七年级英语第一学期教学计划

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七年级第一学期语文教学计划

标签:文库时间:2024-12-15
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  一、教材分析

  我们采用的是人教版新版的教材,本册教材共分为六个单元。

  第一单元四季美景:我们可以感受到作家笔下的四季,是那么的五彩缤纷。 本单元课文都是抒情类的,有现当代散文和古代诗歌,基本上都是名家名篇,内容健康高尚,风格清新优美,具有较高的认识价值和审美价值。这里描写了美的的景物(《春》、《济南的冬天》),描写了美的情感……

  第二单元至爱亲情:我们可以感受到浓浓的亲情,是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情,这样的文章往往最能打动人心,也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建,选文兼顾诗文,兼顾古今,兼顾中外。所选的四篇课文,作者努力用心灵捕捉生命的灵感,捕捉对亲情的体会与赞美,让读者产生感情的共鸣。

  第三单元学习生活,我们可以感受到中外著名作家的童年时代的学习经历,有乐趣,有艰辛。学习本单元,将会引导学生珍惜青少年时期的学习时光,明确学习目的,端正学习态度,从初一开始引领学生去实现理想,丰富自己的人生体验,为漫长的人生打下精神的底色。

  第四单元人生之舟:这个单元的课文写的是关于生命的意义,对于人生的憧憬、体验和思考,在阅读这些课文的时候,将会引导学生体味人生,关爱生命。在学习这个单元时,要

七年级上学期英语教学计划

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七年级上学期英语教学计划

  一、本学期的指导思想:

  在本学期的英语教学中,要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导参与,采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下参与和合作等方式,实现目标;注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。

  二、学生情况分析及对策:

  在本学期中,我担任七年级(2)的英语教学工作,虽然有部分学生在小学已接触过英语,他们已经认识了部分字母和单词,掌握了英语学习的一些基本方法,但多数同学只是会说部分单词和句子。基本上都学习基础薄弱,部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。学生学习英语的新鲜感已经丧失,学习英语有为难情绪。针对种种情况,在本期的英语教学中,一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一

湘教版七年级第一学期地理教学计划_教学工作计划

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七年级地理上册教学计划1

一、指导思想

培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容,共计五章,14节:第一章《地球和地图》,第二章《陆地和海洋》,第八章《天气与气候》,第九章《居民与聚落》,第十章《发展与合作》。

三、教学目标及要求

1.认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。

2.认识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道天文五带划分及各带特征。

3.学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面图。

4.牢记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,了解板块学说。

5.知道天气与气候的区别,了解影响气温和降水的因素,了解全球主要气候及其分布。

6.知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。

7.认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北对话,知道世界上的国际性组织——联合国。

四、学情分析

七年级共计六个教学班,每班40余人。任六个教学班的地理教学,工作量是很大的。刚刚升入七年级的初中学生,在小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识,做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触,学生有新鲜

七年级历史教学计划

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七年级历史教学计划

篇一:初一历史上教学计划 七年级历史上册教学计划 2015_2016上学期 郭春荣 2015.9

新的学期开始,根据学校教学计划的要求和本学期的特点,结合七年级学生的实际水平,开展本学期的教学工作,使学生的学会历史知识的一些方法,提高学生学习成绩。在本学期要很抓学生的基础知识,指导学习方法,本学期的教学计划工作如下。 一、学生情况分析

七年级学生总体水平差不多。历史是他们新接触的一门新学科,所以大部分同学求知欲较强,课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力,且有部分同学学习目的不明确,学习欠积极。 二、教材分析 1、教材特点

本学期七年级历史用的是人教版教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。 2、教学内容

《中国历史》七年级上册的内容是从我国的远古居民到魏晋南北朝时期,各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展,共22课。 3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。 4、主要措施与教学目标

针对以上几点,本学期教学措施:

第一

七年级历史第二学期教学计划

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七年级历史下学期教学工作计划

一、指导思想

围绕本学期学校工作计划要求,不断更新教育理念,加强教学研究,提高课堂效率,不断提高教育教学水平。

教材七年级历史下册在全面贯彻基础知识,能力培养和思想教育三项教育目标的前提下,突出了三点:一是减轻学生负担,降低难度;二是增加启发性和生动性;三是培养创新实践能力。

二、 学生基本情况分析

本学期我担任七年级3、4班的历史教学,七年级两个班有100多个学生,在他们当中,有的同学学习历史的兴趣很浓,有的同学根本没什么兴趣。所以上学期历史的平均成绩整体上还不理想,原因都是不爱学习的学生很多,因此,成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。我应该从调动学生学习兴趣上入手,来改善一向把历史视为副科,不好好学习、认真对待的学生心理,让他们在不知不觉中把注意力集中在历史课的学习上,力争培养一批热爱历史学科的爱好者。

三、教材分析

1、教材特点

本学期历史下册教材,融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强,图文并茂,新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

本学年继续讲授中国古代历史,主要以课为单位,叙述我国隋朝至明朝以及清朝初年的历史,各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展,共

七年级(下学期)地理教学计划

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七年级(下学期)地理教学计划

本学期我担任了七年级(1)、(2)班的地理教育教学工作。为了更好的完成地理教学工作,现根据我学校、学生的实际情况制定计划如下:

一、指导思想

在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,加强课堂教学,尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式,更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使教学水平,业务能力有更大的提高。同时,通过传授与学生生活密切联系的地理知识,传达地理思想,培养学生学习地理的兴趣和初步能力,最终使学生从“学会地理”,走向“会学地理”。

