小学六年级德育工作的主要内容及要求

小学德育工作的主要内容

德育的内容实际上就是道德教育、思想教育和政治教育的内容。德育的内容应当包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是较高层次的世界观与人生观、理想教育等。依据这层次划分，我国小学德育内容的重点具体说来应当包括或强调以下几个方面。

1．基本道德和行为规范的教育

基本道德是个体生活的基础性道德要求。基本道德往往是历史上传承下来为人类社会广泛接受的道德规范。

美国教育学者阿迪斯?瓦特曼说，不管时代如何变化，我们总将有着和我们祖先同样的需要。那就是，愉快、勇敢地度过我们的一生，和周围的人友好相处，保持那些指导我们更好成长的品质。这些品质是欢乐、爱、诚实、勇敢、信心，等等。

德育的基础是要教学生学会做人，所以诸如公平、正直、诚实、勇敢、仁爱、热爱劳动、艰苦朴素等应当成为小学德育的奠基性内容。在基本道德教育方面，我们曾经有过极左的思维，用道德的时代性、阶级性、民族性等等否定道德的历史继承性和全人类的共性。其结果是基本道德情感的消失和起码的道德规范的丧失。极端的例子是“文革”时期，打、砸、抢等犯罪行为反而成为合乎道德的“正义”行动。这一历史教训在今天的德育实际中决不可以轻易忘记。

对学生进行文明行为教育，培养学

**小学六年级德育工作计划**z;

不知不觉新的一学期又来临了。为了本班在新学期各方面再上一个台阶。根据本班的实际情况特制定如下计划： 一、班级情况分析;

我班这一学期共有xx位学生，其中大部分学生平时上课都比较认真。懂得小学生要讲文明有礼貌，懂得去帮助有困难的人，富有爱心和同情心。多数同学热爱学习，上课专心听讲，作业能按时完成，字迹也较工整。但也有少数同学学习习惯比较差，上课不能专心听讲，做作业慢，正确率不高，课后不遵守纪律，不能严格要求自己。也有一些同学上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此没有良好的学习生活习惯。所以，我们开展一帮一，多帮一 等活动，帮助学困生找到正确的学习方法，共同提高学习成绩。 二、德育教育;

1、继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。

2、端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。 4、形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。

5、抓好读书教育活动，让学生多看一些课外书，

人教版语文六年级下册课文主要内容

《学弈》通过奕秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不能三心二意的道理。 《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个小孩子的理由，孔子面对这个问题无法作出科学的判断。这个故事说明了为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考，大胆质疑；也说明了知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。两小儿善于观察思考，敢于向权威挑战；孔子实事求是“知之为知之，不知为不知，是知也。”

《匆匆》朱自清，刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界要有所作为，不能白白走一遭的主题思想。 《桃花心木》林清玄，本文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。借物喻人：树木的不确定是“老天下雨算不准”，人的不确定是“生活中突如其来的灾难或不幸”；树木想茁壮成长要学会在无规律中寻找水源，人要想成长成才必须经得起生活的磨炼。

《顶碗少年》采用回忆的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年不怕挫折，承受压力，敢

人教版语文六年级下册课文主要内容

《学弈》通过奕秋教两个人学下棋的事，说明了在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，告诉我们学习必须专心致志，绝不能三心二意的道理。 《两小儿辩日》围绕着太阳什么时候离人近，什么时候离人远的问题，阐述了两个小孩子的理由，孔子面对这个问题无法作出科学的判断。这个故事说明了为了认识自然，探求客观真理，要敢于独立思考，大胆质疑；也说明了知识无穷，再博学的人也会有所不知，学习是无止境的。两小儿善于观察思考，敢于向权威挑战；孔子实事求是“知之为知之，不知为不知，是知也。”

《匆匆》朱自清，刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜，揭示了既然来到这个世界要有所作为，不能白白走一遭的主题思想。 《桃花心木》林清玄，本文通过记叙种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。借物喻人：树木的不确定是“老天下雨算不准”，人的不确定是“生活中突如其来的灾难或不幸”；树木想茁壮成长要学会在无规律中寻找水源，人要想成长成才必须经得起生活的磨炼。

《顶碗少年》采用回忆的方式，详细描写了顶碗少年三次表演的过程，说明了这是一场惊心动魄的杂技表演，表达了作者对顶碗少年不怕挫折，承受压力，敢

第一单元 位置

一、教学内容

用数对确定物体的位置。 二、教学目标

1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。 2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。 三、具体编排

学生在一年级下册已经学会了在具体的情境中，根据行、列确定物体的位置，并通过四年级下册位置与方向的学习进一步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。本单元在此基础上，让学生学习在具体情境中用数对表示物体的位置或在方格纸上用数对确定位置，进一步提升学生的已有经验，培养学生的空间观念，为第三学段学习“图形与坐标”的内容打下基础。 本单元共安排了两个例题。

