作文升格指导课件

作文升格指导

俗雅

评分标准

类别

要求

一类 符合题意，思想健康，感情真挚，中心明确， (45-50分) 内容具体有新意，语言流畅，条理清楚。二类 符合题意，思想健康，感情真挚，中心比较明 (40—44分) 确，内容比较具体，文字比较通顺，条理比 较清楚。 三类 符合题意，思想健康，感情真挚，中心大致明 (35—39分) 确，内容大致具体，文字大致通顺，条理大 致清楚。 四类 基本符合题意，思想健康，感情真挚，中心不 (30—34分) 够明确，内容不够具体，文字不够通顺，条 理不够清楚。 五类 不合题意，中心不明确，内容不具体，文字不 (29分以下) 通顺，条理不清楚(不成篇)

书写 卷面整洁，书写工整优美，酌加1-3分。 卷面脏乱，书写潦草酌扣。

成长，伴一路芬芳周方涵

那一路鲜花，伴随着我的脚步，在成长之路上散发芳 香。 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”在这样一个 烟雨朦胧的春日，妈妈送给了我一只小兔。长长的耳朵， 红红的眼睛，柔软的身体，雪白的毛。“看你这么白，就 象雪一样，以后我就叫你雪儿好不好？”我高兴地对雪儿 说。从此，我有了一个叫“雪儿”的玩伴。没想到，几天 以后，雪儿突然生了一场大病死去了。看着那柔软的身体 逐渐僵硬，雪白的毛也不复光泽

半命题作文《守望___》升格指导与示例 【题目】

《守望________》

要求：在横线上填入恰当的词语，然后写作文；文体不限,字数600左右。 【试题解读】

这是一道半命题作文,我们首先要反复体味“守望”一词的含义。“守望”是看守、瞭望的意思，一般是指已有的、有价值的东西，不能轻易放弃，而必须守住。也可指渴望得到的，永不放弃的某种企盼。如果没有意义的、甚至是负面的东西就与“守望”不符了。 【拟题及选材】

明白“守望”一词的含义后，就是选择横线上填入的词语了。首先是选能与“守望”搭配，读起来顺口、不别扭的词语。其次是尽量做到新颖、具体。如何做到这几点呢？我们可以先在草稿上列出若干可以与“守望”搭配的词，如“友谊”、“诚信”、“勇敢”、“微笑”、“童年的梦”、“奇迹的出现”等，然后，从众多的词语中选择一个自己最熟悉的、有真情实感的事件来写。如有几件事情可供选择，就考虑选别人一般不会写的事件来写，这样可以避免雷同。 【文体的选择】

现在的作文虽说多是文体不限，但是实际写作时，每篇文章还得体现一定的文体特点，不能写成“四不像”。从本题来看，首先还是应选记叙文，即通过一件或几件事来表现某个主题。这件事还应该是具体、典型、生动的

高考作文备考：坚守理想，实现人生价值（2021年高考作文升格练习指导）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）

材料一：近日，湖南耒阳高考生钟芳蓉，以676分的好成绩获湖南省文科第四名，50多位老师连夜进村报喜。报考专业时，钟芳蓉决定就读北京大学考古文博学院，并透露这是她自己的选择是受敦煌研究院名誉院长樊锦诗先生的影响。

材料二：北京大学微博回应：欢迎钟同学报考北京大学。授业于田野之间，树人于实践之中，愿你在北大考古，找到毕生所爱，我在大学等你！

材料三：樊锦诗先生得知此事后，和北京大学顾春芳教授为钟芳蓉送去由译林出版社出版的《我心归处是敦煌：樊锦诗自述》一书。书中记述樊锦诗在北大考古系的青春求学往事。50多年坚守大漠、守护敦煌，向世界展现中国传统艺术之美等动人故事，表达对钟芳蓉的祝福和希望，鼓励她“不忘初心，坚守自己的理想，静下心来好好念书”。网友表示：“感动，这是传承”，“唯有热爱可抵岁月漫长，加油……（来源《中央广电总台中国之声》）。

你对前辈的关怀是怎样看待的？请你写一篇发言稿，在班会上与同学交流体会，分享感受。要求：自拟标题，自选角度，确定立意，不少于800字。

【升格作文】

坚守理想，实现人生价值

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家好！

今天，我演讲

学习

议论文升格 之

照应点破

克服游离

学习

“照应”和“点 破”

