湘教版地理地球的运动

《地球的运动》教案示例

【教学目标】

知识目标

1、知道地球自转和公转运动的基本规律。 2、理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义。 3、初步了解现实生活中需要具备时差知识。 4、知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化。 5、知道五带的界线及各自的特点。 能力目标

1、学会用地球仪演示地球的自转和公转。 2、能用简单的工具演示昼与夜以及昼夜更替。

3、能用图或亲身体验比较分析二分二至日太阳照射情况的差异，说明四季的变化。 4、初步学会绘制简略的地球公转示意图，培养学生的空间想象能力和动手能力。 德育目标

通过地球运动的学习，使学生认识到世界上的物质是运动变化的，探索事物运动变化的规律必须用科学的精神和科学的方法，对学生进行辩证唯物主义教育和无神论教育。 【教学重点】

1、地球自转和昼夜交替。

2、地球公转和四季变化、五带的划分。 【教学难点】

1、实例解释时差现象。 2、地球公转和季节变化。 【教学方法】

演示、分析、写结论为主的教学方法。 【教具准备】

1、地球仪和手电筒等。 2、绘制有关投影片及教具。 【课时安排】

第一课时 地球的自转和公转规律 地球自转的地理意义——昼夜更替

用心 爱心 专心 1

第二课时 地球公转的地

第三节 地球的运动（３课时）

一．知识要点

1.地球自转和公转的方向、周期、速度。 2．黄赤交角的大小以及直射点的移动规律。

3．地球自转运动造成的昼夜交替、地方时差、掌握有关地方时的计算，正确判断日照图。 4．不同纬度昼夜长短的变化规律和正午太阳高度的季节变化。 5．四季和五带的划分。 二．课堂学习（第１课时） （一）地球运动的的基本形式

1、地球的运动包括 和 两种基本形式。

附：在无限的宇宙空间中，地球只不过是沧海之一粟，它处在永不止息的运动中。地球的运动有多种形式，其中最显著的是自转和公转． 2、地球运动的基本情况

3.自转和公转的关系

(1)黄赤交角: 地轴和黄道面的夹角为

(2)直射光线:垂直照射地面的光线

判断依据：光线沿长线过地球的球心，直射光线只有一条．

在图中找出直射光线？

(3)直射点(直射光线和地面的交点)回归运动规律 标出下面两图中ABCD四点的时间及节气?

（二）地球的自转与时差 （第２课时） 1．昼夜更替：

（1）产生昼夜的原因：

（2）昼夜更替的周期为 小时，叫做

（3）晨昏线： ，晨线： 、昏线：

如图：

中图版地理必修一

【课 题】 第一章 宇宙中的地球

第三节 地球的运动---地球自转的地理意义

【授课教师】 人大附中---王 红

【授课班级】 高中一年级12班 【学习目标】

1、列举地球自转产生的昼夜更替、地方时、物体水平运动的方向发生偏转等地理意义；

2、利用相关教具、动画演示，结合生活实际解释昼夜更替现象；

3、联系生活实际，利用相关教具，分析地方时产生的原因，会进行简单的地方时计算

和区时的换算；

4、归纳地球上物体水平运动的方向偏转规律，会画出地球自转导致水平运动物体发生

偏转的方向，理解其对地理环境及人类活动产生的影响。

【教学重点】分析地球自转的地理意义。

【教学难点】地方时的含义和区时的换算；水平运动物体方向偏移对地理环境的影响。 【教学方法】启发式讲授法 【学 时】 1学时 【教学流程】 课标 要求 分 析 地 球 运 动 的 地 理 意 义

教学过程 教师活动 导入：地球的运动会对我们产生哪些影响呢？ 播放动漫短片--------《S先生的困惑》请同学们边看动漫

地球运动

我国科学家从a地出发到b、c、d三地考察（图中标注的是经纬度位置和抵达时的北京时间）。读图回答1～2题。

1．科学家抵达下列各地时，符合实际的现象是（）

A．b地：太阳已经升起 B．c地：当地为正午

C．d地：太阳位于地平线以下 D．d地：当地日期为19日

2．在d地观察太阳，观察时间（当地时间）与太阳所在方向组合正确的是 A．3：00 东北方 B．8：00 西南方 C．15：00 西北方 D．19：00 东南方

国家主席胡锦涛于当地时间2006年4月18日 10时 50分左右（以 10时 50分计）到达西雅图（西八区。当地采用夏令时，即比区时提早1小时的时间），开始了为期 12天的对美国等国的国事访问。据此回答3～5题。 3．此时北京时间为（）

