教学常规备讲批辅考

备、讲、批、辅、考

考核评价方案

一、关于备课

1、各学科都要使用县教研室统一的教学设计专用本。

2、每堂课的教学均要事先进精心设计，特别是教学操作栏应充分体现现代教学模式的教师主导，学生主体原则。

3、教学设计的具体要求：先要填写好课题，教学目标与要求，教材重点、难点，教学过程设计主要围绕突出重点、分散难点的学生活动内容，及可能出现的问题，教师如何指导、协助学生活动，体现学法指导。有板书设计，有教具使用，提倡课后写教学反思。

4、备课总节数要与教学计划规定的课时总数基本相符，备课要适当超前，争取超周备课。

5、教学设计封面应写明任教年级、科目、教者姓名，教学设计书写工整，认真。

二、关于上课

6、严格按课表及作息时间表，准时上下课，中途不得出入教室，不得中途会客。

7、教书要育人，把知识传授，能力培养与思想教育和谐地统一起来。

8、传授知识过程中要加强学法指导，不仅使学生学会，还要使学生会学、爱学，注意非智力因素的培养。

9、上课要求讲普通话，语言清楚、准确、富有趣味性和感染力，板书要写规范正楷汉字。

10、要充分利用图片、模型、多媒体等现代化教学手段。 11、教师仪态大方，不准吸烟，一般不坐着上课。 12、坚

城北小学教学常规管理制度

教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线。为规范和加强对教学工作的管理，促进教学质量的提高，特制定本制度。

一、学科计划制定要求

1、计划项目齐全，包括：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。所写内容认真规范，字体为仿宋体或行楷。

2、对教材分析要透彻，教学目标和教学重难点把握要准确、全面。 3、学情分析要客观，实事求是；提高教学质量的措施得力，即具有科学性和针对性。

4、时间分配恰当，内容具体，安排合理。 5、学科计划在开学一周内完成。 二、教师备课制度

备好课是上好课的前提，也是教学工作中最根本、最基础、最重要的工作之一。写好教案才能上课，不打无准备之仗，不信口开河，为把好这一关，学校特制定以下制度： （一）备课要求

1、所任教学科都要备课，每节课，每种课型均应有完整教案。备课要求至少提前一周，规范，字迹工整、符合要求。

2、备课既要钻研教材教法、了解教材单元、章节之间的衔接、联系，又要充分考虑、分析学生的基础，教学过程的设计要合理，突出学生的主体作用。

3、教案设计环节齐全，内容具体，教学目的明确，重难点把握准确。 4、备课时要设计好板书，提前对板书设计进行构思。

5、作业

一、课堂：

每一课目标要明确，内容要充实，训练要到位，检测要落实，这几个环节缺一不可，真正做到大容量、高效率,增加学生自主探究和自主学习的时间，高度重视课堂教学目标的达成，全面落实三维目标，。正确运用自主互助学习型课堂模式，放手发动学生的主观能动性，让学生成为课堂的主人，体现老师的主导作用，注意课堂设计的每个细节问题，合理利用现代化手段，合理安排小组活动，真正调动起学生的学习积极性，让每一个孩子都能参与到课堂中去。 备课:

1、切实加强教师的二次备课。将下载的教案，真正的转化为自己的东西，不能只是简单的勾划。将不适合我们课堂的环节进行重新调整，该删去的一定要删去，该补充的一定要补充，不能只是生搬硬套，且用不同颜色的笔加以标注，课后的反思一定要深刻，不是简单的一两句话，要根据课堂的实际情况，写出反思，为以后的教学打下基础；课堂使用的课件，一定要与教案相符，也就是备教一致，不能备课与上课不一致。高度重视集体备课，加强集体备课的研究与落实，确保每周一次。

2、要求各科的单元备课、复习备课一律手写。 二、作业：

现将各学科的作业次数与批阅重新加以梳理： （一）一、二年级：

语文、数学：一周4次书面作业，每学期不少于60次，语文写字每周不少于2次，每学

曲沃县义务教育阶段教学常规管理

实施细则（试行）

第一章 总 则

第一条：教学是学校的中心工作，教学管理是提高教学质量的重要保障。为使全县中小学教学常规管理更加制度化、科学化和规范化，根据上级有关文件精神，特制定本细则。

第二条：本细则的制定遵循教育教学规律，体现新课程的教学理念，保证学校建立正常、稳定的教学秩序，促进教育教学质量的全面提高。

第三条: 各学校要结合实际，在此基础上制定符合本学校实际的教学管理要求。

第二章 课程管理与开发

第四条：学校应严格执行三级课程管理，按照国家课程计划，开齐开足课程。要根据省市教育行政部门的要求执行地方课程，合理开发和选用校本课程。在开好学科课程的同时，要认真开好综合实践活动课程。积极开发并合理利用校内外课程资源。

