新闻写作指导教案

学生新闻写作指导

教学目标：1、复习新闻各个部分及其作用。 2、分析学生新闻，并指出其优缺点。

3、向学生展示教师修改稿，并在课堂上通过对学生习作分析，进行修改。 教学过程：

一、复习新闻各个部分及其作用。 1、新闻的结构，一般包括： 2、标题：高度概括，抓人眼球，（眉题、正题、副题 ） 3、电头：新闻机构（法律）

4、导语：概括事件的核心内容，使读者一目了然。

5、主体：是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的中心部分，

6、结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它依内容的需要，可有可无。 7、背景：事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分，常插在主体部分，也插在结语之中。 二、分析学生标题

? “打扫真的有这么困难吗”？ 标点一般不用，内涵不清楚 ? 初二第一次大扫除，全体动员 就初二吗？颠倒

? 扔掉的素质 有点内涵，但表意仍不清楚，可以有个副标题 ? 师生齐动手 表意不清楚

? 拭去阴暗使心灵清晰起来 有诗意，但表意不清楚 ? 从细节中看出一个人的品行

教学目标：

通过课堂讲授，使学生牢固掌握关于新闻写作的基本理论知识；通过实践训练，使学生

熟练运用新闻报道的两种主要体裁——消息与通讯，写出合格的新闻报道作品，从而具备从事记者职业的写作基本功。

教学手段：

本课程将借助于多媒体教学设备把课堂理论教学与学生讨论、练习结合起来，让理性认

识与感性体验并驾齐驱。

教材及主要参考书目：

教材：尹德刚 周胜：《当代新闻写作》，复旦大学出版社，2005年版。 主要参考书目：

（1）高钢：《新闻写作精要》，首都经济贸易大学出版社 ，2005年版。 （2）刘海贵 尹德刚：《新闻采访写作新编》，复旦大学出版社，2005年版。

第一章概论

教学重点和难点：1掌握新闻报道的各项基本要求 2掌握新闻写作的基本规律

第一节新闻报道的基本要求

新闻报道和其他写作活动存在着很多差异，因此新闻报道也就有了与其他写作活动不同的一些基本要求。

一 坚持真实性

所谓真实性，通常也叫准确性，即指新闻报道必须反映事物的原貌。真实性是新闻的第 一生命。没有了真实性，新闻也就毫无价值可言。

（一）新闻真实性的具体要求

1 构成新闻的基本要素都要确凿无误。

构成新闻的基本要素主要

高校校园官网新闻写作技术实用指导

新闻稿件写作指导

题目

1.新闻题目中决不能有错别字，不能华而不实；

2.新闻题目务必简洁、明了，既能突出学院特色又能展现活动的亮点和特色；

3.新闻题目要深思熟虑，建议先写新闻，写完新闻再慎密思考，精心总结新开头篇：

1、开头是对新闻最简洁的总结，把首段拿出来就可以当做一句话新闻，务必高度概括；

2、时间、地点、活动名称、活动总结、活动嘉宾及评委必须介绍清楚，合理布局即可成第一段；

3、新闻时间务必写清楚，建议格式xx月xx日，由xx主办/举办的xx活动在xx举行，xx出席/参加了本次活动……（近日、今天、年份不要出现）；

4、嘉宾介绍，出席活动的嘉宾一般都是学校的相关领导和老师，务必核查好嘉宾名单，不能遗漏，不能有错别字，不能职务混乱，不能顺序颠倒。尤其是姓名和职务，绝对不能出错；

5、嘉宾省略，学院或者学校大的活动的嘉宾很多时，按顺序列出重要领导，其余用xx相关领导概括。但如果有我院领导出席，则须特别指出。

举例：

一、活动过程篇：

1、对不同的活动，活动过程的表达要求是不同的

A：大型的文体活动（辩论赛、科大杯、健美操大赛、迎新晚会等）的过程务必层次分明、内容充实丰满；

B：小型的协会活动、主题班会、班级聚会、班级篮球赛等活动，过

消息写作

导入新课：

进入信息社会，新闻与我们的关系越来越密切。我们每天都生活在新闻的海洋中。最近我们大家最关心的就是四川大地震的各类新闻。大家平时见面经常要问一句：你那里最近有什么新闻？或者说一句：“告诉你一件有趣的事，我们那里最近发生了??”“我们班最近发生了一件事，??”等等。这类新闻称为口头形式的新闻。把口头形式的新闻写下来，就成了书面形式的新闻了。我们不仅天天要看新闻、听新闻、读新闻，而且，还常常免不了动手写新闻。

