江苏开放大学幼儿文学形成3

2019学年春学期 江苏开放大学 形成性考核作业

学 号 姓 名

完成日期 2019年X月X日

课程代码 110004

课程名称 大学英语A（专） 评阅教师 （教师填写）

得 分 （教师填写）

评阅时间 2019年X月X日

第 2 次任务 共 4 次任务

江苏开放大学 大学英语（A）（专） 形成性考核2 第 1 页

2019学年春学期

江苏开放大学 大学英语（A）（专）

形 成 性 考 核 2

答 题 纸

I. 选择填空（每小题 2分，共 20 分） 1 D 2 A 3 D 4 C 5 B 6 C 7 B 8 D 9 C 10 B II. 用方框里所给的短语完成对话（每小题2分，共10分）

1 C 2 B 3 D 4 A 5 E III. 阅读理解（每小题 2 分，共 40 分） 1 C 11 D 2 A 12 A 3 B 13 B 4 C 14 D 5 A 15 C 6 B 16 B 7 A 17 D 8 C 18 A 9 B 19 C 10 C 20 D IV. 完成句子（每小题 3 分，共 30 分）

江苏开放大学 形成性考核作业

学 号 姓 名

课程代码 110067

课程名称专业实践与研习（行政管理专）

评阅教师

第 4 次任务 共 4 次任务

江苏开放大学

专业实践与研习（行政管理专）平时作业四#第1页（共3页）

任务内容：

完成个人调查总结。 要求：

1、在完成本作业前，你应先学习第五单元总结阶段的内容； 2、作业须反映你已经掌握了相关课程内容，并能理论联系实际； 3、总结个人在调查工作中的经验教训； 4、拒绝抄袭现象； 5、在规定时间内完成；6、字数不少于800字。

专业实践与研习（行政管理专）平时作业四#第2页（共3页）

作答结果：

完成日期： 得分： 评语：

评阅时间：

课程名称：专业实践与研习（行政管理专） 第 4 次任务 评阅教师：

专业实践与研习（行政管理专）平时作业四#第3页（共3页）

江苏开放大学 形成性考核作业

学 号 2016090200090 姓 名 杨建龙

课程代码

课程名称 评阅教师

第 次任务 共 次任务

江苏开放大学

《管理心理学》

形成性考核3（组织心理与行为）

一、填空题（每题1分，共10分）

1. ___三隅二不二 _提出了PM型领导模型。

2．____组织结构 ___是指组织内关于职务与权力关系的一套形式化系统，它阐明该如何分配、该谁负责及内部协调的机制。

3. 具有__ 学院 __型组织文化的组织喜欢雇用刚刚毕业的大学生，组织通过提供大量的专门培训，指导他们从事许多专业化的工作，从而成为各部门的行家里手。 4. __ 威廉 大内 ___从1973年开始专门研究日本企业管理，经过调查比较日美两国管理的经验，提出了Z理论。

5. __ 心理契约 __是在组织与员工互动关系的情境中，员工个体对于相互之间责任与义务的信念系统。

6. __ 流程型 __型组织文化的最大特点是使客户满意最大化，强

江苏开放大学 形成性考核作业

学 号 2017130000012 姓 名 苏文龙

课程代码 020019

课程名称 工程估价

评阅教师

第 2 次任务 共 次任务

形成性作业（二）

单项选择题(每小题 2 分，共 20 分)

1、一般计算工程量是所说的三线一面，其中一面是指（ A ） A.建筑物的建筑面积 B.建筑物占地面积 C.建筑物标准层建筑面积 D.建筑物首层建筑面积

2、地下室层高在（ B ）以上的应计算全面积。 A.2.1 B.2.2 C.2.3 D.2.4

3、挖土深度应按自然地面至（ D ）间的平均厚度确定。 A.绝对标高 B.相对标高 C.室内地坪 D.设计地坪

4、“主墙”是指结构厚度在（ C ）以上的各类墙体。 A.100mm B.115mm C.120mm D.240mm

5、台班表示一台机械故障一个（ D ）时间 A.一天 B.半天 C.一周 D.作业班

6、在工程量清单计价方式中，清单项目的工程量计算通常是计算其（ B A、实体工程量

。） B、

国家开放大学（江苏）

2016年秋季招生简章

江苏开放大学

学校概况

国家开放大学是教育部直属的，以现代信息技术为支撑，办学网络立体覆盖全国城乡，主要面向成人开展远程开放教育的新型高等学校。国家开放大学是在中央广播电视大学的基础上建立的。国家开放大学办学体系由国家开放大学总部、依托省级开放大学设立的国家开放大学分部组成。

江苏开放大学是经教育部批准由江苏广播电视大学更名，由江苏省人民政府主办、江苏省教育厅主管，以终身教育理念为先导，以服务学习型社会建设为宗旨，以现代信息技术为支撑，整合共享各类优质教育资源，实施远程开放教育的新型高等学校。

根据江苏经济社会发展要求，江苏开放大学以学习者为中心，致力于改革传统人才培养模式，强调面向人人，实行注册入学、弹性学制等开放灵活的学习制度和多样化、个性化的教育服务模式，实现校园教育向社会教育延伸，坚持学历继续教育和非学历继续教育并重，是职业教育与普通教育相互沟通、职前教育与职后教育有效衔接的终身学习平台和载体。

招生专业

（一）本科13个专业：

金融学、法学、小学教育、汉语言文学（含师范方向）、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化（机电一体化系统方

