海燕阅读感悟

海燕，阅读答案

篇一：散文诗《海燕》阅读答案

海燕在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下??只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飞翔！乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它又在号叫??它笑些乌云，它因为欢乐而号叫！这个敏感的精灵

2、《海燕》导学案

【导学目的】

1、理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。 2、学习本文咏物抒情（状物）的表现手法。

3、品味语言，通过朗读来体会并再现文中的优美意境

2、《海燕》导学案

【导学目的】

1、理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情。 2、学习本文咏物抒情（状物）的表现手法。

3、品味语言，通过朗读来体会并再现文中的优美意境 【导学重点】

理解文中小燕子形象的意义，领会作者的思乡之情 【导学难点】

学习本文咏物抒情（状物）的表现手法

【导学过程】

第一课时

一、走近作者

郑振铎， 现代作家、学者、翻译家，考古学家，新文化运动倡导者。 主要著作有：短篇小说集《家庭的故事》、《桂公塘》，散文集《山中杂记》，还有《郑振铎文集》。

二、背景导读

1927年，国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命群众，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。航行途中，作者放眼海天，发现了几只在海面上勇敢地斜掠翻飞的海燕，勾起绵绵不绝的思乡之情，于是写成这篇咏物抒怀的散文。

三、文题导解

燕子：鸟纲，燕科各类鸟的总称。体型小，翼尖长，尾呈叉状，喙扁而短，口裂很深，飞行时捕食昆虫，为益鸟。

感悟智慧 体味人生

——读《老子二章》有感

《老子》，一本蕴含了丰富人生哲理的智慧宝典。千百年来，上至帝王将相，下至黎民百姓，无不从这部智慧宝典中汲取治国安民、修身养性、立人处世的精髓。

今读《老子二章》，说道：“天下皆知美之为美，恶已；皆知善，斯不善矣。有无之相生也，难易之相成也，长短之相刑也，高下之相盈也，音声之相和也，先后之相随，恒也。是以圣人居无为之事，行不言之教，万物作而弗始也，为而弗志也，成功而弗居也。夫唯弗居，是以弗去。”颇有感触。这段文字简洁清晰地表达了：天下人都知道美之所以为美，是由于有丑的存在。天下人都知道善之所以为善，那是因为有恶的存在。所以有和无两个概念互相转化，难和易两个概念互相形成，长和短两个概念互相显现，高和下两个概念互相充实，音与声两个概念互相谐和，前和后两个概念互相接随——这是永恒的道理。因此圣人用无为的观点对待世间事物，用不言的方式施行教化，听任万物自然兴起而不为其创始，有所施为，但不加以自己的倾向，功成业就而不居功。正由于不居功，就无所谓失去。

所谓“爱美之心人皆有之”。每个人不管受教育程度如何，都有意无意地追求美。然而每个人对美的敏锐程度却是不同的，长期生活在优越的条件下的人往往不容易感受到美的存在。相反地，

云南省干部在线学习系列课件 http://www.yngbzx.cn 阅读经典 感悟成长

于丹

北京师范大学艺术与传媒学院副院长/博士生导师

前言

为什么要在今天聊关于“经典”的话题，今天大家时间、工作、学习节奏非常紧张，而且是在这个时机，纷纭复杂，一切都在变化之中，我们还有那么多的时间去读几千年前的典籍吗？我想任何阅读和需要都只有在当前有用的前提下才是被接受的，今天是什么时代，成长的话题是每个人都不能回避的，我们所面对的时代比任何一个时候都复杂，这个时代的标准都在变化着，每个人面临的抉择比任何一个时候都更加迷盲和困惑。

一、觉悟就是见我心

我们想一想21世纪是什么意味，意味着文明极大的发达了，科技极大的拓展了，我们每一个人都拥有了更多的可能性，这种多元的选择，同时也给我们带来一种迷失。今天你到任何一个人的生活中，大至选择工作、买房买车，小到去超市随便买一包方便面、一管牙膏，都面临不一而足的选择，脑袋里很多广告在打架，不知道何去何从。其实所有这一切多元选择，这种迷惑在眼前，就让我们每个人都在想，有什么才是自己幸福的标准？一个繁盛

