三笔综合语法

分析语袁兴巧 13 旅A

Defintion:

An analytic language is "characterized by a

relatively frequent use of function words,auxiliary verbs,and changes in word order to express syntactic relations,rather than of inflected forms.

分析语的特征是不用形态变化而用语序及虚词来 表达语法关系 汉语是典型的分析语

语序：英语语序较灵活，汉语语序较固定1.英语和汉语句子的主要成分如 谓语、谓语动词、宾语或表语的语序基本相同： 主-动-宾(表)。但与汉语相比，英语语序的倒置现象较多。Eg:(1) What a nice boy he is! ( 惊叹倒装)

(2)What things are you talking about?(疑问倒装) (3)Hardly does she have time to listen to music. (否定倒装)

(4)So cold was the weather that we had to stay at

1. A full ______ of all the reasons for and against closing the railway has begun. A explosion B exploration C exploitation D explanation 答案:D

[解析] explanation “解释，说明”；explosion“爆炸”；exploration“探险”；exploitation“剥削，利用”。句子意思是“人们畅所欲言，开始解释支持或反对关闭铁路的理由”。答案是D。

2. In fear for their lives and in ______ of their freedom, thousands of enslaved women and children fled

to the Northern States on the eve of the American Civil War. A way B view C vision D pursuit

答案:D [解析] way“路，路线，路途”；view“观点”；vision“光景，视野”；pursuit“

一、高屋建瓴?揽全局?。主要是指翻译首先要分清英文主从句，一般先处理插入成分或从句，之后再处理主句。处理英文细节时要高屋建瓴、宏观把握，不拘泥于一字一词。行文需要注意中文特有的节奏感，不能拖沓冗长，要按照中文来龙泥于一字一词。行文需要注意中文特有的节奏感，不能拖沓冗长，要按照中文来龙去脉、由远及近的叙事原则组织行文。详见各循环相关实例分析。 二、行文提倡?四、六、八?。主要是指英译中行文务求简洁、流畅、自然，而简洁的最佳办法就是采用四字句、六字句或八字句，增强行文张力时也是如此，采用四、六、八字句构成同义重复，这是中文的一大特点。如：口若悬河，剑拔弩张之势，箭在弦上不得不发。详见各循环相关实例分析。 三、中文?形散神不散?。主要是指中文重意合，不像英文那样通过介词和连词串连成句，中文的逻辑散落在字里行间。在具体行文时遵循?以意群为成句单位?的原则，意群间除非确有必要，否则不用特别指明逻辑关系。详见各循环相关实例分析。 四、?九九归一?是王道。主要是指英文中代词和其他替换同义词使用较为频繁，在英汉翻译时务必将英文中的代词所指对象明确化，同时将同义替换词或词组译为统一的汉语表达，保持前后一致。详见各循环相关实例分析。 五、描述修饰?去形象?。主要

一、冠词基本用法 【速记口诀】

名词是秃子，常要戴帽子，可数名词单，须用a或an， 辅音前用a， an在元音前， 若为特指时，则须用定冠， 复数不可数，泛指the不见，碰到代词时，冠词均不现。 【妙语诠释】

冠词是中考必考的语法知识之一，也是中考考查的主要对象。以上口诀包括的意思有： ①名词在一般情况下不单用，常常要和冠词连用；

②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an，确指时要用定冠词the； ③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。 二、名词单数变复数规则 【速记口诀】

单数变复数，规则要记住，一般加s，特殊有几处： 【妙语诠释】

①大部分单数可数名词变为复数要加s，也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾），则一般加es；

②以o结尾的单词除了两人（negro，hero）两菜（tomato，potato）加es外，其余一般加s；③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s；

④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—

高2019级高三（上）语段综合语言运用题专题训练

一、（全国卷1）阅读下面的文字，完成1～3题。

“大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋科学考察船。自1995年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘查多个航次的任务。今年，它又完成了历时45天、航程6208海里的综合海试任务。对不熟悉的人而言，（

）。在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实

验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室 ，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以 ，并可根据需要

地抓取矿物样品和采集海底水样；深

海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。

“大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步，

，在《联

合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人

科目三考试流程及规定（平凉市庄浪县·绝密）

一、上车准备：

1. 上车前先打开车载电脑，进入“考试模式”输入“身份证后四位”，显示该姓名和身份证号码按“确定”。

2. 开始逆时钟绕车身一周，听到“经过身左后一经过车右后一经过车左前”方可上车，如果顺时针绕车身一周或绕车时未感应到任意一个光感器而上车请求考试的，考试不合格。

3. 上车后关闭车门（未关闭车门开始起步，考试不合格）调整好座椅和后视镜、倒车镜，系好安全带，启动发动机（启动发动机不及时松开点火开关或未置空档启动发动机扣100分）点击“请求考试”→“OK”。