新闻不仅是我们交流思想、传递信息、反映情况、提出建议、享受社会主义民主权利、发挥舆论监督作用的重要渠道，也是推动我们日常工作的重要手段，因此我们不仅要读新闻，而且还要认识新闻，培养新闻意识，学会写作新闻，这对于我们将来的工作，是有很大帮助的。

举个例子：我校动物工程系牧医04班李蒙蒙同学，在校期间各方面表现十分优秀，连年荣获校、系各项演讲比赛“一等奖”、征文比赛“一等奖”，曾被评为“徐州市十佳自强不息大学生”、校“十佳优秀共青团员”、“优秀班干”等称号。后来被山东众城饲料公司录用，由于出色的表达能力，现在在公司业务中心负责协调公司所有会务接待、企业文化宣传、策划工作。该同学受到公司重用与她在校期间的新闻写作是分不开的，在

本文档由 维维大豆 整理提供 QQ 1410007848 1

新闻采访与写作教案

2007——2008学年秋季学期 单位：中文系

课程名称：新闻采访与写作

专业、年级、班级：新闻05（一、二）班 主讲教师：保 惠

编号：01

买 染料 及 包装机械 请致电 0317-7896222 刘雨桐

本文档由 维维大豆 整理提供 QQ 1410007848 2

课时安排：4学时

教学课型：理论课∨实验课□习题课□实践课□其他□

第一章 绪论

教学目的要求：

一、 熟悉新闻的各种定义 二、 掌握新闻的分类

三、 掌握新闻采访的定义和性质

教学内容：

第一节 记者的素质与理念

导入：教师以采访形式向同学提问：

1、 2、 3、

你为何选择了新闻专业？

你心目中的好记者是什么样的？能否介绍一两个你喜欢的记者？ 毕业想不想从事新闻事业？通过学习你想成为一个什么样的记者？

一、什么是记者？

所有从事上述各类内容、行业报道的新闻采编人员、电视台制片人、编导、摄影、摄像、主持人、总编、报社社长、电视台台长等、通称为：

记者 journalist

问题：他们的最高组织机构是？ 中国记者协会（中华全国新闻工作者协会）

二、记者的素质与理念*

（一）渊博的知

新闻写作 张娇娇

《新闻采访》的“那些事儿”——

是回顾，也是??

采访与写作的关系——

新闻采访决定新闻写作；二者互有交替，相辅相成 记者的素质——

作风、道德、知识、技能、情感、体质、公关 新闻采访报道的基本要求——

真实性、思想性、时间性、用事实说话

新闻敏感 新闻线索 采访的过程 采访准备 如何提问 ??

《新闻写作》你将了解：

新闻主题 新闻材料 新闻语言 ?? 通讯

特写

其他??

优秀作品：

肯尼迪遇刺丧命 约翰逊继任美国总统.doc 大兴安岭的警告.doc

中华民族的百年盛事.doc

第一章 新闻报道

一 、新闻本源:指新闻产生的根源。

新闻的本源是客观事实。事实是第一性的，新闻是第二性的。

二 、新闻根据:指新闻发布的依据和契机。 新闻根据包括:

1.事实根据:新闻报道必须以事实为依据。

2.时效根据:新闻报道必须内容新鲜，在新闻时效范

新闻写作 张娇娇

《新闻采访》的“那些事儿”——

是回顾，也是??

采访与写作的关系——

新闻采访决定新闻写作；二者互有交替，相辅相成 记者的素质——

作风、道德、知识、技能、情感、体质、公关 新闻采访报道的基本要求——

真实性、思想性、时间性、用事实说话

新闻敏感 新闻线索 采访的过程 采访准备 如何提问 ??

《新闻写作》你将了解：

新闻主题 新闻材料 新闻语言 ?? 通讯

特写

其他??

