猴子爬树折纸

　　从前，在动物王国里，每一种动物都有各自的本领，当时的猴子家族却不像现在这样爬树的本领高超。

　　一天，小猴灵灵见小猫贝贝上树轻松自如，心里不禁羡慕不已，连忙跑过去央求贝贝：“贝贝，我想学爬树，你能教教我吗？”贝贝爽快地答应了。

　　“要学会爬树，先要锻炼四肢的肌肉和掌握住身子的平衡。”说完，贝贝就给灵灵示范了一次，接着就让灵灵自己尝试着上树。只见灵灵双臂环抱着大树，两腿夹住树干，使劲地向上爬，不一会儿，就滑了下来，这样连续好多次，一点儿也没有进步，灵灵一屁股坐在地上，气馁地说：“不学了！不学了！太难了！”这时，贝贝走过来，连忙安慰灵灵：“不要灰心，先回家练习四肢的力量，我们再来试试，你肯定能成功。”灵灵点点头。

　　从那以后，灵灵每天早起绕森林跑3圈，然后练习举哑铃100下，这样，日复一日，月复一月，灵灵成了爬树高手，还在全国爬树比赛中获得冠军呢。灵灵还将自己所学到的爬树本领传承给下一代，由此，整个猴族都会爬树了。

　　一只大老鼠对刚刚长大一点的一窝小老鼠说：“你们谁跟我出去遛遛啊？”

　　一只胡子都白了的老老鼠，惊慌地说：&ld

有人说他发现了昆虫的能力，但我发现了动物爬树的能力。

一天，我很早起床，因为妈妈昨天说要带我去动物园。我洗了脸，刷了牙，吃了早点，就和爸爸妈妈姐姐他们一起出发了。

我们来到动物园。我们先买票，那里人山人海，我们排了好长队才买到票。我们进动物园了。进到动物园我们先去了猴子馆，那里有好多猴子，估计有十万多只。在那里我们看到有些猴子在吃作文香蕉，有些猴子跟我以前看的不一样，它们在爬树。我高兴地跳了起来，猴子居然会爬树，这是我之前不知道的。以前看到的猴子不是在山上就是在草地上，今天看见了猴子在树上爬来爬去，跳来跳去。看到猴子开心地在大树之间玩耍，我开心地笑了。离开猴子馆，我们看其他动物了。

小朋友们，你们去动物园玩有没有发现让你高兴的现象，如果发现了，就写一写你们发现的吧。

中班手工折纸教案《美丽的小船》 目的要求

1、引导幼儿制作各种各样的船，在活动中为幼儿提供各种各样的纸，还有各种各样的作画材料，启发幼儿在做完各种各样的小船后，再运用剪贴、绘画等组合方法来进行，让大部分能力较强的幼儿有创作的空间。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，训练幼儿手、 眼、脑协调并用的能力。

准备各种图片、录象带。糖纸、废旧报纸、各种颜色、形状的纸。各种绘画材料、水等。 活动过程：

一、认识各种各样的船。

1、先让幼儿通过观看图片、录象和现实生活中的船，让他们系统浅显地观察了解小船的外部特征。

2、让幼儿说说小船的特征，还有用处。 3、激发幼儿对制作小船的兴趣。 4、先让幼儿用纸折最简单的小船。 5、评价。

二、折纸小船 。

1、先出示各种小船，引起幼儿的兴趣。 2、出示折纸示意图，让幼儿看折，学习用对折、三角折等方法折成小船。 3、培养幼儿折纸兴趣和初步的相互合作能力。 4、评价。 三、折纸美丽的船

1、出示各种各样的小船，引起幼儿对制作小船的兴趣，运用折叠、涂色块的方法来表现不同的小船。

2、让幼儿发展想象力、创造力。最主要是培养幼儿的动手能力。 3、评价作品 四、玩小船 。

1、先让通

大人常常以为玩就是浪费时间。我每次玩耍的时候，妈妈就会大声说：“赶快去学习！”妈妈似乎不知道玩并不是毫无用处的。

今天，我在家里玩对折纸片儿。我手边有一张小小的卡纸。一张餐巾纸还有一张很大的A4纸。

我先拿起小卡纸，开始对着起来。这片小卡纸是正方形的。第一次对折，折出了一个长方形。第二次对折，又成了一个正方形。第三次长方形，第四次正方形。小小的卡纸变得越来越小。现在变得非常的硬，当我折完第五次的时候。无论如何，再也折不动啦。