二、夜间驾驶模拟灯光考试（按语音提示开启对应灯光共12项，随机抽取5项模拟灯光考试）

1.请开启前照灯（开前照灯近光）

2.夜间车照明良好路段行驶（开近光灯） 3.夜间近距离同方向跟车行驶（开近光灯） 4.夜间会车（开近光灯）

5.夜间通过拱桥（交替使用远近光灯）

6.夜间通过无信号灯控制的十字路口（交替使用远近光灯） 7.夜间超车（交替使用远近光灯） 8.夜间通过急弯（交替使用远近光灯） 9.夜间临时停车（开示廓灯）

10.夜间在无照明路段下行驶（开启远光灯） 11. 夜间通过坡路（交替使用远近光灯） 12.夜间通过人行横道（交替

3E二笔语法、词汇板块精解

第一次课：冠词

归纳1：不定冠词

1） a和an均用在单数名词之前，表示某一类人或事物 2） 指某一类人或事物中的任何一个

3） 指某人或某物，但不具体说明何人或和物 4） 表示―每一‖的意思，相当于every 归纳2： 定冠词

1） 特指某（些）人或某（些）事物 2） 指说话人和听话人都熟悉的人或事物 3） 上文提到过的人或事物 4） 表示世界上独一无二的事物 5） 用在序数词和形容词最高级之前

6） 用在某些形容词之前，表示某一类人或事物 7） 用在某些专有名词之前和某些习惯用语中

8） 用在姓氏复数之前，表示―某某一家人‖，―某某夫妇‖ 9） 用于江湖、海洋、山脉、群岛的名称前面。 10）用于演奏的乐器之前，活动场所或方向、方位之前。 3： 不用冠词的情况

1

归纳1） 专有名词人名，地名，节日，月份，年份，星期和不可数名词(一般指物

质名词和抽象名词)前一般不用冠词。 

2） 球类，棋类，语言，三餐，游戏名称和颜色前不加冠词。  3） 名词前已有this, that, my, your, some, any, no, each, every等代词作定语

时，不用冠词。

4） 在表示家庭成员名称，称

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初中英语课堂教案中培养学生的综合语言运用能力

在短短的两天时间里，要对经历了十年实践后修定的英语课程标准重新认识，对全体与会的教研员和一线教师来说，的确是一个不小的挑战。培训过程中，无论是专家讲座，还是同侪交流……新知识的输入、视听的新刺激、思想理念的冲击都是高密度与高强度的。新课程改革对于我们每一个老师都是一种挑战，也是一次难得的机会。通过这次学习，我对2018版的新课标有了全新的认识。阐述如下：

《新课程标准》对英语课程内容和目标做了如下表述：基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。这种能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略以及文化意识等素养整体发展的基础之上，这就要求我们在英语教案中要注重培养学生的综合语言运用能力。这也是基础教育阶段英语教案的终极目标。它强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生语言综合运用能力。结合下图所示，从以上表述我们可以看出：b5E2RGbCAP 1 / 12

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① 掌握语言技能是语言学习的主要目的。

高一语文必修三导学案

第一单元第四课

《简笔与繁笔》导学案

制作人 宋寒星 审核人 高一语文组 使用时间 2016年 4月9 日

【学习目标】

1、正确理解提倡简练为文，根据内容需要，用简使繁的道理。

2、学习运用辩证的观点、典型的事例和简练生动的语言论证中心论点的方法。

【预习导航】

1、写作背景

如本文所述，作者是因“现今，创作上有一种长的倾向”而写作本文的，但作者并未简单地从现象上看问题，而是透过现象看到“简而淡，繁而冗，往往两病兼具”。他独辟蹊径，以文章繁简的辩证关系为基点，令人信服地论述了文章繁简“不可以文字的多寡论”，而应“各得其宜，各尽其妙”，避免了以偏纠偏，以偏概全的弊病，令人读了耳目一新。 本文作者周先慎，发表于1981年12月18日《人民日报》。

俗话说“量体裁衣”“对症下药”“有话则长，无话则短”，文章的繁简、撰著的长短，要根据思想内容、读者对象、社会条件、文体特征等方面的具体需要来决定，所谓“文无定法”就包括这方面的意思。

但是，提倡简练为文，还是正确的，懒婆娘的裹脚布应当扔到垃圾堆里去固然有理，就是文章里的赘文、累句、浮词，也应当看作欺骗禾苗的芜草，一概除掉，甚至像鲁迅所主张的那

语法综合练习及解题提示 2005-06-17

一、 解释下列名词概念

1．句子 2．词组 3．词 4．语素 5．词类 6．形态 7．词缀 8．词尾

9．语法 10．词根 11．异根 12．合成词

13．语法意义 14．语法形式 15．派生词 16．单纯词 17．复合词 18．语法手段 19．语法范畴 20．变词语素 21．成分 22．直接成分 二、填空

1、__________是大家说话的时候必须遵守的习惯，不是语言学家规定的。 2、语法的__________和__________构成一种语言的语法规则。

3、语法单位主要有__________、__________、__________、__________。 4、句子按其语气可以分为陈述、疑问、祈使、感叹等