例1 （用数对确定教室里的座位的位置）

结合生活实例引出数对，使学生体会用数对可以准确、简洁地表示物体的位置。 在呈现确定多媒体教室中学生的座位这个情景时，有两个问题：（1）通过让学生找出哪个是张亮，明确“列”“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则。（2）给出了用数对表示张亮同学位置的方法，并通过表示王艳、赵强的位置，比较有什么不同，强调有序数对中两个数顺序的重要性。 教学时，应使学生明确：

（1）“列”“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则：先说列，再说行；再从左往右数列，从下

第一单元 位置

一、教学内容

用数对确定物体的位置。 二、教学目标

1．在具体的情境中，探索确定位置的方法，能用数对表示物体的位置。 2. 使学生能在方格纸上用数对确定位置。 三、具体编排

学生在一年级下册已经学会了在具体的情境中，根据行、列确定物体的位置，并通过四年级下册位置与方向的学习进一步认识了在平面内可以通过两个条件确定物体的位置。本单元在此基础上，让学生学习在具体情境中用数对表示物体的位置或在方格纸上用数对确定位置，进一步提升学生的已有经验，培养学生的空间观念，为第三学段学习“图形与坐标”的内容打下基础。 本单元共安排了两个例题。

例1 （用数对确定教室里的座位的位置）

结合生活实例引出数对，使学生体会用数对可以准确、简洁地表示物体的位置。 在呈现确定多媒体教室中学生的座位这个情景时，有两个问题：（1）通过让学生找出哪个是张亮，明确“列”“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则。（2）给出了用数对表示张亮同学位置的方法，并通过表示王艳、赵强的位置，比较有什么不同，强调有序数对中两个数顺序的重要性。 教学时，应使学生明确：

（1）“列”“行”的含义及确定第几列、第几行的一般规则：先说列，再说行；再从左往右数列，从下

六年级班主任德育工作计划 一、班级基本情况：

班级总人数：29人，其中男生16人，女生13人。 行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在

这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。 学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。

但也有少数学生没有很好的学习习惯。 品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独

生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

六年级班主任德育工作计划

一、指导思想

以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以

日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，努力开创德育工作的新局面。

二、工作目标

1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。

2、通过过各种渠道，加强德育教育。提高我班德育教育的针对性与实效性。

3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成好的日常行为习惯。

三、工作要点

（一）强化育人意识，致力德育队伍建设。

构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长进

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课堂”活动和“预约家访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交流，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的情况带回校。

（二）进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下工夫。

本学期要以十七大的召开为契机，开展“感受新变化迎接十八大” “人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动。重点是文明交通教育活动，倡导遵守社会公德，培养文明习惯，提高公民道德素质。认真落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。重视科普

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六年级班主任德育工作计划范文

导读：

一、指导思想

以爱国主义、集体主义、社会主义思想教育为重点，以日常行为规范养成教育为基础，以“主题活动月”为载体，努力开创德育工作的新局面。 二、工作目标

1、着力打造一支能力较强的少先队小干部队伍，并充分发挥小干部的作用。

2、通过过各种渠道，加强德育教育。提高我班德育教育的针对性与实效性。

3、进一步加强对学生的养成教育，使学生养成好的日常行为习惯。

三、工作要点 (一)强化育人意识，致力德育队伍建设。 构建学校、家庭、社会一体化的德育格局，推进家校联系，从而建立以学校教育为中心，家庭教育为基点，社会教育为依托的三位一体的德育管理网络。一方面积极开展“家长进课堂”活动和“预约家访”活动，密切学校与家长的联系。通过家访，促进家校的了解和交流，把学校的关怀送到家，把家长的建议带回校，把家教的方法送到家，把学生的情况带回校。

(二)进一步细化常规管理工作，在学生的养成教育上下工夫。 本学期要以十七大的召开为契机，开展“感受新变化迎接十八大”“人人是形象文明礼仪伴我成长”主题教育教育系列实践活动。重点

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小学六年级汉字听写内容

聂轰矗

三个金字念什么？念鑫（xīn）三个木字念什么？念森（sēn） 三个水字念什么？念淼（miǎo）三个火字念什么？念焱（yàn） 三个土字念什么？念垚（yáo) 三个日字念什么？念晶（jīng） 三个石字念什么？念磊（lěi）三个人字念什么？念众（zhòng） 三个口字念什么？念品（pǐn)三个牛字念什么？念犇（bēn） 三个手字念什么？念掱（pá）三个目字念什么？念瞐（mò） 三个田字念什么？念畾（lěi）三个马字念什么？念骉（biāo） 三个羊字念什么？念羴（shān）三个犬字念什么？念猋（biāo） 三个鹿字念什么？念麤（cū)三个鱼字念什么？念鱻（xiān） 三个贝字念什么？念赑（bì）三个力字念什么？念 劦（lie） 三个手字念什么？念毳（cuì）三个耳字念什么？念 聶（niè） 三个车字念什么？念轟（hōng）三个直字念什么？念矗（chù） 三个龙字念什么？念龘（tà、dá）三个原字念什么？念厵（yuán） 三个雷字念什么？念 靐（bìng）三个飞字念什么？念 飝（f

ēi） 三个刀字念什么？念 刕（lí）三个女