中国汉字字体介绍

中国汉字字体的演变

摘要：汉字的字体长时间处于不断的演变之中，大约可以分为三个阶段：一，商周甲骨文、金文转变为小篆；由形体随意接近图画的写实，象形变为形体整齐接近抽象的符号。二，小篆变为隶书，是汉字发展史上最大最重要的一次变化，是古文字变为今文字的转折点，使汉字从古文字阶段进入了今文字阶段，隶书打破了以象形为基础的构造方式，形成了现代文字笔法的基本格局，符号性进一步增强。三，隶书变为楷书，字体结构基本没变，用笔有了变化。

关键字：字体；甲骨文；金文；隶书；楷书；

汉字起源于记事的图画，当图画越来越简单，越来越抽象，并且能够读出来的，还代表着语言里固定的词的时候，图形就是最初的文字了。秦统一文字前，中国的汉字，不论从字体、应用角度而言，还是混乱的。古文广义而言，其包括大篆在内的小篆以前的文字；狭义的讲，指中国文字史上大篆以前的文字。

一．甲骨文

1.甲骨文的来历和特点

顾名思义,就是刻在龟甲或兽骨上的文字符号,主要是出现在商周时期,用于记载祭祀,结盟或占卜之辞.是目前所知的最早的汉字体系。1899年金石学家王懿荣偶然发现，主要是出现在河南安阳的殷墟。那时候人们不知道是什么，还以为是龙骨，所以就用做“刀尖药”在药店出售，这个就是我们吃药吃出来的考古大发现。甲

汉字字体设计中的图形意味

李绍兰,杨平

(江西师范大学,　南昌　330027)

[摘要]　在中国现代商业设计应用中,汉字已成为重要的设计元素之一。作为现存于世的最古

老的三大文字之一,汉文字有其深厚的历史文化底蕴,是极富想像力和概括性的艺术化信息符号。在广泛的设计应用与设计发展中,汉字设计正以丰富多彩的形态出现在众多领域中,领域使用最为广泛的核心元素。因此,,从汉文字的设计原理出发,规范汉文字设计的应用体系,,对汉关键词:汉文字;传统;:1A　文章编号:1001-3563(2005)02-

TheeScriptDesignofChineseCharacterMeans

LIShaoΟlan,YANGping

(JiangxiNormalUniversity,Nanchang330027,China)

Abstract:Chinesecharactershavebeenasignificantelementinthemoderncommercialdesigningin

China.Asoneofthethreeoldestcharacterskeptalive,Chinesecharactershavedeephistoricalandculturaltrai

中图分类号：j59 文献标识码：a 文章编号：1673-2596（2015）02-0189-02

徽州建筑受到徽州文化和当地地理气候因素影响，形成了富有特色的徽派建筑风格，是我国封建社会晚期遗留下来的宝贵文化财富。建筑多倚山筑室，择水定居，因地制宜，遵循中国古代天人合一的哲学理念，经过长期的发展，形成了一系列具有徽州特色的特征符号。建筑外观宛如水墨晕染的黑白色调，马头墙、天井、坡屋面的传统建筑形式，美轮美奂的徽州雕刻装饰，这些久经传承的古徽州建筑式样符号被设计师大量引用、提炼、创新应用到建筑设计、室内设计、视觉传达设计等设计领域。

文字是人类传播信息、记录语言的书写符号，是将语言这种听觉符号准确转换成人类可以认知的视觉符号的重要媒介，使人类的语言、思想得以传播、继承。而汉字这个表意的文字符号系统，本身的结构、造型就具有视觉图形的意义，汉字造字仿自然万物之形，将具象的物形提炼抽象化后融合在汉字方方正正的字体结构中。字体设计是现代视觉传达设计中的重要组成元素。当今信息高度发展，国际交流愈加频繁，信息交流更加依赖简洁图形传递。这样一个读图时代，汉字字体设计也有了新的形式和发展趋势。 黑格尔说过：建筑是用材料造成的一种象征性的符号。“四水

