黑龙江省教育科学规划重点课题

　　　湖南省教育科学"十一五"规划重点课题
"网络环境下未成年人思想道德培养对策研究"
课题研究成果公报

课题批准号： HNETR347
课题类别：基础教育研究
课题负责人: 石明一 杨国斌 黄筱楠 陈山泉
主要成员：陈 英 石明一 黄筱楠 杨国斌 唐俏 陈山泉 曾淑琼 何吉林 周志恩 蒋瑛之 王彪 桑建斌 邓刚 蔡卫华
　　
　　一、课题研究的理论基础
　　（一）、理论依据
　　1、教育学理论依据：毛泽东的教育思想、邓小平、江泽民、胡锦涛书记有关教育工作的指示是教育理论的精髓，在课题研究中必须认真学习和贯彻。按照现代教育理论，良好思想道德的形成是一个长期的"知、情、意、行"的同化过程。即在外部环境的影响下，通过心理内力的作用逐步转变为自身行为习惯的渐进过程。因此，在课题研究的实施阶段，我们必须坚持：（1）从学生实际出发的原则，以充分体现学生的主体性。（2）群体教育原则，充分发挥舆论的导向作用和培养学生

山东省教育科学“十一五”规划课题

《学习策略在构建高效课堂中的作用研究》

开

题 报 告

课题主持人：许雯

山东省滨城区教学研究室申报的“学习策略在构建高效课堂中的作用研究”经山东省教育科学课题专家评审委员会评审，并由山东省教育科学规划领导小组批准，列为山东省教育科学“十一五”规划课题，根据山东省教育科学规划领导小组的要求，现提出研究方案，正式开展研究： 一、课题研究背景

学习策略作为学习科学的一个专用名词是在布鲁纳提出（1956年）认知策略概念后逐步形成和确定起来的。学习策略是以追求最佳效益为其基本原则，学习方法是学习策略的重要组成部分。 研究指出，掌握和运用学习策略不仅能大大提高学习效果和学习成绩，而且能促进心理发展。优秀学生善于学习，学习不好的孩子只是尚未找到适合自己的策略方法，没有建构好自己的知识结构，不会调控自己的学习活动和心态而已。 课程改革经过广大教育工作者的努力正在顺利进行，新的教学理念已深入人心，但如何将新的理念转化为实在的教学行为，如何探索学校可持续发展的出路，提高课堂教学效率是关键。目

山东省教育科学“十一五”规划课题

《学习策略在构建高效课堂中的作用研究》

开

题 报 告

课题主持人：许雯

山东省滨城区教学研究室申报的“学习策略在构建高效课堂中的作用研究”经山东省教育科学课题专家评审委员会评审，并由山东省教育科学规划领导小组批准，列为山东省教育科学“十一五”规划课题，根据山东省教育科学规划领导小组的要求，现提出研究方案，正式开展研究： 一、课题研究背景

学习策略作为学习科学的一个专用名词是在布鲁纳提出（1956年）认知策略概念后逐步形成和确定起来的。学习策略是以追求最佳效益为其基本原则，学习方法是学习策略的重要组成部分。 研究指出，掌握和运用学习策略不仅能大大提高学习效果和学习成绩，而且能促进心理发展。优秀学生善于学习，学习不好的孩子只是尚未找到适合自己的策略方法，没有建构好自己的知识结构，不会调控自己的学习活动和心态而已。 课程改革经过广大教育工作者的努力正在顺利进行，新的教学理念已深入人心，但如何将新的理念转化为实在的教学行为，如何探索学校可持续发展的出路，提高课堂教学效率是关键。目