第五条：坚持“健康第一”的指导思想，全面实施《学生体质健康标准》，大力推进体育大课间活动。

第三章 教学管理

第六条：建立教学管理责任制。实行校长、主管教学副校长、

1

教务主任、科任教师四级教学管理责任制。校长是教学管理的第一责任人，要围绕教学这一中心，全面规划、有效组织教学管理工作，及时发现、研究并处理学校教学工作中的重大问题，给教学工作以正确导向；教学副校长主持学校教学教研日常管理

教学常规检查制度

为加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，进一步提高我校的教学质量，特制订教学常规检查制度。

一、组织保证：

为了确保教学常规工作落到实处，学校成立了以校长为组长，教学副校长为副组长，教导主任等为成员的教学常规监控领导小组，责任明确。教务处检查全校所有教师教学常规的认真执行情况，并对检查结果做好记录备查。学期末，学校将根据检查情况按有关规定落实奖惩。

二、检查方式

1、不定期抽查：每月到各级部至少抽查一次。 2、每学期分期中、期末两次定期两次检查。 3、学校领导巡查 三、检查细则： （一）教学计划

1、教学计划包括：教学目标、教学内容等情况的分析；完成教学目标所采取的措施；教学活动、教学进度安排。

2、学校教学计划由业务校长在广泛征求意见的基础上制定，。个人教学计划由各任课教师制定。

3、教学计划必须按时上交，严禁抄袭（字数雷同一半以上视为抄袭）。

（二）备课

1、查单元备课。单元备课的基本内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、学生情况分析、课时划分等。

2、查课时教案。课时

教学常规管理方案

1、制订教学计划。学科计划必须包括全册教材教学目标，知识结构和要点的分析，班级学生学习情况的分析，教学有效时间的计算，教学进度的安排等。

2、备课。备课应以上好课为目的，认真做到“六备”，即备教材、备学生、备教法、备学法、备作业、备教具学具。教案中必须有明确的教学目标，有主要的教学内容及重点，有难点解决办法，教学设计符合课堂实际和学生的年龄特点，精心设计板书，作业布置适应好、中、差学生的不同要求，并提前准备好教具学具。不准无教案或用旧教案、教案书上课。一般情况备课应提前一周。

3、上课。上课是教学过程的中心环节，要用“新课程、新理念、新教改”上好每一节课。教学中必须紧紧围绕教学目标，合理安排教学结构，突出重点、突破难点，激发学生学习兴趣，体现训练点。要充分利用电教设备等多种媒体手段辅助教学，讲练结合。教师必须用普通话进行教学；要求准时上下课，不拖堂，不误课；教师必须站立上课，学生作业时，教师要巡视，当面辅导。每章节教学完以后，要有教学心得，并记录在该章节教案后。

4、作业。要求精心设计开放式作业，以启迪学生思维和培养创造能力为主要目的，份量适中，形式多样，难易适度，帮助学生巩固、加深理解课堂所学内容，杜绝抄袭现象。小学一、二年级一般

汽 机 辅 机 考 试 题 库

一、名词解释：

1、 压力：单位面积上所受到的垂直作用力。 2、 热量：物体吸收或放出的热能。

3、 绝对压力：容器内气体的真实压力称为绝对压力。 4、 沸腾：在液体表面和内部同时进行的剧烈的汽化现象。 5、 凝汽器端查差：汽轮机排汽温度与凝结器冷却水出口温度之差。 6、 阀门的公称压力：是指阀门在规定温度下的最大允许工作压力。

