哲学与文化教学建议

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《文化生活》教学方法与建议江苏省昆山市教育局教研室 李章龙 2010年7月

内容提纲目前教学中所遇到的困难 对问题的思考与建议 教学与高考

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来自课改一线的声音●凡是教材上点到的，都要讲深讲 全，“一切重来，还是回到从前”;内 容太多，课时不够。

●探究活动太简单(太难搞),白 白浪费了时间，没多大意思；量太多， 且离实际较远。

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来自课改一线的声音●老师要多讲，讲到、讲全了，我 (老师)才放心； ●能力、情感目标都是空的，知识 目标才是真的，评价教学就要看知识目 标的实现情况； ●这样上课，怎么适应高考？高考 怎么考，我就怎么教！http://www.77cn.com.cn Company Logo

来自课改一线的声音●学校里面没有课改氛围，我们还 是按部就班、老老实实的好；

●感到教材和课标不一致；教参里 面又十分强调知识理论，似乎又和课标 所主张的理念、要求不一致，怎么办；

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来自课改一线的声音●各种教辅用书铺天盖地，且都是 纯知识的，怎么办？ ●

一、希腊哲学与基督教的抗衡

基督教兴起之时，希腊哲学已经有了数百年的历史。然而希腊哲学好景不长。在短短的一个世纪里，基督教迅速崛起，以一种强劲的姿态开始了它对地中海世界的宗教征服。得益于大批有希腊文化背景、精通希腊哲学的知识分子的饭依，基督教迅速地改变了自己神秘教的原始状态，拥有了自己的神学与哲学。从公元二世纪开始，基督教的教父们对罗马的各种多神论宗教进行批判，矛头所指，兼及伦理化、宗教化趋势日益严重的各种希腊罗马哲学。各种哲学流派与各种非基督教的宗教一道成为基督教思想家批判的靶子，并在与基督教的论战中败下阵来。新柏拉图主义的出现成为批判基督教的主力。然而，基督教的思想家已经抢先把柏拉图主义纳入了基督教的思想体系。新柏拉图主义者在与基督教思想家的抗衡中，除了罗马皇帝的亲密关系以外，已无理论上的优势可言。随着罗马帝国政局的变化，基督教上升为国教。到了公元529年，东罗马皇帝查士丁尼下令关闭雅典所有的哲学学校，希腊哲学的发展在外在形态上走向了终结。

基督教与西方哲学的关系在这一时期主要表现在基督教思想家对各种希腊哲学所作的有选择的接纳，而不是该时期的思想家站 在希腊哲学的立场上对基督教进行接纳。解释基督教与西方哲学的关系重要之点

高考政治文化与哲学大题演变及答案

2014课标一

39．(26分)阅读材料，完成下列要求。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：

化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜒、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心栽，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。（1）结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养

学校文化建设的思考与建议

商南县初级中学

几年来，以物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、课程文化建设、行为文化建设五个方面为主要内容的校园文化建设在我市如火如荼，成效卓著。表现在学校校貌越来越美、内部管理科学精致、育人理念发生飞跃、师生精神明显好转、文化传承日趋优化、可持续发展进一步增强、教学质量不断提高，涌现一批文化建设精品示范点，成为我市一道道亮丽的风景线。但不容忽视的是，校园文化建设还存在着重物质建设、轻精神建设，建设过程缺乏组织引领，品味不高、主题杂乱不鲜明等问题，这些问题严重制约我市校园文化建设进一步发展。在我市逐步实现由建设校园文化向建设学校文化转变之际，就此谈谈我校的一些思考与建议，希望达到抛砖引玉之目的，引起更多的关注和讨论，以更好实现学校文化建设宏伟目标，使学校成为高雅的文化殿堂，优越的学习场所、师生成长的精神家园。

一、目前校园文化建设存在的突出问题

1、对学校文化建设认识不到位。有的学校校长没有把推进校园文化建设作为自己的主要职责，没有成立领导小组，发挥领导小组设计者、引领者和实践者的作用，没有精心制定方案，没有认真组织落实；有的学校对校园文化建设认识不够全面，对其作用认识认识不够深入，对建设机制认识不够系统、科学

基于文化哲学的大学英语教学内容探析

作者：周童

作者机构：中国民航飞行学院,四川广汉618300

来源：读与写（教育教学刊）

ISSN：1672-1578

年：2012

卷：000

期：007

页码：98-98

页数：1

中图分类：H319

正文语种：chi

关键词：文化哲学;大学英语;教学内容

摘要：教学内容是教学过程中教师有意传递给学生的主要信息，是教学目标实现的基础，也是决定教学效果的重要保障。本文分析了基于文化哲学的大学英语教学内容。希望本文的研究能为大学英语教学带来新的启示。