针对中考考点中队字形的考查要求,力图指导学生归纳出掌握字形的有效方法,明确中考中字形考查的方式方法。

第 课时：汉字字形 课型：复习课 主备人：杨燕 审核：九年级语文备课组 时间：2012-2-22

复习目标： 1. 正确书写常用汉字(做到端正、整洁，格式正确）

2、辨识并改正错别字

复习重点、难点：

1.形声字、多音字的读音，形近字、错别字。

2.易混字辨识。

复习方法:

讲练结合，注重积累

课时安排：一课时

课前热身

1.（2011·青海西宁）下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．怒不可遏 问心无愧 闲情逸志 随声附和

B．妇儒皆知 精疲力竭 断壁残垣 养精蓄锐

C．恪尽职守 惟妙惟肖 物竞天择 穷愁潦倒

D．抑扬顿挫 粗制烂造 藏污纳垢 孤陋寡闻

2. （2011·山东临沂）下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并改正在方格内。

A．焕然一新 遍稽群藉 美轮美奂 睡眼惺忪

B．张惶失措 诚惶诚恐 众目睽睽 不可思议

C．合辙押韵 粗制滥造 锋芒必露 略胜一筹

D．郑重其是 巧妙绝伦 一视同仁

. . .. . .

1 的

2 在

3 了

4 是

5 为

6 有

7 和

8 我

9 一10 与11 请12 上13 中14 之15 等16 人17 到18 年19 个20 将21 对22 地23 您24 给25 这26 下27 网28 也29 来30 你31 就32 新33 吗34 该35 不36 多37 还38 要39 让40 大41 后42 三43 本44 都45 时46 月47 或48 说49 已50 以51 得52 可53 并54 发55 过56 页57 于58 而59 被60 无61 由62 把63 好64 从65 会66 站67 最68 号69 及70 能71 出72 日73 着74 很75 此76 但77 看78 名79 呢80 又81 图82 啊83 更84 天85 去86 用87 只88 第89 者90 所91 两92 里93 自94 做95 前96 二97 他98 家99 点100 路101 至102 十103 区104 想105 向106 主107 四108 小109 如110 成111 位112 爱113 吧114 其115 每116 机117 几118 总119 起120 它121 122 高123 次124 非125 元126

The Development Of Chinese Chacacters

OriginEvolvement Influence

Troditional Typing

The origin of chinese characters: Oracle late Shang Dynasty 14BC ~11BC

OriginEvolvement Influence

Troditional Typing

Inscriptions Oracle Seal Character

Official Script

Regular Script

Running Script

Cursive Script

OriginEvolvement Influence

Troditional Typing

Also be used in Japanese Korean and Viernamese

OriginEvolvement Influence

Troditional Typing

Skilled Typist

Troditional Chinese Typewriter

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高考语文全程检测二：现代汉字字形和标点符号

(一)识记现代汉字的字形 1 AB

下列各组词语中没有错别字的一组() 掂量 惦记 曼延曲折 漫延滋生

座落 坐视 直言不讳 仗义执言

痉挛 孪生 艰苦卓绝 艰苦奋斗 重迭 更叠 大江截流 开源节流 下列各组词语中有错别字的一组() 沉湎 缅怀 眉青目秀 山清水秀 荟萃 精粹 大事渲染 大肆挥霍 针砭 褒贬 行迹不定 形迹可疑 融洽 恰好 留连忘返 流芳百世 下列各组词语中没有错别字的一组() 淹没 湮没无闻 做客 做客他乡 推脱 借故推托 退化 蜕化变质 神志 神智不清 竖立 树立榜样 祛除 驱除疾病 起用 启用印章 下列词语中有错别字的一组() 灌注 全神贯注 顾及 无所顾忌 合计 核计成本 检察 检查成绩 国事 共商国是 工夫 表演功夫 简捷 语言简洁 法制 健全法治 下列各组词语中有错别字的一组()

C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5

知识改变命运

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A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A

1

第一章 汉字的起源 第一节 起源说

一、仓颉造字说

古籍中有关仓颉作书的记载颇多。从目前所见到的数以千计的古汉字形体来看，其众多异体字的存在，充分说明它们不是一人所独创。但凡是较有系统的文字总是要经过一定的专业人物的整理，然后由一定的群体力量来推广应用，才能成为社会额一种交际工具。传说仓颉是黄帝时期的史官，所以不能排除在上古时代有仓颉那样的与文字交道的史官，对汉字体系的初步形成作出过特殊的贡献。