人民教育出版社课程教材研究所课题

实验学校申报表

学校名称 广东省肇庆市四会市四会中学 （高中部） 通信地址 学校电话 校长 王跃 四会市东城街道观海路69号 3232188 手机 传真 18125283188 邮箱 邮政编码 526200 3232188 学生人数 3400 教师人数 256 学校国学课程背依我国深厚的文化积淀和个性多元化的地方文化特色，本着学校前期 国学教育 开展情况 “立足校情，以生为本”的原则，开展以“传统文化”为基本的国学教育，凸显人文特征，注重培养学生人文情怀，国学吟诵、书法艺术等国学校本课程为学生个性发展搭建成长平台。校园节日主题教育活动与传统文化节日活动相结合，彰显传统文化魅力。 本校是国家级示范性高中，校内拥有丰富的数据库资源，课题组成员已围绕相关资料开展多次研讨，提供了资料的保证。且本校一直大力支持教师的教学教研工作，提供教学教研交流平台，提供计算机、录像机等教研设备和配套经费，能为本课题提供充分的软硬件支持，有利于保障课题研究的顺利开展。本课题已经过学校研究审定，认为极具研究价值，学校层面对本课题研究持大力支持与肯定的态度。 实施项目 的计划和 保障措施 校长理念 签名盖章

黑龙江省教育厅文件

黑教联[2009]196号

关于表彰2009年度师德先进集体和

先进个人的决定

为进一步贯彻落实《中小学教师职业道德规范》、《黑

龙江省关于进一步加强中小学师德建设的若干意见》和《黑龙江省贯彻落实<中小学教师职业道德规范>实施意见》，推进全省中小学师德建设，进一步提升全省中小学教师师德水平，弘扬人民教师敬业爱岗的奉献精神，根据省教育厅《关于开展黑龙江省“师德伴我行”师德教育系列活动的通知》要求，决定对全省107个师德先进集体、362名师德先进个人进行表彰。

此次受表彰的师德先进集体和先进个人，是全省广大中小学教师中师德建设的优秀代表。在他们身上集中体现了我省广大教师育人为本、德育为先、严谨治学、敬业奉献的良好师表形象。

希望受表彰的集体和个人，要珍惜荣誉，戒骄戒躁，模范的遵守、践行《中小学教师职业道德规范》，真正成为广大教师学习的典范和楷模；同时也希望全省广大中小学教师和教育工作者以他们为榜样，学习他们的先进事迹，爱岗敬

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业，教书育人，为人师表，严谨治学，成为人民满意的教师，为全面推进素质教育，为全省基础教育事业的发展做出更大的贡献。

附：2009年黑龙江省

balanced and run the satisfaction of the people education. Room XX City Bureau of educational supervision of XX municipality May 6, 2016 County economic information and Business Council System Committee \ng arrangements specific programme for advance full strictly rule party, according to County Organization Department on County \do\ning arrangements of specific programme and I Board learning education implementation programme spirit, according to distinguish level, and has targeted solution problem of requirements, ensure

第一章：黑龙江省概况

1、全省土地面积为45。48万平米，长达3045千米的边境线。北纬43。26度，西起大兴安岭北部的大林河源泉头，即东经121。11度；东至抚远县东北乌苏里江。北至漠河北极村，时差54分。总人口3825万

2、全国面积第六，前五位为：新疆、西藏、内蒙、青海、云南 3、世界三大黑土带：乌克兰、密西西比、黑龙江省 4、整个地形特征可以概括为五山、一水、一草、三分田。

5、黑龙江的主要水系：黑龙江、松花江、乌苏里江、嫩江和绥芬河。 6、黑龙江的地形地貌特征：山地、平原、河流、湖泊交叉分布

7、全省有林地面积2007万公顷，总蓄积15亿立方米。森林资源中居全国首位的是：森林面积、森林总蓄积、木材产量。森林覆盖率43。6%。其中红松（小兴安岭）、落叶松、樟子松（大兴安岭）水曲柳、黄菠萝、胡桃楸是国内少有的珍贵品种。

7、五山：西北大兴安岭，北小兴安岭，东南山地，张广才岭，完达山老爷岭 8、全省牧草面积378。07万公顷，占本省总面积的8。3%。

9、平均气温的分布有三个特征：A等温线基本趋于纬线方向，平原区表现得极为明显。B本省西部平原区等温线密集，山地变化大而稀疏，C在北纬48度线以北，气温一般都在零度以下，北纬48度以南都在零度

