四年级语文开学第一课教学设计
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四年级数学开学第一课教学设计
《开学第一课》教学设计
海门市汤家小学四年级备课组
教学目标:
1.了解本册数学书的内容,激发学习兴趣。
2.明确数学课和数学作业的要求,养成良好的学习行为习惯。
3.通过讲故事,悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学重点、难点:
1.明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。 2.悟出学习方法的重要性并掌握一些数学学习的方法和技巧。
教学过程:
一、认识本学期学习任务
1、请你看一看数学课本的目录,再来向大家介绍本书的内容,你能行吗?试一试吧。 本册课本学习内容
二、介绍本学科的相关要求
问题1:上课前要做哪些准备?怎样爱护书本? (一)学习用品
1、课前准备好学习用品放在左上角。 2、书本要包皮,不乱涂、乱划、乱写。 3、作业用铅笔写。
问题2:课堂上注意哪些纪律?在教师办公室注意哪些纪律? (二)学习纪律
1、坐姿端正不做小动作(慎言慎行) 2、积极发言,声音响亮,表达完整。
3、老师讲话时看老师,老师写字时看黑板。 4、预备铃响后马上回座位静候老师到来。 5、上课迟到或进老师办公室喊“报告”,得到允许后方可进入。 6、做作业独立完成。
问题3:做作业应注意些什么? (三)家庭作业要求
小学四年级开学第一课教案(美术、英语)
小学四年级开学第一课教案(美术、英语)
【导语】同学们,快乐的暑假转眼过去了,我们步入了新学期。在新的学期里,我们要严格要求自己,不断进步,争取早日养成良好行为习惯,掌握新学期的要学习的文化知识与技能,为将来有一个灿烂的明天打下良好基础。以下是无忧考网为大家精心整理的内容,
欢迎大家阅读。【篇一】小学四年级开学第一课教案:美术
一、教学目标:
1、初步了解本学期所要学习的美术课内容,包括绘画,手工,欣赏等。
2、指导学生进一步养成美术课中正确的学习习惯和良好的课堂纪律。
3、激发学生对学习美术的兴趣和培养热爱生活的情感。
二、教学重难点:
重点:做好学期初的美术课准备工作。
难点:培养学生养成良好的美术课学习习惯。
三、教学准备:
美术书、作业本、水彩笔、油画棒等。
四、教学过程:
1 、师生问候,简单谈谈愉快的暑假生活。
2、学生讨论谈谈本学期希望学习哪些美术知识与技能,教师引导学生初步欣赏美术书本内容,了解即将学习的美术内容。
3、学习习惯和纪律的养成:
(1)明确上美术课的时间。上课前带齐美术课所需的材料。做到每天观察课表,提前一晚检查材料,及时放进书包。如果忘记,到校提早向别的好朋友借(尽可能不在本班借),最晚在课前十分钟想办法备齐。
(2)包好美术作业本,平时妥善保
开学第一课教学设计
开学第一课教学设计
中心小学:张玉萍
教学目标:
1.回顾上学期的各科成绩,明确取得成功(或造成失败)的原因。
2.了解本册数学,语文书的内容。
3. 说说自己在暑假中的收获。
4、激发学生的学习兴趣。
5. 提出要求,让学生养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点:
1.明确自己本学期应有的学习态度,认真扎实地上好每一节课。
2.进行强化训练,使学生养成一个良好的行为习惯。
教学过程:
一、说说自己在暑假中的收获。
大家在暑假里肯定过得非常愉快,非常充实。你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情,可以说自己学会的本领,也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的成绩。