二、结绳说

从一些人类学、民俗学的材料，可以证明在文字被发明之前，人类采取结绳之类的原始记事方法来帮助记忆，提示事情，交流情况。秘鲁的土著用不同颜色的绳子平行地系在一条主绳上，以不同颜色、打结的位置、打结的大小和数目来分别表示不同性别、年龄的族人的人口数。古籍记载，我国上古社会亦有结绳记事的风俗。《周易 系辞下》“上古结绳而治，后世圣人易之以书契。”

但是，结绳和文字毕竟是两回事情。结绳只能帮助记忆，只能充当备忘的记号，还不能用来直接记录语言，所以它不是文字。结绳与汉字的联系，也只是在汉字产生前，曾有一段漫长的，用结绳的办法来记事的时期。后来这种简单的办法越来越难以适应复杂的实际需要，文字才被发明出来。

汉朝人郑玄，在其《周易注》中也说：“古者

1、字谜：皇帝新衣——袭

2、字谜：一流水准 ——淮

3、字谜：石达开 ——研

4、字谜：拱猪入门——阂

5、字谜：格外大方——回

6、字谜: 走出深闺人结识——佳

7、字谜:一千零一夜——歼

8、字谜:七十二小时——晶

9、字谜:床前明月光——旷

10、字谜:需要一半,留下一半——雷

11、字谜:一口咬住多半截——名

12、字谜: 一月一日非今天——明

13、字谜: 要一半,扔一半——奶

14、字谜: 综合门市——闹

15、字谜: 不是冤家也碰头——硼

16、字谜: 上气接下气 ——乞

17、字谜: 四方来合作,贡献大一点——器

18、字谜: 贪前稍变就成穷——贫

19、字谜: 半布春秋——秦

20、字谜: 银川——泉

21、字谜: 一来再来——冉

22、字谜: 守门员——闪

23、字谜: 有人偷车——输

24、字谜: 酿酒之后隔日香

25、字谜: 半青半紫——素

26、字谜: 自己——体

27、字谜: 秀才翘尾巴——秃

28、字谜: 重点支援大西北——头

29、字谜: 身残心不残. --息

30、字谜:十八乘六——校

31、字谜:一勾心月伴三星——心

32、字谜:一撇一竖一点——压

33、字谜:八字头——学

34、字谜:千里挑一,百里挑一——伯

35、字谜:群雁追舟—巡2110——言

36、4个人搬个木头

在识字中感受汉字的魅力 ——特级教师黄亢美识字教学赏析 北京 吴 琳

这是一节情趣盎然的识字课。这些二年级的小学生与其说在学习识字，不如说他们在特级教师黄亢美老师的带领下，步入了一个神奇的汉字王国。这里，移步异景，妙趣横生，一个个惊喜的发现，令孩子们兴味倍增。此时，一个个汉字，在孩子们的眼里全然不是枯燥的符号，而是一幅画，一首诗，一个故事，使他们乐此不疲，并在浑然不知中，沐浴着祖国文化的璀璨阳光，感受着汉语言文字的无穷魅力??

◆兴趣，从问题开始

师：我们一起来识字，这是什么？（出示“一束鲜花”图片） 生：一束鲜花

师：对，这就是词语“一束鲜花”。把这个词语读两遍。 生：一束鲜花、一束鲜花 师：翘舌音“束”再读准确些。 生：一束鲜花

（教师继续出示图片，认读“一顶帽子、一面镜子、一杯牛奶、一轮朝阳、一串珍珠、一副球拍”等词，特别强调读准后鼻音的“顶”、“镜”这两个字。）

师：中国的汉字多有特点呀！“鲜花”为什么用“一束”而不用“一

条”？帽子为什么说“一顶”而不说“一个”？“朝阳”为什么说“一轮”而不说“一只”？“球拍”为什么说“一副”而不说“一条”？你看，我们中国汉语表达的方式真是丰富多样！

（教师又出示了若干写着数量词的卡片让学生认读