优秀作品：

肯尼迪遇刺丧命 约翰逊继任美国总统.doc 大兴安岭的警告.doc

中华民族的百年盛事.doc

第一章 新闻报道

一 、新闻本源:指新闻产生的根源。

新闻的本源是客观事实。事实是第一性的，新闻是第二性的。

二 、新闻根据:指新闻发布的依据和契机。 新闻根据包括:

1.事实根据:新闻报道必须以事实为依据。

2.时效根据:新闻报道必须内容新鲜，在新闻时效范

新闻写作的要求

一、真实

（一）对真实性的深入理解 1．生活真实

（1）所写的内容，在时间、地点、人物、事件、起因、结果六方面都必须与事件发生的原始状态相符；

（2）在细节方面，不得添油加醋，移花接木，夸大缩小；

（3）在引语时，必须照引原话，可合理的选择，但不得对原话进行歪曲、增删，也不能断章取义。 2．本质真实

（1）摒弃虚假现象和表面规律；

（2）透过现象洞察事物深层本质和内在规律，报道现象却不停留在现象上。

（二）新闻失实的种种表现及对策 1．捕风捉影，无中生有

1999年，法院受理了著名诗人郭小川的诉状，有几家报纸转载了郭小川当年在五七干校与一位女青年相恋的报道。报道中竟然说郭小川健在的妻子早已亡故。报社赔偿名誉损失并公开道歉。 2．张冠李戴，移花接木

某国家级新闻媒体发表报道《借对话大吃大喝，被群众掀了餐桌》，说沂蒙山区一位县委书记借跟党校学员对话的时候，在学校大吃大喝，被一位敢于抵制腐败的炊事员掀掉了餐桌。可事实不是这样。

3．添枝加叶，夸大事实

某报道介绍，农民刻苦钻研，每天学到深夜，休息不到3个小时；某报道科学家陈火金，工作累得“大口大口鲜血直往外喷。”大跃进更是明显的例子，不合实际，令人反感，危害极大。 4．疏于审慎，细

新闻写作

1.新闻定义的内涵

西方记者对于新闻的定义：“新闻,从来没有正面和负面之分，新闻就是新闻，而所谓有价值的新闻，就是能够找到政府做的还不够的地方，以保障民众的权益。”

2.新闻报道基构本成元素和报道结构 基本构成元素：

一、开头部分：标题；

1.通常位于报道顶部，旨在告诉读者报道的主要内容。 2.“双行标题” ：使读者可以快速地获知报道的主要内容。

3,引题+主题：引题：(肩题、眉题)，用来交代背景，说明原因，烘托气氛，解释意义等。 4,主题+副题：副题：（子题、副标题），一般用来补充、注释和说明、印证主题。 二、中间部分：主体；

1,导语：位于报道开头，旨在告诉读者文章的主要内容。 类型：最为常见的是“概述性导语”。

2,补充导语：当导语需要一段文字进行补充或支持时，这段文字就会包含解释关键点的陈述或者引语。

1.核心段落：陈述报道主要内容的一句话或一个段落。它应该能够一语中的点明报道的新闻价值。

4,直接引语：支持导语的第一个引语，被称为“主要引语”或“增值引语”。 何时使用直接引语？第一，引语有趣，且富含信息量。第二，引语可以直接表达观点。 怎样写引语？第一，一定别忘在引语中加上标点符号。第二，不同人所说的话不要放

新 闻 写 作

1、新闻理论 2、新闻消息写作 3、新闻专稿写作

第一部分

一、新闻学研究的内容

理论新闻学:研究新闻传播活动和新闻事业的一般规律和基本原理，以原理、原则、方法论

为主要内容

历史新闻学:研究新闻传播的历史，包括新闻事业的发展和演变，著名新闻工作者的新闻活

动和新闻思想、新闻事业在一定历史时期的作用等等，是政治史和文化史的一个分支 实用新闻学: 研究新闻业务活动的方针原则和方法技能。具体可以分为新闻采访学、新闻写

作学、新闻编辑学、新闻评论学、新闻摄影学等等。 二、西方新闻理论研究

美国的新闻学者着眼于新闻事业和政治制度的关系，把西方不同历史时期的新闻思想归结为集权主义理论、自由主义理论和社会责任理论三种。

一、集权主义理论是对16、17世纪欧洲封建专制注意的新闻思想的概括

代表：古希腊哲学家柏拉图、意大利政治家马基雅维利、英国哲学家霍布士

内容：封建君主和特权阶级对报刊拥有绝对的统治权；报刊是封建统治阶级发号施令、维护专制政权的重要政治工具，严禁报刊批评政府；封建统治者拥有批准或限制报刊出版的特权，并有权监督报刊的活动和审查报刊的内容。 二、自由主义理论是在资产阶级反对封建统治的斗争中产生的，在资本主义自由竞争时期发展到顶