克服游离

话题或隐含话题 作文标题 文章或文段观点

照应

话题或隐含话题

切题

点破

作文标题 文章或文段观点

学习

阅读下面的材料，根据要求作文。 著名作家茨威格在《象棋的故事》里写一 个被囚禁的人无所事事，度日如年，获得一本 棋谱后，他成天研究棋谱，并在脑子里对弈， 从而日子过得飞快，轻松愉快地几乎把他的牢 狱之苦全然赦免。 可是生活中有许多人明明没有进监狱，却 把自己关在心造的监狱里，不肯自我赦免。请 以“解除心灵的监禁”为话题写一篇议论文， 所写内容必须在话题的范围之内，不少于800 字。

学习

“心灵的监禁” 是指束缚我们心灵、让心灵 受苦的、消极的、不健康的思想情绪。例如: 不喜欢自己的职业 面对的困难与挑战 竞争对手 别人的成绩 嫉妒 虚荣 贪欲 失败 打击 厄运 挫折 … … 解除心灵的监禁: 找到寄托从而使自己心灵得到赦免。

学习

【病因分析】 这篇议论文在分析论述时出现了 游离中心的现象。

学习

用蓝笔或黑笔标出原文中你 觉得在“照应”和“点破”方面 做得比较成功的地方，用红笔标 出你觉得还需要改进的地方，并 想一想，可以怎样改进。

学习

【升格建议】“照应”和“点 破”

克服游离

话题或隐含话题 作

中考作文指导课件审题

【篇一：中考作文审题指导(一)】

2007年中考写作总复习——审题训练（一）

审题的重要性：审题是决定作文成败的第一个重要环节。在考试时，审题定位准确，是作文获得高分的重要保障；如果出现偏题或离题现象，作文的得分就会比较低。

我们在审题时，要在找准题目中的关键词句的基础上明确自己“写什么”。因为在应试作文时确定“写什么”远比确定“怎么写”要重要得多。“写什么”一是指题目要求写什么；二是指根据题目要求，“我”可以写什么。

我们在审题的时候要做到以下几点：

1、审清题目的限制。请仔细阅读题目以及相关的话题、材料、写作要求、提示语等，作文的限制就在这些“部件”中有所体现。一般包括：字数（600以上）、文体、话题、保密性（不得出现真实校名和姓名）、人称、数量、时间、空间、中心等。

[审题训练]说说《发生在我身边的一件趣事》这个作文题目有哪些限制？

这道题限制了写作对象：事。 这道题限制了写作数量：一件事。 这道题限制了取材范围：我身边的事。 这道题限制了文章中心：有趣的事。 这道题限制了文章体裁：记叙文。 还必须继续思考第六个更重要的问题： 什么是有趣的事？所谓“有趣的事”，就是指能给人以新鲜感的事情，也就是人们喜

材料编号（ ）

细节描写让文章出彩

?唯有细节将组成作品的价值。?巴尔扎克如是说。 智立方的总裁杨石头说：?最能打动人心的是细节。? 那么什么是细节，在写作中如何成功运用细节描写呢？ 【什么是细节描写】

1．细节就是细小的环节或情节。

2．细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。 【细节描写的作用】

比较A、B、C三个文章片段，感悟细节描写的作用 A、缺乏细节描写的文章片段：

初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… 评语：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。

B、初一刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……

评语：增添了心理细节、肖像细节描写。?我?的思家之情表现得更真更切，排比修辞使语势强烈。

作文指导课件——行动描写

只有描写行动， 人物才能站立起来。 ——老舍

作文指导课件——行动描写

行动描写 就是对最有意义、最能显示人 物性格的行为动作的描写。

作文指导课件——行动描写

猜猜他是谁 话说唐僧师徒四人闯入了深山老林， 只见一女子身材高挑，正迈着轻盈 的步伐走来。 A看了一下，就当路人一样。B无动 于衷，大摇大摆的走了过去。C看 呆了，脚微微晃着，乐得一路小跑 到美女身边。D低下了头，口中喃 喃有词。

