领导科学17年10月

全国2003年10月高等教育自学考试 领导科学试题 课程代码：00320

一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.领导活动的出发点和归宿是（ ） A.领导职能 B.领导体制 C.领导方法 D.领导效能 2.领导科学中最基本的范畴是（ ） A.领导

B.领导者 C.被领导者

D.客观环境

3.领导科学就是指领导工作中（ ） A.存在现象性的东西 B.合乎规律性的东西 C.适应客观性的东西 D.体现主观性的东西 4.“领导者必须首先受教育”，这个命题从领导科学的角度说明领导者必须（ ）

A.先当学生，后当老师 B.廉洁自律 C.善于学习 D.率先垂范 5.社会主义领导者的本质是（ ）

A.官员 B.公仆 C.权威

D.主人

6.“权力倾向于腐败，绝对的权力倾向于绝对的腐败”，这就要求被领导者和领导者建立起（A.相互信任的关系 B.相互监督的关系 C.相互支持的关系

D.相互促进的关系

7.下列

1999年10月领导科学试题及答案作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数：3791 更新时间：2005-5-20 收藏本页 自考

-------------------------------------------------------------------------------- 一、填空题（每小题1分，共15分。）

1、领导科学研究的范围包括：领导活动的主体、领导活动的结构和______________三个基本组成部分。

2、领导职能就是领导的职责和社会功能。它是领导______________的具体表现。

3、国外学者认为，在“工业社会”，人们的思想转为面向______________，重视技术和市场。

4、系统论、控制论、______________的出现，为科学决策提供了现代化的方法论。

5、聘任制是指用人单位运用______________形式选拔人才。

6、选才用人的标准，其具体内容可以概括为______________。

7、全心全意为人民服务是无产阶级人生观的______________。

8、当代领导体制的发展，使各种类型的体制呈现出______________，相互扬长避短

绝密★考试结束前

全国2015年10等教育自学考试

领导科学试题 课程代码：00320

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1． 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2． 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选

涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

答案请私信我或者百度搜自考一点通

一、单项选择题 (本大题共25小题，每小题l分，共25分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均无分。

1．“好官一定要是好人，但好人未必是好官”，这句话强调了领导工作的 A．道德属性 B．专业属性 C．权力本位 D. 好人主义 2．领导活动的基本矛盾是

A．决策和执行的矛盾 B．人和事的矛盾

C．部门与部门之问的矛盾 D．领导者与被领导者的矛盾 3．领导的自然属性的一般标志是

A．统一意志 B. 统一风格 C．统一管理

Unit3 My friends Part A Let's learn 教学反思

英语组 武艳

今天，我上的是四年级上册Unit3 My friends Part A Let's learn 部分的内容。本课的主要内容是学习关于描述人的特征的几个单词和词组：friends, long hair, short hair, thin, strong, quiet。并且能听懂、会说“My friend is strong. He has short hair.”并能在实际情景中运用。

在新课之前,我先利用四年级上册第三单元一首歌曲friends引入,并且用游戏说反义词和身体动作表示单词等活动来让学生复习了有关高和矮，长和短，大和小的几个单词。在教授新单词时，我用真人来对单词进行示范，并且充分利用了我们农村教师课堂上常用的英语单词卡来教学。本课学生接受新知较快，单词的机械操练比较到位，并且我时时把本课的新单词用于句子里进行操练，做到了词不离句的教学。本课学生积极性也比较高，课堂后的实效性较好。

总的来说，在这堂课中我的教学步骤还是比较清晰的，但我在课后也总结了以下几个不足之处：

1．在教学单词时我对每个单词都进行了拼读

泉州@@汽车销售服务有限公司安全生产例会记录

活动名称: 召开安全生产领导小组工作例会

活动时间: 2016年3月25日 下午18：00 活动地点: 公司会议室 活动主持人:洪@@总经理

活动出席人员: 领导小组成员（见签到表 ） 缺席人员：无 会议内容：

一、安全经理黄@@传达上级交通主管部门文件精神

1.传达《泉州市道路运输管理处直属运输管理所关于印发泉州市道路运输安全生产“党政同责、一岗双责”工作机制的通知》（泉道管直属〔2017〕 19 号）

2. 传达《泉州市道路运输管理处直属运输管理所关于印发辖区交通运输行业开展安全生产风险分级管控体系建设实施方案的通知》（泉道管直〔2017〕 20 号）

3.传达《泉州市道路运输管理处直属运输管理所关于抓紧编制安全生产风险分级管控实施细则的通知》（泉道管直属〔2017〕 21 号）

4.传达《泉州市交通运输委员会关于废止交通运输企业从业人员安全学习记录制度的通知》（泉交委安〔2017〕15号

《兽医内科学(本科)》17年6月在线作业 试卷总分:100 得分:100

一、 单选题 (共 15 道试题,共 75 分)

1. 牛食欲废绝，腹围增大，听诊瘤胃蠕动次数2次/3min，蠕动音弱。触诊左侧腹壁紧张，瘤胃上部内容物坚实。9、主要的治疗原则是（ ）。 A. 应用拟胆碱药 B. 应用促反刍液 C. 瘤胃液接种 D. 泻下便通后健胃 E. 瘤胃穿刺