A．4月 18日 1时50分 B．4月 18日 18时50分 C．4月 19日 1时 50分 D．4月 19日 2时 50分

4．此时在赤道上，属于东半球并与西雅图在同一日期的白昼范围是（） A．20oW向东到 2o30ˊE B．20oW向东到 92 o30ˊE C．2o30ˊE向东到 92o30ˊE D 92

地球运动

我国科学家从a地出发到b、c、d三地考察（图中标注的是经纬度位置和抵达时的北京时间）。读图回答1～2题。

1．科学家抵达下列各地时，符合实际的现象是（）

A．b地：太阳已经升起 B．c地：当地为正午

C．d地：太阳位于地平线以下 D．d地：当地日期为19日

2．在d地观察太阳，观察时间（当地时间）与太阳所在方向组合正确的是 A．3：00 东北方 B．8：00 西南方 C．15：00 西北方 D．19：00 东南方

国家主席胡锦涛于当地时间2006年4月18日 10时 50分左右（以 10时 50分计）到达西雅图（西八区。当地采用夏令时，即比区时提早1小时的时间），开始了为期 12天的对美国等国的国事访问。据此回答3～5题。 3．此时北京时间为（）

A．4月 18日 1时50分 B．4月 18日 18时50分 C．4月 19日 1时 50分 D．4月 19日 2时 50分

4．此时在赤道上，属于东半球并与西雅图在同一日期的白昼范围是（） A．20oW向东到 2o30ˊE B．20oW向东到 92 o30ˊE C．2o30ˊE向东到 92o30ˊE D 92

一、人类对宇宙的认识二、多层次的天体系统 三、普通而特殊的行星——地球

古代：混天说(张衡)

公元2世纪：地心说(古希腊的托勒密)

1543年：太阳中心说(波兰的哥白尼) 18世纪：天文学家引进“星系”

20世纪60年代：大型天文望远镜使宇宙的观 测扩展到上百亿光年。

得出：宇宙

观扩 结 实大 论 际和 ： 。宇 宇 宙宙 认的 识认 逐识 渐规 接律 近是 、时 符空 合范 宇围 宙的 的不 客断

混天说

返回

日心说

返回

地心说返回

星系说

返回

上下四方曰宇，古往今来曰宙。宇宙是空间和时间的总和，是由各种形态的 物质构成的，是不断发展变化的。

[注：](1)天文学家把人类已经观测到的有限宇 宙叫做“可见宇宙”或“已知宇宙”。现在 的可见宇宙半径约140亿光年。 (2)衡量宇宙大小的尺度是光年，光年是 一个距离单位，不是时间单位； (3)宇宙是时间和空间的总和，有一个发 生、发展和衰亡的过程。

宇宙中存在的物质：1、恒星：质量巨大的，自身能发光、发热的天体。 2、行星：围绕太阳运转、自身质量产生的引力足以 克服其刚体力而呈现球形外观，能清除其轨道附近其 他物体的天体。 3、卫星：围绕行星运行的天体。 4、彗星：外层呈现云雾状，沿着非常扁长的椭圆轨 道或者双曲线轨道运

地球的运动说课 一、 说教材 1、 教材内容：

《地球的运动》是九年义务教育三年制初级中学教科书（人教版）《地理》第一册第一章第二节的课文，本节教材的内容有：①地球自转和昼夜交替；②地球公转和季节变化，③五带的划分及选学课文“四季的形成”。课文安排了三处“想一想”，两处“读一读”，一处“做一做”，还安排了11幅反映地球运动和五带划分的图片。教参建议上3课时，本节课为第1课时，讲授教材①②部分内容。

2、编排意图和前后联系

这节内容是继第1节“地球和地球仪”之后编排的，此时学生已经学习了地球的形状、大小等知识，并且小学自然课中也学过了“太阳高度”、“昼夜和四季的成因”等知识。现在，对地球运动进行学习，为将来进一步学习地理知识打下了基础。

