新版六年级英语上册教案

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PEP六年级英语上册教案

标签:文库时间:2025-02-15
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Unit 1 How do you go there?

第一课时

一、教学目标与要求

1. 能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。 2. 能够听、说、认读短语:by plane,by ship,by subway。

3. 能用句子“How do you go to Canada/…?”来替换关询问别人的出行方式;并能用 “I go by…”回答。 二、教学重点、难点分析

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let's learn部分中运用某种交通具去某地的表达法。 三、教学步骤和建议 1.热身(Warm-up) Let?s start

(1)复习频度副词:always,usually,often,sometimes,never的读音与词义。有关活 动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。 (2)Let's chant

教师放本课时Let's chant部分的录音,学生先静听一遍,再跟录音轻声吟唱一遍。教师再放录音,带着学生一起边唱边做动作. 3. 新课呈现(Presentation) Let's learn

(1)教师拿出一辆玩具自行车,自问自答:“How do I

小学英语六年级上册教案

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Unit 1 How Do You Go There?

Unit1 How do you go there教案(6课时)

第一课时

一、教学目标与要求

1. 能够听、说、读、写短语:on foot,by bike,by bus,by train。 2. 能够听、说、认读短语:by plane,by ship,by subway。

3. 能用句子“How d0 you go to school?How do you go to Canada/…?”来替换关 询问别人的出行方式;并能够用句子“I go by…”进行回答。 4. 能够听懂、会吟唱Let?s chant的歌谣。 二、教学重点、难点分析

本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let?s learn部分中运用某种交通具去某地的表达法,并能替换关键词进行问答。 三、课前准备

1. 教师准备Let?s start部分和主情景图的教学挂图。 2. 教师准备录音机和本课时的录音带。

3. 学生准备一些玩具,如自行车、汽车、火车、飞机等。 4. 教师和学生准备A Let?s learn部分的单词卡片。 四、教学步骤和建议 1.热身(W

六年级上册英语教案

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闽教版英语教案

Grade 6 Unit 1 The Olympic Games

Parts A

●Analysis of teaching material

The lesson is the new lesson, and it is the first part of the Unit 1. Therefore, it is important for students to learn how to read and speak English. I will pay attention to educate students interesting of learning English.

●Analysis of students

The students are the fourth year to learn English, therefore, they have passion about English. They like imitating and playing games. So I will pay attention to stimulate students interesting.

●Teaching arrange

六年级上册英语教案

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闽教版英语教案

Grade 6 Unit 1 The Olympic Games

Parts A

●Analysis of teaching material

The lesson is the new lesson, and it is the first part of the Unit 1. Therefore, it is important for students to learn how to read and speak English. I will pay attention to educate students interesting of learning English.

●Analysis of students

The students are the fourth year to learn English, therefore, they have passion about English. They like imitating and playing games. So I will pay attention to stimulate students interesting.

●Teaching arrange

新版pep六年级上册Unit 4教案

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Unit 4 I have a pen pal

第一课时

A Let’s learn & Do a survey

一、教学目标:

1、能够听、说、认读句子:What are your hobbies? I like reading stories.I also like singing and doing kung fu .

2、能够听、说、读、写动词短语的ing形式:dancing , singing , reading stories , playing football , doing kung fu .

二、教学重、难点:

1、教学重点:掌握五个动词(短语)的ing形式。

2、教学难点:reading stories, doing kung fu 的拼写,hobbies 的读音。.

三、课前准备:

1、教师准备录音机及录音带。 2、教师准备单词卡片。 3、课件。 四、教学步骤: Step 1: Warm-up 1.Free talk: T:How are you ? S: I’m fine .

T: How do you come to school ?

S: On foot . 2.Let’s chant . St

新版六年级英语上册教案(全册 共82页)

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新版六年级英语上册教案(全册 共82页)

目录

Unit 1 What did you do during the holidays? Unit2 Katie always gets up early Unit 3 I like my computer

Unit4 The Mid—Autumn Festival is coming Unit 5 It will be sunny and cool tomorrow. Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice Unit 7 What can I do? Unit 8 We shouldn’t waste water

Unit 9 This bird is bigger than the first one Unit 10 Let’s Know More

Unit 11 Shall we go to the theatre? Unit12 It’s Christmas again!

第 1 页 共 82 页

Unit 1 What did you do during the holidays?

