史内容不包含古希腊哲学。（）× 4、【判断题】被称为中古哲学是公元2世纪到16世纪的西方哲学。

《哲学不是什么（一）》

【单选题】在西方，作为一门学科哲学具有下面哪个属性？（） A、必然性 B、普遍性 C、科学性D、独立性 【多选题】以下关于哲学说法正确的有哪几项？（）

A、哲学没有统一的标准 B、哲学为我们确立了价值取向 C、哲学和自然科学存在界限 D、哲学是一门科学

【判断题】在西方哲学史中，古代哲学主要是指古希腊哲学。

【判断题】科学技术可以造福人类，也可以伤害人类，是把双刃剑。

《哲学不是什么（二）》

【单选题】下面哪一项是价值理性和工具理性失去平衡的结果？（） A、人们失去了追求 B、人们更加追求价值理性 C、社会发展落后 D、造成

篇一：西方哲学智慧 形而上学

形而上学已完成 成绩： 66.6分

1

属加种差是谁提出来的？

A、康德

B、亚里士多德

C、黑格尔

D、柏拉图

正确答案： B 我的答案：B 得分： 11.1分 2

亚里士多德概括的十个范畴不包括：

A、时间

B、地点

C、状态

D、情绪

正确答案： D 我的答案：D 得分： 11.1分 3

（）启动了让形而上学成为科学的理想。

A、柏拉图

B、黑格尔

C、亚里士多德

D、康德

正确答案： C 我的答案：C 得分： 11.1分 4

本体论是研究（）。

A、本体

B、精神

C、意念

D、存在

正确答案： D 我的答案：A 得分： 0.0分 5

亚里士多德讲存在有几种意义？

A、1.0

B、2.0

C、3.0

D、4.0

正确答案： B 我的答案：C 得分： 0.0分 6

巴门尼德认为作为思维与作为存在是一回事。 正确答案：√ 我的答案：× 得分： 0.0分 7

亚里士多德确定了存在作为形而上学研究的对象。 正确答案：√ 我的答案：√ 得分： 11.1分 8

形而上学是一种与辩证法相对的思维方式。

正确答案：√ 我的答案：√ 得分： 11.1分 9

黑格尔支持近代形而上学。

正确答案：× 我的答案：× 得分： 11.1分

篇二：西方哲学智慧 实体的概念

实体的概念已完成 成绩： 100.0分

讲座《西方哲学智慧》之智慧的痛苦（一）的笔记

第一讲 智慧的痛苦

西方哲学史是人文素质课程的一项内容，以前的讲授不是按照历史的线索而是按哲学的分支介绍哲学。在面对没有系统接触过西方哲学的人，还是应该介绍西方哲学史。“西方哲学史”的时间跨度是公元前6世界到公元19世纪，没有包括20世纪西方现代哲学。由于时间的原因，讲授的方式是“史论结合、以点带面”。西方哲学史除20世纪西方现代哲学以外经过历史的筛选内容比较稳定，只是在理解与分析上的不同。

我们通常将西方哲学史分为四个时期：公元前6世纪到公元6世纪称古代哲学；公元2世纪到公元16世纪称中古哲学；17世纪到19世纪称近代哲学；20世纪称现代西方哲学。19世纪下半叶学科制度化以后，哲学成为一个学科，大学设立哲学系，哲学从业人员增多，哲学流派、哲学著作增多。20世纪哲学呈现出不同于以前2000多年的景象。 一、什么是哲学

什么是哲学似乎是一个简单的问题，其实不然，“哲学是什么”是哲学最基本的问题，也是至今为止没有定论的问题，每一个哲学家都会有自己的解释，但没有形成共识。

我们无法说“哲学是什么”，不妨我们先看一下“哲学不是什么”。关于哲学有以

《西方哲学智慧》 西方哲学智慧》张志伟 2008年 2008年2月

课程简介《西方哲学智慧》:人文素质课程 西方哲学智慧》 史论结合、重点突出、以点带面 期中交一篇读书报告(30%成绩) 期中交一篇读书报告(30%成绩) 期末开卷考试(70%成绩) 期末开卷考试(70%成绩)

参考书目张志伟、欧阳谦主编：《西方哲学智慧》 张志伟、欧阳谦主编：《西方哲学智慧》 韩东晖主编：《智慧的探险》 韩东晖主编：《智慧的探险》 张志伟：《西方哲学十五讲》 张志伟：《西方哲学十五讲》 或者任何一本西方哲学史教材

课程要求 喜欢 听课 预习 按时交作业

教学计划第一讲：智慧的痛苦 第二讲：哲学的诞生 第三讲：苏格拉底的问题 第四讲：柏拉图的理念论 第五讲：亚里士多德的形而上学 第六讲：中世纪基督教哲学 第七讲：文艺复兴与宗教改革 第八讲：主体性的觉醒

第九讲：大陆唯理论 第十讲：英国经验论 第十一讲：社会政治理论 第十二讲：康德的“哥白尼式的革命” 第十二讲：康德的“哥白尼式的革命” 第十三讲：康德的批判哲学 第十四讲：黑格尔的绝对精神 第十五讲：维特根斯坦对语言的批判 第十六讲：海德格尔的存在哲学 第十七讲：海德格尔与老庄

第一讲 智慧的痛苦

一、什么是哲学 二、智慧的痛