浙江省义乌市教育研修院

关于公布2012年义乌市级教育科学规划立项课题的通知

各中小学.幼儿园及有关教育单位：

2012年义乌市级教育科学规划课题，经评审，确定立项317 项，其中重点课题57项，一般课题260项，现予以公布。

希各课题负责人及所在单位认真组织实施，强化过程研究和管理，保质保量完成课题研究任务。义乌市教育科学规划领导小组办公室将依据《义乌市教育科学课题管理办法》，加强课题的管理和检查。

附件1：2012年义乌市级教育科学规划重点课题立项目录 附件2：2012年义乌市级教育科学规划一般课题立项目录

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附件1： 2012年义乌市级教育科学规划重点课题立项目录

序号 yw20121001 课题名称 原色教育理念下的幼儿园科技课程开发与应用研究 单位 负责人 完成时间 2013.10 2013.10 2012.10 2013.10 2013.10 2013.10 2013.10 2012.10 2012.10 2012.10 2013.10 2013.10 2013.10 2012.12 2013.10 2013.10 稠江中心幼儿园 余巧娟 稠州幼儿园 毛茹芬 品艺雅之味，授养品之道——幼儿园现yw20121

全国教育科学“十三五”规划2017年度课题

序课题类别 号 1 国家重大 2 国家重大 3 4 5 6 7 8 9 国家重大 国家重大 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 国家重点 课题名称 我国教育2030年发展目标及推进战略研究 高校思想政治教育工作质量评价体系研究 “双一流”建设背景下高校学科调整与建设研究 民办教育分类管理制度建设与推进策略研究 互联网背景下教育舆情研究 新高考制度实施与动态调整研究 创新创业教育的评价体系和监测研究 教师核心素养和能力建设研究 中国教育研究的国际影响力研究 以教育信息化推进教育精准扶贫研究 预防中小学校园欺凌和校园暴力研究 少数民族学生学习掌握国家通用语言文字的规律和策略研究 西方教育哲学在中国的传播与影响研究 教育供给侧改革的基本理论问题与制度保障研究 重申教学的教育性：个体成人的教学哲学探究 教育变革中教师的生存和发展状态研究 基于教育过程公平的学校变革研究 基于社会融合的失地农民集中居住区社区教育模式研究 我国农村教育观念、观念变迁及农民子女教育获得研究 一种可能的教育学：教育现象学理论体系的建构研究 基于实践立场的教育理论实践应用机制研究 中美残疾幼儿融合教育社会支持比较研究 德国教育法律

黑龙江省积温带

一、第一积温带 2700C°以上 哈尔滨市

道里区：太平镇、新发镇、群力乡、榆树乡、新农乡。 南岗区:王岗镇、新春乡、跃进乡、红旗满族乡 道外区：松蒲镇、万宝镇、松北镇 太平区：东风镇、民主乡、团结乡 香坊区：成高子镇，幸福乡、向阳乡 动力区：平新乡、平房乡

阿城市：玉泉镇、小岭镇、平山镇（部分），山河镇(部分)、交界镇、亚沟镇、博克图镇、料旬满族乡、亚沟镇、永源镇、巨源乡、双丰乡、新乡乡、新华乡、舍利乡、杨树乡、利新乡、红星乡、大岭张

双城市：双城镇、兰棱镇、同家镇、王家镇、韩旬镇、单城镇、东官镇、杏山镇、农丰满族、锡白族、朝阳乡、金城乡、前进乡、永胜乡、临江乡、水泉乡、团结乡、万降乡、对面城乡、幸福满族乡、乐群满族乡、联兴满族乡、青岭满族乡、新乡满族乡、公正满族乡、跃进满族乡、希勒满族乡、同心满族乡。

呼兰市：呼兰镇、康金镇、对青山镇、利民镇、沈家镇、三八镇(部分)、方台镇、腰堡乡、双井乡、杨林乡、西井乡（部分），长岭乡、孟家乡、许堡乡、台屯乡、乐业乡、李家乡。

宾县：宾州镇、宾西镇、糖坊镇、居仁镇、英杰乡、平坊乡（部分）、

鸟河乡、永和乡、满井乡

齐齐哈尔市：水师营满族镇、昂昂溪乡、榆树屯乡、长青乡、富国乡、杜尔门沁达斡尔