二、学情分析

通过七年级上册的地理学习,学生已经掌握了一些基本的地理知识,及学习地理的方法,同时也提高了自己的读图、分析、判断和理解的能力。对地理的学习有了一定的经验,初步形成了简单的地理的知识系统,大部分学生对学习地理兴趣浓厚,也很乐意去了解我们生活的这个星球,乐意去探索和发现身边的地理知识。

三、教学目标

通过教学,学生掌握必要的地理知识,和基本的绘图技能。对我们所生活的世界有更清晰明了的了解,对世界上一些重要的国家和地区有较为详尽的了解。同时通过地理教学,提高学生的观察、探究能力,发展学生的创新思维,培养学生互助合作的精神。

四、教材分析

第一章认识

七年级英语备课组教学计划

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七年级英语备课组教学计划

教材分析:

本学期牛津初中英语共有7个单元组成,7A六个单元和7B一个单元的教学。每个单元的教学目标都很明确。《牛津初中英语》有两大模块组成,每个模块包含三个单元。各个单元均由以下九个部分组成:卡通漫画、导入、阅读、词汇、语法、综合技能、学习技巧/语音、中心任务、检测。《牛津初中英语》的特点是词汇量大,信息量大,注重学生英语语言的运用能力。每个单元都是由一个话题组成,这些话题都与学生的学习和生活密切相关。

教学目标:

在本学期的教学中,着重注重中小学的英语学习的衔接,提升学生学习英语的兴趣,培养学生对英语学习的积极性和自信心;能识辨音标;能掌握单词的拼读规则;能读懂简短的故事及其他文体的书面材料;能参照范例或借助图片写出简短的作文;能参与各种角色扮演活动;能尝试使用适当的学习方法,克服学习中的困难;能意识到语言交际中存在的文化差异;能正确使用常用的标点符号,培养语感获得初步的运用英语的能力,通过各种任务和活动,使学生能够运用多种手段,综合运用所学语言知识,能够地与他人进行简单的交流。通过阅读训练,培养学生的文化意识和跨文化交际能力,使学生在学习语言知识的同时,了解西方文化,了解西方历史,为以后的学习及口语交际打下坚实的基础

新目标英语七年级下册教学计划

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英语七年级下册教学计划 一、学生情况分析及对策

经过一学期的学习,从上期期末成绩来看,初1.2班60分以上有24人;优生有12。两极分化还是比较明显,但是及格人数比中期考试增多了。大部分学生学习目的明确,态度端正,掌握了英语学习的一些基本方法,能够积极主动认真地学习,学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂。学生的听力也还有待提高,在这方面失分也较多。主要是听的时间太少,接触英语的时间不多。针对种种问题,在本期的英语教学中,教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语学习技艺,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力

2014春学期新目标英语七年级下册教学计划

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2014春学期新目标英语七年级下册教学计划

陈启佑

一、现状分析

通过与初一学生一个学期的交往与了解,由于学生的个体差异,发现他们英语口语水平参差不齐。大多数学生都只会几句日常交际用语,碰到较复杂的问题,学生就无所适从,灵活性较弱,语音语调不够自然流畅。考试成绩出现 “两极分化”现象,部分学生有厌学情绪。

二、 工作目标

1.加强教师间的教学交流,缩小班与班的成绩差距。

2.在日常教学中打好语法基础,强化听说训练。

3.加强学生自学方法习惯的形成于培养。

三、 工作重点

1. 重视学生语言知识运用能力的培养,重视学生良好的学习习惯的养成。

1)培养查字典,使用工具书的习惯;2) 培养科学记忆单词的习惯;3) 留意课堂和课下衔接,培养书写规范化习惯;4) 培养用心听讲,积极思索,大胆参与的习惯;5) 提出要求,注重检查落实,培养学生课前预习,课堂做笔记的好习惯;

2 . 在积极探索课堂教学改革的同时,坚持每周集体备课,发挥集体聪明,认真钻研教材,改进学案,创高效课堂。

有交流才有进步和提高。 初一英语组教师将针对新教材的特点,备课组全体成员要做到精心备课,吃透教材,根据每个单元各自特征和学生的实际能力,制定出不同教学设计方案,以此促进学生的积极性,根据教学内容设置的不

2014春学期新目标英语七年级下册教学计划

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2014春学期新目标英语七年级下册教学计划

陈启佑

一、现状分析

通过与初一学生一个学期的交往与了解,由于学生的个体差异,发现他们英语口语水平参差不齐。大多数学生都只会几句日常交际用语,碰到较复杂的问题,学生就无所适从,灵活性较弱,语音语调不够自然流畅。考试成绩出现 “两极分化”现象,部分学生有厌学情绪。

二、 工作目标

1.加强教师间的教学交流,缩小班与班的成绩差距。

2.在日常教学中打好语法基础,强化听说训练。

3.加强学生自学方法习惯的形成于培养。

三、 工作重点

1. 重视学生语言知识运用能力的培养,重视学生良好的学习习惯的养成。

1)培养查字典,使用工具书的习惯;2) 培养科学记忆单词的习惯;3) 留意课堂和课下衔接,培养书写规范化习惯;4) 培养用心听讲,积极思索,大胆参与的习惯;5) 提出要求,注重检查落实,培养学生课前预习,课堂做笔记的好习惯;

2 . 在积极探索课堂教学改革的同时,坚持每周集体备课,发挥集体聪明,认真钻研教材,改进学案,创高效课堂。

有交流才有进步和提高。 初一英语组教师将针对新教材的特点,备课组全体成员要做到精心备课,吃透教材,根据每个单元各自特征和学生的实际能力,制定出不同教学设计方案,以此促进学生的积极性,根据教学内容设置的不