7、 除氧器滑压运行：就是除氧器的运行压力不是恒定的，而是随着机组负荷和

抽汽压力的变化而变化。

8、 功率：单位时间内所做的功称功率。

9、 热力循环：工质经过一系列的状态变化，重新回复到原来状态的全部过程的

综合叫热力循环。

10、 流量：单位时间内流体流过某断面的量的多少称为流量。 11、 硬度：金属材料抵抗硬的物体压入其表面的能力。

12、 淬火：把钢加热到临界点以上，经保温后快速冷却的热处理工艺。 13、 汽蚀：在水泵内反复地出现液体汽化和凝聚的过程，从而使金属表面受到破

坏的现象称为汽蚀。

14、 过冷度：汽轮机排汽温度与凝结水温度之差称为过冷度。 15、 凝汽器变工况：凝汽器在非设计条件下的运行工况。

16、 凝汽器的极限真空：当蒸汽在末级叶片是的膨胀达到最大值时，与之相对应

龙宫学校教学常规检查评分细则

一、备课17分（检查方式：查看教案，突击抽查） 1.提前一周备课.（2分）

2.备课项目齐全。有教学目标即知识与技能1分、过程与方法1分、情感态度和价值观1分；教学过程：引入新课1分，教学过程3分(内容全、顺序符合学生的认知规律），课后小结1分，板书设计1分，作业布置1分（共10分） 3.字分迹清晰。（2分）

4.重复同一科目三遍一下的教师必须备祥案.（2分） 5.学科教学渗透法制教育.（1分）

注：九年级以复习为主，复习课须有复习资料及试卷作为支撑 二、作业18分（检查方式：查看教案、作业本、测试卷、登分册、实验登记表、学生实验报告单、询问学生等）

1.作业布置适量，跟上进度。（2分）

2.难度适中，能针对不同基础的学生布置不同难度的作业。（2分）

3.批改及时。布置下一节课的内容作业时，必须批改完上一次的作业，差一课时扣0.5分可出现负分（5分）

4.每个单元结束有测试。（收集三分之一的试卷备查）（3分） 5.批改时，个别错误有批注1.5分，普片错误题进行讲解（查学生修改的痕迹）1.5分，提醒激励式的评语0.5分，标注等次+日期0.5分，测试结束讲评、登分、小结（查备课本）2分。（共6分）

注：语数外物化

向阳学校2012年教学常规管理工作总结

一年来，教导处严格遵守上级规定、科学推进有效教学，牢固树立质量意识，以认真教学为抓手，着眼课堂、教师、学生三个层面，不断精细教学常规的管理，深化课程改革，优化课堂教学，扎实推进高效课堂建设，全面提高教育教学质量。

一、本学期主要工作总结

（一）、 加强师资队伍建设

为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。

1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，学校组织全校教师进行了为期三天的暑期培训学习。教导处组织所有老师重温《开福区教学常规实施细则》，希望所有教师在备课活动中都能以学生为中心，特别是年轻教师，更要注重备课设计的规范性和科学性，要备详案，尽快提高自己的教育教学能力。教导主任吴老师还进行了题为《如何引导学生自主学习》的讲座，老师们认真倾听，掌握了大量的教育前沿信息。学校组织老师们认真学习了《中小学公民教育读本——教师卷》，先进行集体学习，再进行自我研读，并做好了读书笔记。平时，各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，定期组织教师学习，用理论好来指导教师的教育教

学实践。做到一人发言，大家记笔记，结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问

教学常规检查汇报

本学期，在区教育科、街道教育办和中心小学的领导下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革，紧紧围绕提高教育质量这个中心，加强常规管理，努力促进学校各项工作的和谐发展，提升学校的教育教学质量。下面按照中心小学教学常规检查的通知要求和部署，本着认真严谨、实事求是的原则汇报如下：

一、主要做法

1、为了便于学校开展工作，我校设立了语文、数学、英语三个科组，协助教导处进行各项教学科研工作。

2、课程设置方面，能按照广东省颁布的课程计划开齐、开足课程，课程能体现素质教育和减轻学生负担的特点，并能科学合理地安排作息时间。

3、开学初期，教导处制定了学校教导处和教研工作计划，各教师根据教学大纲和教材制定了各学科教学工作计划，一学期以来，各项教学工作都能按计划进行。

4、根据教导处要求，各班科任教师能认真写好教案，并及时进行教学反思，教导处每学期对教师的教案进行两次检查，做好相关记录，及时在教研会上总结，提出不足和改进措施。

5、教导处要求语文、数学、英语三主科的教师要每节课给学生布置适当的作业，教师对作业应做到全批全改。各科组每学期检查学生作业两次，做好相关记录，并在业务会上进行总结汇报。

6、开学第二周至第三周，科任教师