我拿起餐巾纸，它很软，而且比那张小卡纸大了许多。我想，这张餐巾纸一定能比小卡纸折的次数要多一些。第一次我上下折折成了一个长方形，就这样，我一折的，直到第六次再也折不动了。我往下面压餐斤纸，力图能够再折一次，压完以后发现只能再折一次就再也折不动啦。软软的餐巾纸，这个时候变成了硬硬的纸板，鼓鼓的就像一个小馒头儿。 (范文网 www.2388mu.com)

小卡纸、餐巾纸都折不了几次，这次我拿的可是很大的一张A4纸。一定能折很多次吧。A4纸是长方形的，折第一次它是长方形，第二次还是长方形，当我折到第五次的时候。无论如何再也折不动啦。这时的A4纸，变得厚厚的、硬硬的。

让我不明白的是，为什么小小的卡纸和很大的餐巾纸都折不了几次就折不动了呢

学折纸

狐狸

鹅

老鼠

猴子

骆驼

大嘴鸟

昆虫类

蜻蜓

蝎子

瓢虫

螳螂

折纸心形盒子 实用折纸盒手工折纸图谱教程

网上能够看到的手工折纸心形盒子有很多，这个由Natan lopez设计的折纸心盒子算是其中经典的一款。毕竟情人节的礼物总是要找到承装的盒子的，不如自己亲手制作一个心形的折纸盒子，将巧克力和折纸玫瑰花什么的都放入到其中，让自己的心从里到外都得到充分的包装，这样美好的感觉TA怎么能够拒绝呢！这个折纸心形盒子的特点在于无论是盒子盖子还是盒子体，都采用的是一种制作方法，只要纸张稍微放大一些就可以啦，以下为图示编辑内容。

折纸心形盒子

实用折纸盒手工折纸图谱教程

实用折纸盒手工折纸图谱教程

实用折纸盒手工折纸图谱教程

折纸心形盒子

折纸心形盒子

1.根据图示折纸，然后展开，制作边缘上的局部折痕。

2.折叠展开，上边的局部折痕。

3.折叠展开。

4.根据上面等分线，折叠展开。

5.重复第二步到第四步。

6.折叠，展开。

7.折叠，展开。

8.将圆点进行对折，折叠，展开。

9.折叠展开。

10.右边向后翻折。

11.圆点对折的局部折叠。

12.折叠，然后完全展开。

13.打褶。

14.左底角折叠。

15.旋转折叠。

16.折叠，展开。

17.旋转折叠。在圆圈所示的位置不需要压展平整。

18.折叠展开。

19.旋转折叠。

20.折叠，然后完全展开。

21.重复第十三步到第

《爸爸带我去爬树》课文

我们走在了大街上。我拉着爸爸的手。

想不到，爸爸是要带我去爬树！

我开始担心起我能不能爬上树，爬树要有什么本事，要不要带一些手套、护膝……我的想法，全都遭到爸爸的摇头，最后一次则摇得更厉害了——爸爸说：“你难道不是猴子吗？”爸爸说：“人类本来就会爬树”爸爸说：“你爬上去就知道了！”

我只得在心里去想起猴子来。

走过了郊区的大仓库，走过了小河，我和爸爸走进了田野。我每看到一棵树，都在盘算。爸爸却不慌不忙，好像有什么计划。

他熟门熟路地带我沿着一条河走去，走过一座水渠的“桥”，来到一片树林跟前。这些树有五六米高呢，树身比我的大腿还粗，虽然有许多皱，但还是挺光滑的。爸爸微笑着注视我。我来劲了，在这田野里，好像心里特别想玩——我上去就爬，两只手抱紧了树身，两只脚也盘开对蹬在树干上，然后手脚一起用力慢慢往上蹭。

爸爸过来伸手将我的鞋子脱去。

我赤脚蹬在树身上，确实感到非常舒服，也能用上力了(是呀，猴子哪有穿鞋的)。我一蹬一爬，嘿，真是不用学，我爬得蛮快！只是爬到上面，我不敢再爬了，抱住树干往下看，嘴里乱叫起来——爸爸站在树下，像个教练一样，