课后测试

如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 观看课程

测试成绩：80.0分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题

1. 工业革命前的安全认识论是： √ A B C D

听天由命 局部安全 系统安全 安全系统

正确答案： A

2. 20世纪初至20世纪50年代，安全方法论是： √ A B C D

无能为力型 事后、亡羊补牢型

本质安全、超前、主动和预防型 综合对策、系统工程

正确答案： C

3. 人类安全理论的发展历程是： × A B C D

事故理论—风险理论—危险理论—安全原理 危险理论—事故理论—风险理论—安全原理 事故理论—危险理论—风险理论—安全原理 风险理论—事故理论—危险理论—安全原理

正确答案： C

4. 在现代，安全文化的观念特征是： √ A

书面论

B 系统论 C 经验论 D

本质论

正确答案： B 判断题

5. 本质安全狭义上是指人、物和机器的安全。此种说法：正确 错误

正确答案： 错误

√

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1. 工业革命前的安全认识论是： √ A B C D

听天由命 局部安全 系统安全 安全系统

正确答案： A

2. 20世纪初至20世纪50年代，安全方法论是： √ A B C D

无能为力型 事后、亡羊补牢型

本质安全、超前、主动和预防型 综合对策、系统工程

正确答案： C

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4. 在现代，安全文化的观念特征是： √ A

书面论

B 系统论 C 经验论 D

本质论

正确答案： B 判断题

5. 本质安全狭义上是指人、物和机器的安全。此种说法：正确 错误

正确答案： 错误

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1. 工业革命前的安全认识论是： √ A B C D

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正确答案： A

2. 20世纪初至20世纪50年代，安全方法论是： √ A B C D

无能为力型 事后、亡羊补牢型

本质安全、超前、主动和预防型 综合对策、系统工程

正确答案： C

3. 人类安全理论的发展历程是： × A B C D

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正确答案： C

4. 在现代，安全文化的观念特征是： √ A

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B 系统论 C 经验论 D

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5. 本质安全狭义上是指人、物和机器的安全。此种说法：正确 错误

正确答案： 错误

√

谈文化观念与哲学思想的文献准备 本文关键词：哲学思想，文献，观念，文化

谈文化观念与哲学思想的文献准备 本文简介：近来，杜运辉教授主编的《燕赵文库张申府集》（上、中、下）与《燕赵文库张岱年集》（上、下）由河北人民出版社出版，两书均为“十二五”国家重点图书出版规划项目暨河北省国民经济和社会发展“十二五”规划项目。张申府（原名张崧年）先生（1883—1986）与张岱年先生（1909—2004）是亲兄弟，他们祖籍河北

谈文化观念与哲学思想的文献准备 本文内容：

近来，杜运辉教授主编的《燕赵文库•张申府集》（上、中、下）与《燕赵文库•张岱年集》（上、下）由河北人民出版社出版，两书均为“十二五”国家重点图书出版规划项目暨河北省国民经济和社会发展“十二五”规划项目。张申府（原名张崧年）先生（1883—1986）与张岱年先生（1909—2004）是亲兄弟，他们祖籍河北省献县，是当代燕赵文化与中华文化的杰出代表。通读这两套巨著，可以发现有几个鲜明特色：第一，完整呈现二张先生早期著作原貌，为研究二张思想提供了新的文献支持。按照《燕赵文库》编委会的统一要求，《燕赵文库•张申府集》与《燕赵文库•张岱年集》主要收录二张先

1. “节省一分零钱，献出一份爱心，托起一份希望，温暖世界真情。”这朗朗上口的公益广告语使人们的言行悄然发生了可喜的变化。这说明文化对人的影响具有的特点是

A.深远持久 B.相对稳定 C.潜移默化 D.独树一帜

2. 永恒的中华民族精神是中华之魂，在历史的长河中积淀和发展，有其丰富的内涵。下列选项与“风雨同‘舟’，威武不‘曲’”的精神实质一致的是( )。

①天行健，君子以自强不息 ②天下兴亡，匹夫有责 ③四海之内，皆兄弟也 ④克勤于邦，克俭于家

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

3. 端午节是我国的传统节日。据说是为了纪念战国时期楚国的忠臣屈原的，每到这一天，人们会吃棕子、赛龙舟。这说明 ( )

①是对传统文艺的继承 ②传统文化具有各自的民族色彩 ③传统习俗对人们的生活产生持久的影传统习俗被称为民族精神的火炬

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

4. 人民群众在精神文明创建活动中创造了丰富响 ④多彩的形式。下列属于精神文明创建活动的是（ )

① 帮助失学女童重返校园的“春蕾计划”

② 帮助贫困母亲及其