走进绘本 感悟阅读

摘 要：绘本是早期阅读的首选。通过培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯，让幼儿在绘本的美图美文中体会到图文并茂的知识趣味，感悟绘本所带来的教育意义，从而终身受益。优秀的绘本能给孩子带来愉悦和幸福感，从中班幼儿的年龄认知特点来看，阅读兴趣的培养是首要，它是引导孩子们能主动投入有效阅读的途径，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。

关键词：绘本教学；早期阅读；阅读兴趣；阅读习惯；阅读环境 绘本作为早期阅读的一种读物，被国际教育界公认为：“是最适合幼儿阅读的图书”。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“要利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写的技能。”我们都知道，优秀的绘本能给孩子带来孩子们视觉上的享受，知识上的充实，穿越绘本中的美文美图，孩子们真正的感受到了绘本阅读所带来的人生教育意义。从中班幼儿的年龄认知特点来看，良好阅读习惯的培养能为他们今后良好阅读能力乃至学习习惯的培养打下坚实的基础。对于有效进行绘本教学，我们需要做到以下几点： 一、正确地认识绘本，科学地用好绘本

绘本是最适合孩子阅读的图书形式。绘本是用色彩鲜艳、形象夸张的图画与少量简易的文字

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于丹

北京师范大学艺术与传媒学院副院长/博士生导师

前言

为什么要在今天聊关于“经典”的话题，今天大家时间、工作、学习节奏非常紧张，而且是在这个时机，纷纭复杂，一切都在变化之中，我们还有那么多的时间去读几千年前的典籍吗？我想任何阅读和需要都只有在当前有用的前提下才是被接受的，今天是什么时代，成长的话题是每个人都不能回避的，我们所面对的时代比任何一个时候都复杂，这个时代的标准都在变化着，每个人面临的抉择比任何一个时候都更加迷盲和困惑。

一、觉悟就是见我心

我们想一想21世纪是什么意味，意味着文明极大的发达了，科技极大的拓展了，我们每一个人都拥有了更多的可能性，这种多元的选择，同时也给我们带来一种迷失。今天你到任何一个人的生活中，大至选择工作、买房买车，小到去超市随便买一包方便面、一管牙膏，都面临不一而足的选择，脑袋里很多广告在打架，不知道何去何从。其实所有这一切多元选择，这种迷惑在眼前，就让我们每个人都在想，有什么才是自己幸福的标准？一个繁盛

阅读经典 感悟成长

1.你越对别人充满了尊敬，恭敬的对待人，你的生命越不容易招致侮辱，你就越能

保有自己的尊严，是对（A ）的诠释。（单选题3分）

? ? ? ? ? ? ? ?

?

得分：3分

A.恭则不悔 B.宽则得众 C.信则人任焉 D.敏则有功

2.您是否已经完成了该课程的学习？B（单选题3分）

A.否 B.是

3.能够理性、清明判断事物的人他的迷惑少，这是对（D）的概括。（单选题3分）得分：3分

得分：3分

? ? ? ? ?

A.勇者不惧 B.逝者不朽 C.仁者不优 D.智者不惑

4.孔子说“三军可以夺帅，匹夫不可夺志也”指的是人的（D）不能丢。（单选题3

分）

得分：3分

A.财富 B.学问 C.朋友 D.志向

? ? ? ?

? 5.对于经典的理解正确的是：经典就是不管哪个时代，拨去这个时代所有的喧嚣，

还有（C）永存。（单选题3分）

得分：3分

? ? ? ? ?