《折纸》教学设计

年级

五年级

学科

数学

主备人

刘培雨

时间

2021.01

备课组长签名

刘培雨

教研组长签名

韩媛媛

教导处意见

课题名称

折纸

教材分析

《折纸》是北师大版小学数学第十册第一单元的第一个学习内容。在这个内容之前，学生已掌握了分数的基本性质，学会了约分、通分的方法，懂得了同分母分数加减法的算理，其中同分母分数加减法的计算方法是本节课最直接的知识起点。本节课的内容又是进一步学习分数加减混合运算的基础，同时又是本单元的重点。

教学目标

知识与技能：经历探索异分母分数加减计算方法的折纸操作与通分的活动过程，理解计算道理，体验分数直观模型和数学“转化”思想在解决问题中的运用。

过程与方法：通过直观的操作活动，能正确地进行异分母分数加减法计算及解决有关实际问题。

情感态度与价值观：通过渗透转化的数学思想和探究和探究解决计算问题的办法，培养学生从多角度思考问题的能力以及严谨的学习态度。

教学重点

探究并掌握异分母分数加减法的计算方法。

教学难点

理解异分母分数加减法的算例。

教学准备

多媒体课件。

教学课时

一课时。

教学过程

教师活动

环节过渡语

学生活动

设计意图

修改意见

一、情境导入

出示情境图，然后引导学生仔细观察所给情境图，并找出情境图中所包含的数学信息进行思考。

这里有一张淘气和笑笑在一起折

开展折纸艺术活动的行动研究 课题研究报告 一、问题的提出

德国的杰出的教育大师福禄贝尔认为折纸能够非常好的启迪智慧，并把折纸与自己的教育学说结合起来,所以折纸这门艺术很值得我们去研究，去学习。但折纸活动在开展过程中，存在着许多不足：已有的研究成果表明，折纸教学只是作为艺术活动的形式之一，教学内容比较零散、随意、缺乏目标性、系统性，没有具体可操作的教学模式，没有形成系统的目标层次；在指导层面上，教师只注重技能的灌输，而轻视孩子的主体意识、学习兴趣以及孩子自主学习能力的提高和培养。怎样才能让学生积极主动地参与折纸活动，并得到有效的发展呢?如何有效提高学生折纸技能？如何运用图示促进学生折纸的探究与创造？如何形成趣味折纸教学的课程模式与方法？这一系列问题都是亟待解决的课题。 （一）折纸活动对少年儿童的发展具有重要的意义

折纸是一项深受孩子们喜欢的手工活动，同时也是一项手脑并用的益智活动，它源于中国，并长期在中国的土地上广为流行，是我国民间艺术的一朵奇葩。折纸简单易行，变化多样，花费甚少，收益甚大。通过孩子们灵巧的小手，经过折、叠、翻、拉等手法，瞬间就把一张张薄纸，变成一个个可爱的动物，一座座漂亮的房子，一件件漂亮的车窗玩具。在这项创造性的劳动中，活跃

湘教版小学美术二年级上册19、《折纸动物》 课 型 工艺制作 课 时 1课时 1、掌握折纸的基本方法，并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。 2、学会把握动物的特点和比例结构进行制作。 教学目标 3、能基本运用剪、撕、贴，画等方法进行完善，利用多种材料进行添加。 4、培养学生合作互助的精神。 5、培养学生保护动物的意识和热情。 1、让学生基本了解动物的外形特点和比例关系。 教学重点 2、学会利用多种材料和方法进行制作和添加。 培养学生基本了解动物的外形特点和比例关系的教学难点 能力。 教学准备 各色彩纸、剪刀、胶水等 教学过程 一、导入： 1、老师手拿一只纸折的千纸鹤入场。（用千纸鹤由来）。 设计意图 激发学生学 2、老师提问：“小朋友们，你们认为哪习的兴趣 个小动物最美？为什么？”（学生回答） 3、深入：“小朋友，你们还认为什么小动物的体形和颜色很美？为什么？”（学生回答） 4、学生站出来，学自己喜欢的小动物的叫声和动态。（学生进行声音和肢体模仿练习。） 5、教师出示挂图（天上动物、陆地动物和水中动物） 6、老