2.由成绩优异的学生谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3. 以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒:不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册数学,语文书的内容,认识本学期的学习任务,明确本学期的打算。
学生看书,师和学生一起说。
四、对学生的常规课堂进行要求:
1.课前准备:
(1)课前预习;(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求:
(1)认真听讲,积极思考;(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求:
(1)课后复习;(2)独立完成作业;
五、安
苏教版四年级语文上册第一课(1)
1、《老师,您好! 》
一、 给带点字选正确的读音,用“√”画出。 衷(zōng zhōng)心 塑(sù shù)造 笑语盈盈(yín yíng) 浸(jìng jìn)透 二、 选词填空。 1、浸透 浸湿
校园里的一草一木都( )了园丁的汗水。 大热天,妈妈忙里忙外,汗水( )了她的衣服。 2、茁壮 健壮
树苗迎着太阳( )地成长。
张叔叔身体很棒,( )得好比一头牛。 三、 将词语补充完整,再选择填空。 ( )今中( ) 情不自( ) 地( )天( ) ( )壮成长 1、在老师的辛勤培养下,我们( ),不断进步。 2、暑假里,我阅读了( )的名著,大开眼界。 3、狐狸见乌鸦叼着一片肉,( )地流下口水。 四、 课文填空。
1、“老师,您好!”在文中出现了( )次,是文章的中心句,这样反复吟唱,表达了学生对老师的( )之情。
2、“笑语盈盈,那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。”“甘露”指( ), “茁壮的新苗”是指(
九年级政治《开学第一课》教学设计
九年级政治《开学第一课》教学设计
教学目标
1、知识目标:使学生初步了解九年级思想品德课的知识框架及学习意义;
2、能力目标:使学生初步掌握解决问题的基本方法;
3、态度情感价值观目标:使学生端正学习的态度,激发和培养学习思想品德课的兴趣。
教学重点
明确学习思想品德课的意义,端正学习态度,培养学生学习思想品德课的兴趣。
教法和学法
讲授法与讨论法相结合。
课前准备
1、编写思想品德课堂学习及纪律要求;
2、搜集各地高考及中考状元以及我校优秀毕业生学习的经验、事迹。
教学过程
一、自我介绍,相互认识
包括:姓名、教龄、联系方式等。)
二、讲“两点希望、三点要求”
1、“两点希望”:
(1)希望珍惜来之不易的师生关系、同学关系。原因:①相聚相识是一种缘分。正如电视剧《新白蛇娘子传奇》的主题曲所唱:百年修得同船度。千年修得共枕眠。②同学关系、师生关系是人际关系的重要组成部分,是人生的一笔宝贵财富。
(2)希望共同维护良好的课堂纪律。原因:课堂是我们获取知识的主要渠道,而良好的课堂纪律是我们上好课的重要保证。
2、“三点要求”(课堂学习及纪律要求)
(1)课前认真预习要学习的内容,并准备好学习用品;课堂上认真听讲,积极发言,做好笔记(红色标记问题,蓝色标记答案。);课后要及时复习、整理所
7一9年级开学第一课教学设计
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7一9年级开学第一课教学设计
刊首
暑去秋来开学季,又逢一年开学时,站在又一段时光的节点上,读着诸多的开学攻略,收心妙招,是不是像秦风一样也期待着开学季呢?开学了,我们开学了!我们将开启一段从认知自己到不断提升的旅程,学习,成长,遇见那个更好的自己。秦风开学了!我们将继续在实践中,在生活中,在阅读里,低吟浅唱,欢笑奔跑,用文字交流,与生活相拥,书写真实的成长蜕变。本期秦风,带来七八九年级开学第一课教学设计三套, 希望有一款,是的你欢喜!