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江苏开放大学 形成性考核作业

学 号 （学生填写） 姓 名 （学生填写） 完成日期 2018年X月X日

课程代码 110004

课程名称 大学英语A（专） 评阅教师 （教师填写）

得 分 （教师填写）

评阅时间 2018年X月X日

第 1 次任务 共 4 次任务

专业知识整理分享

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江苏开放大学 大学英语（A）（专）

形 成 性 考 核 1

答 题 纸

I. 选择填空（每小题 2分，共 20 分） 1 B 2 B 3 D 4 A 5 C 6 B 7 D 8 A 9 C 10 C II. 用方框里所给的短语完成对话（每小题2分，共10分）

1 D 2 C 3 E 4 A 5 B III. 阅读理解（每小题 2 分，共 40 分） 1 B 11 C 2 A 12 B 3 B 13 A 4 C 14 D 5 C 15 C 6 B 16

《工程管理概论》形成性考核作业一

1． 什么是工程项目？举例说明工程项目与工程技术系统的关系。 工程项目是以工程建设为载体的项目，是作为被管理对象的一次性工程建设任务。它以建筑物或构筑物为目标产出物，需要支付一定的费用、按照一定的程序、在一定的时间内完成，并应符合质量要求。

2． 简述工程的作用，并举例说明工程与人们生活的关系。

通过工程改善人们的生存环境，丰富人们的物质和文化生活，如建筑房屋、道路、通讯设施、石油开采工程、矿山工程、化工厂、汽车制造厂等。为了社会文化及人们生活的精神生活的需要，建了庙宇、教堂、纪念馆、运动场、剧场、图书馆、大学城。

3、工程技术系统的各个部分为什么要协调？主要需要进行哪些方面的协调？

资源的投入量最大，管理的难度也最大，最复杂，因此需要土建、配套设施、高管安装、装饰工程方面的协调。

4、简述工程项目的生命期阶段。 工程的前期策划和决策阶段

工程的设计与计划阶段，即开发阶段 工程的施工阶段，即实施阶段 工程的运行阶段

5、简述工程环境的主要内容，说明环境对工程的影响。

工程环境是指工程的建设、运行的影响的所有外部因素的总和。主

学员形考成绩自我鉴定表

姓名：杨杰 学号：2014080000222 所在学校：江苏淮安开放大学

自我形考鉴定总成绩 98 教师鉴定总成绩 各单项自我鉴定成绩及依据（有关说明与载图，作为附件），着重对学习行为进行自我考核。 项目及分值 自我鉴 定成绩 自我鉴定成绩依据 （说明与载图） 完成情况说明，附件：X. 教师鉴 定结论 1、 在线时间\\登陆次 数及提交表：10分 10 完成情况说明，附件：X. 8 2、在线调查：10分 40 3、在线活动：40分 完成情况说明，附件：X. 40 4、word作业：40分 提交几次 一、表中说明与附件分别为：1、在线时间载图；2、登陆次数载图；3、在线活动载图；4、单元作业提交说明。

二、完成本表对课程总成绩的影响：影响10%的课程总成绩。 1、完成此表可以得到课程考核总成绩的5%。

2、占课程考核总成绩5%的“在线时间、登录次数”成绩，在提交此表之后才能够得到

附件 ：

Word作业提交了一、二、四共计三次作业。第三次作业已做好但无法提交。现附在此处，请老师原谅。

江苏开放大学 形成性考核作业

学 号 2014080000222 姓 名 杨杰

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江苏开放大学 形成性考核作业

学 号 （学生填写） 姓 名 （学生填写） 完成日期 2018年X月X日

课程代码 110004

课程名称 大学英语A（专） 评阅教师 （教师填写）

得 分 （教师填写）

评阅时间 2018年X月X日

第 1 次任务 共 4 次任务

专业知识整理分享

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江苏开放大学 大学英语（A）（专）

形 成 性 考 核 1

答 题 纸

I. 选择填空（每小题 2分，共 20 分） 1 B 2 B 3 D 4 A 5 C 6 B 7 D 8 A 9 C 10 C II. 用方框里所给的短语完成对话（每小题2分，共10分）

1 D 2 C 3 E 4

学员形考成绩自我鉴定表

姓名：杨杰 学号：2014080000222 所在学校：江苏淮安开放大学

自我形考鉴定总成绩 98 教师鉴定总成绩 各单项自我鉴定成绩及依据（有关说明与载图，作为附件），着重对学习行为进行自我考核。 项目及分值 自我鉴 定成绩 自我鉴定成绩依据 （说明与载图） 完成情况说明，附件：X. 教师鉴 定结论 1、 在线时间\\登陆次 数及提交表：10分 10 完成情况说明，附件：X. 8 2、在线调查：10分 40 3、在线活动：40分 完成情况说明，附件：X. 40 4、word作业：40分 提交几次 一、表中说明与附件分别为：1、在线时间载图；2、登陆次数载图；3、在线活动载图；4、单元作业提交说明。

二、完成本表对课程总成绩的影响：影响10%的课程总成绩。 1、完成此表可以得到课程考核总成绩的5%。

2、占课程考核总成绩5%的“在线时间、登录次数”成绩，在提交此表之后才能够得到

附件 ：

Word作业提交了一、二、四共计三次作业。第三次作业已做好但无法提交。现附在此处，请老师原谅。

江苏开放大学 形成性考核作业

学 号 2014080000222 姓 名 杨杰