Period 1

一、Teachi

外研社Join in 新版六年级上册全册教案

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Revision2教学设计

一、教学目标

1.复习有关身体部位的单词。

2.能听懂、读懂关于accidents, animals in danger, children of our world等话题的信息。

3.能读懂简单的英语海报,判断句子的正误,并尝试制作海报传达信息。

4.能看懂常见的标志牌,并与相应的英语表达正确配对。

5.运用句子Don’t …提醒、劝告别人遵守各种规则。

6.复习形容词比较级。

二、教学建议

1.Listen and tick. Find the missing words.听一听,勾一勾,找一找。

Step l 老师借助自己和学生的身体,复习身体部位名称。

Step 2学生打开课本到第50页,在图片的提示下,进一步复习身体部位的英文名称。

Step 3老师播放录音,学生独立完成听音打钩的练习。

Step 4师生共同核对答案。

Step 5学生根据录音,在图片中找出所缺单词,并用句子The missing words are.. 说出答案。

Step 6学生将所缺单词mouth, face, hand写在图中人物相应的身体部位。

录音稿:

hair arm stomach head leg toe foot eye nose elbow knee

新版小学英语六年级上册第三单元B部分教案

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Unit Three My weekend plan

第四课时 B Let’s try Let’s talk

【学习内容】

B部分Let‘s try,Let‘s talk 【教材分析】

本课时要学习B部分Let‘s try,Let‘s talk两部分内容。 【学情分析】

阅读理解课对于学生来说,略有难度。由于文本内容丰富,其中一些句子较长:We‘re going to see a film about space travel. We ?re going to see a film about space travel. 这些较长的句子可能难于理解,说的不够流畅。学生对when, what, where的具体内涵可能不清楚。

【教学目标】 一、知识技能目标

1.能理解对话大意;能够按照正确的意群及语音语调朗读对话。

2.能够在情境中运用句型Where are/is …going? … is going to … , When are/is…going? 谈论计划的时间和地点;还能通过对话学习了解电影院周二通常有半价电影票的生活常识。 3.知识链

go to the cinema → going to the cinema → I a

新版PEP小学英语六年级上册教材分析

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2014年新版PEP小学英语六年级上册教材解读

各位领导,老师们:

大家好!今天我解读的是PEP新版小学英语六年级上册。今天的解说主要分为“说目标、说内容、说建议”三个步骤。 只有把握好目标,才能找准教学的方向。我将从英语课程的总体目标开始,分级设置、本阶段的目标到这本教材的课程目标逐步阐述。英语课程的总目标就是从情感态度、学习策略,语言技能、语言知识、文化意识五个方面培养学生的综合语言运用能力。它是语言目标和非语言目标相结合,语言目标和非语言目标并重。所以我们在教学过程中一定不能只注重语言目标而忽视非语言目标。

英语课程设置共有九级。小学毕业至少要达到二级目标水平。为什么也要用“至少”二字呢?因为一个现象引起了我的思考。北京、上海那些一线城市的孩子英语水平要比我们农村的孩子好的太多。全国的课程标准都是统一的,差别为什么会这么大呢?经过多方的培训,在网上和众多同事交流,我才明白——课程标准定的是最低教学水平。也就是说,我们不是到达课标要求就可以止步不前了,而是要让学生至少都得达到课标要求。只有抱着这样的教学目标和态度,假以时日,我们才能真正提高孩子们的英语水平。

二级目标和一级目标的区别就是一级目标只有语言技能要求,二

新版PEP小学英语六年级上册教材分析

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2014年新版PEP小学英语六年级上册教材解读

各位领导,老师们:

大家好!今天我解读的是PEP新版小学英语六年级上册。今天的解说主要分为“说目标、说内容、说建议”三个步骤。 只有把握好目标,才能找准教学的方向。我将从英语课程的总体目标开始,分级设置、本阶段的目标到这本教材的课程目标逐步阐述。英语课程的总目标就是从情感态度、学习策略,语言技能、语言知识、文化意识五个方面培养学生的综合语言运用能力。它是语言目标和非语言目标相结合,语言目标和非语言目标并重。所以我们在教学过程中一定不能只注重语言目标而忽视非语言目标。

英语课程设置共有九级。小学毕业至少要达到二级目标水平。为什么也要用“至少”二字呢?因为一个现象引起了我的思考。北京、上海那些一线城市的孩子英语水平要比我们农村的孩子好的太多。全国的课程标准都是统一的,差别为什么会这么大呢?经过多方的培训,在网上和众多同事交流,我才明白——课程标准定的是最低教学水平。也就是说,我们不是到达课标要求就可以止步不前了,而是要让学生至少都得达到课标要求。只有抱着这样的教学目标和态度,假以时日,我们才能真正提高孩子们的英语水平。

二级目标和一级目标的区别就是一级目标只有语言技能要求,二