七年级:拿名字“开涮”
文/郑宝琴
【活动目的】
1.让学生感受语言文字的魅力以及其传达出的爱意;
2.学习讲故事:交代事情的前因后果,来龙去脉。
【活动准备】
1.采访:采访给自己取名字的长辈,了解自己名字和姓氏的渊源;
2.查阅:了解自己名字的内涵,了解与自己同名者的状况。
【活动过程】
一、明确评判标准
1.解读“讲”与“读”“说”的区别;
2.评判标准:讲故事的方式,让别人很快记住自己的名字。
二、小组交流
1.成立学习小组,依次推选出首席发言人,第二发言人,记录员,小组长。
2.小组交流时间为8分钟,按照评判标准推选出1至2名在全班交流。
三、班级交流
小学四年级数学开学第一课教案范文5篇
四年级数学开学第一课教案篇一
教学目标
1.让学生对全册书的内容有初步的了解。
2.对学生的学习习惯提出一定的要求。
教学过程
一、导入
师:小朋友们,度过了一个开心的寒假之后,又迎来了新的一个学期。在这个学期,小精灵聪聪和明明也回到了课堂,准备和我们班的小朋友一起畅游数学王国,你们瞧,他们来了。
出示课件:(聪聪和明明飞过来说:“小朋友们,数学王国里的宝物可丰富啦,你们准备好了吗?跟我们一起去寻找宝藏吧。)
师:聪聪和明明要带大家去寻宝藏?怎么回事呢?其实,数学王国本身就是一个大宝藏,今年我们班小朋友要闯过九道关,才能摘取里面最灿烂,最宝贵的一个王冠。每一道关都有几个难题等着你们,如果你全部回答对,就可以给自己加上一个五角星,如果你有一题错了,那么这一关的五角星就全没了,最后再来统计总的成绩,五角星最多的同学就是我们班知识最丰富的人。
二、知识大比拼
(1)第一关叫做:位置(板书)
在位置这一环节,我们需要知道的是“上下、前后、左右”这些方向,边听老师指令边做动作:“上、下、前、后、左、右”,小朋友的反应可真快。再仔细观察一下,你的位置在第几组第几个。指名回答。看来第一关都没有难倒我们班的小朋友。接下来我们闯第二关。
(2)第二关:20以内的退位减法(板书)
出几道
语文开学第一课教学设计合集9篇
语文开学第一课教学设计1
教学目标:
一、让学生懂得课前该做哪些准备,课上该如何表现,课下该如何作业。
二、通过自我介绍、师生互动让学生认可教师
开学第一课地理教学设计 - 图文
“开学第一课”教学设计
课 题 年 级 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 整体把握高二学年的地理学习 高二年级 科 目 地理 教 师 李娜娜 重点提示地理在整个高二教学过程中的重要性 让学生明白高二是过度的一学期,地理是怎样过度的,并且如何学好高二的课程。 在学习过程中框架结构的构建,以及读图能力的形成与培养。 讲授法、图示法 教学过程 组织教学,完成师生互动。 【课堂导入】 从你们走进高一时,老师对你们讲过什么?回忆一下,是否有老师这样说过,高一是最重要的,因为高一是整个高中学习过程中的基础,要想在高中学有所成,必须要打好基础,就像你想要修建一座楼房,请问没有地基行吗?答案是显而易见的:不行!所以高一的学习很重要。那么这个学期开始了,也就是走进了高二的学习,你们说高二重要吗?为什么重要?下面请同学们思考之后讨论一下,之后请同学们来回答。 学生回答之后,总结答案如下: 首先,高二年级是衔接高一和高三之间过渡的一年,高一年级还是新生,对学校的各方面学习和工作都还在磨合期。高二年级学业加重又面对新高考,高考已经成为一个越来越清晰的目标摆在眼前,高三的主要任务是复习,所有的新课在高二的时候基本上已经结束,因此高二的学习质量直接影响到高
开学第一课地理教学设计 - 图文
“开学第一课”教学设计
课 题 年 级 教学目标 教学重点 教学难点 教学方法 整体把握高二学年的地理学习 高二年级 科 目 地理 教 师 李娜娜 重点提示地理在整个高二教学过程中的重要性 让学生明白高二是过度的一学期,地理是怎样过度的,并且如何学好高二的课程。 在学习过程中框架结构的构建,以及读图能力的形成与培养。 讲授法、图示法 教学过程 组织教学,完成师生互动。 【课堂导入】 从你们走进高一时,老师对你们讲过什么?回忆一下,是否有老师这样说过,高一是最重要的,因为高一是整个高中学习过程中的基础,要想在高中学有所成,必须要打好基础,就像你想要修建一座楼房,请问没有地基行吗?答案是显而易见的:不行!所以高一的学习很重要。那么这个学期开始了,也就是走进了高二的学习,你们说高二重要吗?为什么重要?下面请同学们思考之后讨论一下,之后请同学们来回答。 学生回答之后,总结答案如下: 首先,高二年级是衔接高一和高三之间过渡的一年,高一年级还是新生,对学校的各方面学习和工作都还在磨合期。高二年级学业加重又面对新高考,高考已经成为一个越来越清晰的目标摆在眼前,高三的主要任务是复习,所有的新课在高二的时候基本上已经结束,因此高二的学习质量直接影响到高