作文指导课件——行动描写

思考：这个文段的行动描写突出个 性与抓住典型性行动了么？ 那日，唐僧一行四人正在山中跋涉。 只见从前面树丛中走出一位美丽的女 子。八戒看了一下，嘴巴张得有拳头 那么大，急忙小跑到美女旁边；唐僧 看了一下，低下了头。沙和尚看了一 样，木然站着；悟空看了一下女子， 悄悄握住了金箍棒。 人物的性格不仅表现在他做什么上， 而且表现在他怎么做上。(恩格斯)。

作文指导课件——行动描写

运用行动描写的方法续写下面文段， 注重老师的行动描写，力求写活人 物个性 提示：续写不同性格的老师的行动， 如严厉型、温和型、幽默型等。 上课铃响了，教室里闹哄哄的。这时， 老师走进教室------

中考阅卷老师喜欢怎样的作文 构思巧妙 感情动人 积淀深厚 语言出彩

中考阅卷老师反感怎样的作文 流水账 幼稚化作文 编造式作文 拼凑式的“泛文化散文” 拼凑式的“泛文化散文”

作文常规1.审题：抓住题眼，确立重点， 1.审题：抓住题眼，确立重点，把握寓意 审题 2.立意 求真、求善、求美，求新、求深、求明。 立意： 2.立意：求真、求善、求美，求新、求深、求明。 以健康的心态看人看事，看生活，讴歌真善美， 以健康的心态看人看事，看生活，讴歌真善美， 批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。 批判假恶丑，感悟生活，抒写性灵。 3.选材 写小不写大，以小见大，从大处着眼， 选材： 3.选材：写小不写大，以小见大，从大处着眼，从 小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟能生巧。 小处落笔；写熟不写生，驾轻就熟，熟能生巧。 鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。 鲜活典型，格调高雅；追求个性，新颖生动。 4.体裁 记叙、议论, 体裁： 日记、书信， 4.体裁：记叙、议论,扬长避短 ；日记、书信，展 示个性。 示个性。 5.结构 凤头、猪肚、豹尾，首尾呼应，过渡勾连； 结构： 5.结构：凤头、猪肚、豹尾，首尾呼应，过渡勾连； 题记、后记、小

2019高考作文预测与升格指导与实例训练两篇

Llt32100

阅读下面的材料，按照要求写一篇文章（60分）

宋真宗大中祥符年间，宫中着火。大臣丁谓主持重建宫室的工作。但因资金紧张，取土、运料等远而困难，丁谓命令在大街上取土烧砖瓦、奠地基，大街被挖成深沟。丁晋公命令工匠再挖一条沟，将附近汴河河水引进沟中，用竹排和船将需要的石头、树木等材料，从远方的山上运回，顺河水运到建筑工地。宫殿修完后，再将被烧毁的废料和建筑垃圾回填沟里，重铺平街道。一举解决了取土、运料和垃圾处理三件事，节省亿万金钱。

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得少于800字。

【升格】

运筹帷幄，智慧选择

①宋真宗大中祥符年间，宫中着火。大臣丁谓担此重建宫室的重任，由于缺少资金，还要保质保量，丁谓面临着巨大的考验。沙子、取土、木材、石料以及废料和建筑垃圾又怎样处理？这些问题困扰着丁谓，让他陷入沉思。最终，他运用运筹学的科学方法，保质保量地完成任务，节省大量资金，可见，实现价值的最大化是人人追求的目标。

②丁谓是如何解决这三个问题的呢？丁谓选择在宫室就近的大街上直接取土烧砖瓦，这样解决了建筑用土的问题；取土后的大街

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2019高考作文预测与升格指导与实

例训练两篇

?? 2019高考作文预测与升格指导与实例训练两篇 Llt32100 阅读下面的材料，按照要求写一篇文章 宋真宗大中祥符年间，宫中着火。大臣丁谓主持重建宫室的工作。但因资金紧张，取土、运料等远而困难，丁谓命令在大街上取土烧砖瓦、奠地基，大街被挖成深沟。丁晋公命令工匠再挖一条沟，将附近汴河河水引进沟中，用竹排和船将需要的石头、树木等材料，从远方的山上运回，顺河水运到建筑工地。宫殿修完后，再将被烧毁的废料和建筑垃圾回填沟里，重铺平街道。一举解决了取土、运料和垃圾处理三件事，节省亿万金钱。 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得

抄袭，不得少于800字。 【升格】

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