教材根据学生年龄特点把课文分为地球自转和地球公转分别进述。应该指出的是地球绕轴自转和绕日公转是不能分割的，分开来讲是为了教学上的方便。 “地球自转和昼夜交替”一段课文，内容较简单，为了使学生能获得感性知识，教材安排了演示地球自转的小实验和一段阅读材料。“地球公转和季节变化”一段课文，涉及的地球基础知识是比较多的，但这里抓住了一点，即地轴与公转轨道面成66.5°夹角，且地球在公转过程中，地

地球的运动测试

一、选择题(共50分)

地球的运动分为自转运动和公转运动，而两种运动之间的关系可以用黄赤交角来表示。据此做1—2题：

1．下列地理事物的数值中，与黄赤交角目前的度数相同的是

①热带与寒带的纬度范围 ②晨昏线与纬线相切时，相切纬线的最低纬度 ③晨昏线与经线圈之间的最大夹角 ④太阳直射点南北移动的纬度范围 A．③ B．①③ C．①③④ D．①②③

1．若其它条件不变，当地轴与黄道面的夹角增大1度下列现象中，可能发生的是 A．北京的正午太阳高度年变化幅度增大 B．夏至日，北半球各地昼长都变短

C．悉尼垂直于地面物体的正午影长的年变化幅度增大 D．南亚夏季风的影响范围减小

读图1，图中OP、EF为地球公转到远日点附近时的晨昏线，回答3一4题.

3．此时北京时间可能是

A．7月6日7时 B．1月6 日7时 C．7月6日1 9时 D．1月6日19时

4．关于图中①、②、③、④四地的叙述，正确的是

A．该日四地正午太阳高度由大到小依次是④、

专题突破练1地球运动的地理意义

专题突破练第1页

(2019湖北华大新高考联盟高三4月教学质量测评)暑假期间,家住中国M地的小丹跟随旅游团乘大巴到N地观光旅游,旅游大巴日出时出发,日落时回到出发地。下图为旅游大巴的出行路线示意图。据此完成1~2题。

1.出发与返回时,小丹的座位分别位于客车前进方向的右侧、左侧,为避免阳光照射,小丹()

A.去N地途中,全程要拉上窗帘

B.去N地途中,全程不需要拉上窗帘

C.返回途中,全程要拉上窗帘

D.返回途中,全程不需要拉上窗帘

2.M地所在的城市可能是()

A.乌鲁木齐(43°N,87°E)

B.武汉(30°N,114°E)

C.哈尔滨(45°N,127°E)

(30.5°N,103°E)

答案1.A 2.B

解析第1题,根据“暑假”“中国M地”可推知,太阳直射点在北半球,当地东北日出、西北日落。根据“往返途中经过此地时,太阳恰好位于正东、正西方向”这一信息可知,太阳视运动方位变化是东北—正东—东南—正南—西南—正西—西北。因此,从M地出发到中途点间,太阳在东北方向,从中途点至N地间,太阳在东南方向;从N地返回至中途点间,太阳在西南方向,从中途点至M 地间,太阳在西北方向。根据题意,小丹的座位始终位于东侧或南侧。去N地途中,小丹

上饶中学高三下学期第二周周练

命题人：李 伟 内容：宇宙中的地球

一、选择题(每小题2分，共50分)

如图所示照片是摄影师在夜晚采用连续曝光技术拍摄的。照片中的弧线为恒星视运动轨迹。读图回答1～2题。

1．据图判断，摄影师拍摄的地点位于( ) A．低纬地区 C．北极附近

B．中纬地区 D．南极附近

2．图中a恒星视运动转过的角度约为50°，据此判断摄影师连续拍摄的时间为( ) A．1个多小时 C．5个多小时

B．3个多小时 D．7个多小时

北京时间2012年3月21日2时02分在墨西哥发生7.6级地震，震源深度为20千米。读地球圈层结构示意图，回答3～3题。

3．火山喷发的物质来源于( ) A．地壳上部

B．上地幔顶部的软流层 C．下地幔

D．地核

4．地壳是地球表面一层薄薄的由岩石组成的坚硬外壳。下列说法正确的是( ) A．大陆地壳较薄，大洋地壳较厚 B．地壳是由岩石圈组成的 C．图中①②③④合为岩石圈 D．图中④包括软流层

下图所示是地球公转的轨道图,图中甲、乙、丙、丁四点将轨道均分成四等份,读图回答5、6题。

5.地球在公转轨道上运动所用时间最少的一段是 ( ) A.甲→乙 C.丙→丁

B.乙→丙 D.丁→甲