满分：5 分 正确答案:D

2. 一宠物喜好者家里饲养了三只宠物犬，有一天中午家里吃卤鸭，将所有鸭骨头丟在地上，三只犬抢食，其中一只犬在抢食时突然发病，表现流涎、反复作呕（干呕），呕吐物混少量血丝；痛苦不堪。14、胃管探针时的感觉（ ）。 A. 没有任何阻力； B. 根本不能插进；

C. 插到一定部位就一直不能前进； D. 有时能插进，有时不能插进； E. 粗管插不进，细管又能插进 满分：5 分 正确答案:C

3. 一宠物喜好者家里饲养了三只宠物犬，有一天中午家里吃卤鸭，将所有鸭骨头丟在地上，三只犬抢食，其中一只犬在抢食时突然发病，表现流涎、反复作呕（干呕），呕吐物混少量血丝；痛苦不堪。13、最可能的疾病是（ ）。 A. 肠阻塞； B. 食道痉

《现代领导科学》

一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项中的字母填在题后的括号内。

1、领导活动产生于 （ A ）

A、 原始社会 B、 奴隶制社会 C、 资本主义社会 D、 社会主义社会

2、根据毛泽东的概括，现代领导的基本职能是( B ) A．实施监督 B．出主意、用干部 C．思想政治工作 D．考评领导效能 3、构成现代领导学奠基之作的《君主论》的作者是( C ) A． 柏拉图 B． 亚里士多德 C． 马基雅弗利 D．洛克

4、 认为天赋是一个人能否成为领导者的根本因素的理论是领导科学中的（ D ） A．性格理论 B．行为方式理论 C．权变理论 D． 超凡魅力理论 5、在整个领导

国2002年10月高等教育自学考试

学前儿童科学教育试题

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其号码填在题干的括号内。每小题1分，共24分)

1.下列关于技术的描述中，错误的是( )。 A.技术以改造自然为目的 B.技术回答的是“做什么”的问题

C.技术是对科学的总结

D.技术是将理论应用到实践的过程

2.在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是( )。

A.探索态度 B.探索对象 C.探索过程 D.探索结果 3.下列不属于教师科技素养内涵的是( )。

A.掌握丰富的科技知识 B.能用科学的方法进行思考 C.能尊重儿童 D.以积极的态度对待科学技术 4.下列说法中，正确的是( )。

A.儿童能说出“溶解”一词语，表明儿童已形成“溶解”概念

B.儿童不能说出“溶解”这一词语，表明儿童对溶解的认识还停留在经济水平上 C.儿童能用“化掉了”来表示见到的各种溶解现象，表明儿童已形成了初级科学概念 D.儿童会用’化掉了”来表示见到的各种溶解现明

茨竹坝小学科学教研活动记录表

讲授者 活动主题

田蓉

学科 活动时间

科学2013 年 10 月 17 日

水是怎样溶解物质的

一、 观察高锰酸钾的溶解 1.引导想象：食盐在水中的溶解过程。 2.教师讲解：为了清晰地观察到溶解的过程，我们用一种有颜色的物质来做溶解实 验。教师出示高锰酸钾。 (教师取放演示要规范，这是学生首次接触化学药品) 3.引导观察描述：高锰酸钾是一种什么样的物质？

活

4.学生实验：在一个装水的烧杯内，轻轻地放入几小粒高锰酸钾，先静观高锰酸钾 在水中的分散现象，然后用筷子轻轻搅拌一下水，继续观察水和高锰酸钾的变化。 (注意 学生对观察到的细节地描述)

动

6.学生汇报：高锰酸钾在进入水的前中后有什么样的变化？它在水中溶解了吗？它 与食盐在水中的溶解有什么异同？ 二、 不同物质在水中的溶解

记

1.观察记录实验：进一步观察食盐、沙、面粉和高锰酸钾在水中的溶解情况，比较 它们在水中有什么相同与不同。 (观察结果可直接记录在书上的表格中) 变成的微粒大小 在水中的分布 是否沉淀 能用过滤的方法分离吗 是溶解还是没溶解 2.小组交流：修正描述和记录。 3.全班讨论交流：物质是否在水里溶解了，我们能观察和区别吗？我们是怎样观察 和区分的呢？ 4.整理记录

第一节 领导的含义及其产生与发展 一、领导的含义、本质与特点 给?°领导?±正名：

我们日常讲的?°领导?±是作为名词使用的，泛指从事领导工作的人（领导者）。而领导学里所

讲的?°领导?± 是动词，是指?°领?±和?°导?±的活动过程。 张闻天：领导就是服务，领导人民就是为人民服务。 毛泽东：领导，就是出主意，用干部。 邓小平：领导就是服务。

李瑞环：什么叫领导？简单地说:?°领?±就是带领，就是走在前边，干在前边，身先士卒，?°

导?±就是引导、教导。

2、中国学者对领导的二重性和本质的阐述

★领导的二重性：领导活动具有双重性，各种领导活动既有共同地自然属性，又有不同的社会

属性（又称阶级属性）；领导的自然属性是不会因社会制度的不同而改变的共同属性，社会属性，即在不同的社会制度条件下，领导活动所具有的不同属性。 ★领导的本质：主要是由领导的社会属性决定的。 1、领导是社会组织中的特殊劳动； 2、领导是社会管理的高层劳动；

3、领导是进行统御和引导的活动过程（统一意志、权力特征）； 4、领导就是服务。

前三点是领导