分）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

A.财富 B.资料 C.价值 D.名气

6.一个人若没有那么的忧思忧伤也就是不忧不惧，可以称之为（B）。（单选题得分：3分

A.老师 B.君子 C.小人 D.学者

7.对于觉悟的理解正确的是（B）。（单选题3分）

得分：

海燕 第一课时

一情景导入：

1927年国民党反动派发动“四一二”反革命政变，屠杀共产党人和革命人民，迫害进步人士。郑振铎被迫远走欧洲，于5月21日只身乘船前往法国巴黎。途中见到海燕，引发绵绵乡思，写成这篇文章。 二学习目标：

1、了解作者生平 、积累字词。

2、理清文章的思路，弄清故乡的燕子、海上燕子与作者乡愁之间的联系。

三课前自主学习：

1、查阅资料，了解作者的情况。

本文选自（ ）第二卷。作者（ ）（1898----1958）现代（ ）、（ ）。 2、给下列加点字注音。 轻飔（ ） 隽逸（ ）（ ） 隽妙（ ） 粼粼（ ） ．．．．．縠纹（ ） 皎洁（ ）憩息（ ）匾额（ ）融融泄泄（ ） ．．．．．蹇劣（ ） 忧戚（ ） ．．3、解词。

积伶积俐 轻飔 憩息 忧戚 隽逸 劲俊 融融泄泄 游子 隽妙 粼粼 蹇劣 浮宅 四学习?研讨：

1朗读课文：学生自主读文。

2选文记叙的顺序是什么？按描述内容的角度将课文划分哪两部分。 提示：作者

【篇一：海燕改写】

你在乌云密布的天空中飞翔

黑色闪电一般

冲撞波浪，直击云霄

像是暴风雨来临前的征兆

你勇敢的叫喊着

渴望暴风雨赐予你与生俱来的力量

你热情的呻吟着

把一切恐惧都赶跑

乌云笼罩着愤怒的海面

波浪在飞沫中呼叫，在狂风中争鸣

恶狠狠地掀起一层层巨浪

疯狂地造作着，怒吼着

胆怯的企鹅把身子藏在悬崖底下

只有你箭一般地穿过乌云海浪

掠起波浪的飞沫

在苍茫的大海上留下你的踪迹

你在暴风雨中飞舞着，号叫着

你是勇敢的海燕

这是胜利的预言家在叫喊

一让暴风雨来得更猛烈些吧！

【篇二：海燕改写】

那在狂风中的海燕，

像黑色的闪电在风暴里高傲飞翔，

你向往暴风雨，

因为那是光明到来前的使者

为了它的来到，

你不止一次在狂风中呼唤，

你渴望光明，

为了光明，

你勇敢的穿过狂风暴雨，

与他们搏斗，

你相信，

乌云是遮不住太阳，

是的遮不住的。

【篇三：海燕改写】

乍破黑幕的一霎闪光啊！劈穿了笼罩海面的乌云。

我看见！海燕像青黄的旋儿。低坠！低坠！

低坠大海之上，在澎湃的巨浪上，穿行！穿行！

这些猛兽激起数尺高空，礁石打磨的失了形，岛山已淹没的没了影。

只有海燕，翱翔着，翱翔着！

在狂风肆虐的海面上，美玉失了光泽。它奋力携起一卷卷巨浪，朝着乌云冲去，朝着悬崖冲去，朝着海鸥冲去。

乌云被一次次打散，悬崖是一层层坍塌

只有海燕，翱翔着，

　《活法》是日本企业家稻盛和夫的代表作，原书由日本SUNMARK出版社出版，被誉为日本21世纪励志第一书。下面是小编为大家整理的“阅读活法心得感悟参考模板”，以供大家参考借鉴！

阅读活法心得感悟参考模板【一】

　　读书可以作为消遣，可以作为装饰，也可以增长才干，……，读史使人明智，读诗使人聪慧，学习数学使人精密，物理使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑学使人善变。总之，凡有所读，皆成性格。“

　　《活法》是一本企业管理和励志类的书籍，也可以归纳到伦理学中去。正如培根随笔中说读伦理学使人高尚，在《活法》中蕴含了禅学。”大爱、精进、无私、利他、乐观、谦卑……“等词是稻盛和夫反复提及的，这种佛家思想和日本民族文化融合，构成了他独特的企业管理文化。

　　做企业到了一定境界就是如何做人，甚至从企业创立一开始就是，商道即做人的道理。做生意不是为了赚取多少利润，最关键的是赚取多少人心。所以，风投的投资主要看人而不是项目，欧美大企业当下流行起以客户为中心的 4C理论和客户关系管理CRM，以人为本的口号传遍街头巷尾 。

　　对企业管理没实践的人，我，大多时候把《