全球变化的论文3000

基于气温和降水的生态脆弱区气候变化分析

——以湖北省为例

摘要：基于1982～2012年湖北省气温、降水气象数据，定量分析近30年来湖北省的季节及年际间的气候变化。结果表明：近30年来，湖北省的气候已出现变暖变干的趋势。 关键词：生态脆弱区；湖北省；全球变化；气候变化；分析

湖北省地处北亚热带向亚热带过渡的中亚热带过渡带，属于南方红壤丘陵山地生态脆弱区。历史时期不合理的人类活动兼之气候变化的影响给该区生态环境带来恶劣的影响，其生态环境脆弱性表现为：部分地区土层较薄，肥力瘠薄，人为活动强烈，土地严重过垦，土壤质量下降明显，生产力逐年降低；丘陵坡地林木资源砍伐严重，植被覆盖度低，暴雨频繁、强度大，地表水蚀严重。湖北省地跨中国地势第二级阶梯和第三级阶梯的过渡地带，地貌类型多样，分为鄂西山区、鄂东北低山丘陵区、鄂东南低山丘陵区、鄂北岗地丘陵区和江汉平原区等五大地貌单元[1]。湖北省位于典型的季风区，除山区高地以外，都属亚热带大陆性季风气候，具有从亚热带向暖温带过渡的特征[2]。受地形和不同类型的小气候影响及与之相应的土壤、植被的规律变化，区域差异明显。即便是在社会经济方面也表现出明显的过渡性，农业生产经营方式以种植业为主，农作物产量总体上呈现出由中

全球变化第一次作业

地球系统与全球变化

第一章

1、全球变化、全球变化科学及其内涵。

答：（1）全球变化：现今发生在地球表面的全球变化包括地球环境中所有的自然和人为引起的变化，可以定义为全球环境（包括气候、土地生产力、海洋和其他水资源、大气化学及生态系统等）中的、能改变地球承载生命的能力的变化。狭义理解的全球变化主要是指人类生存环境的恶化。

（2）全球变化科学：目前学术界是将研究作为整体的地球系统的运行机制、变化规律和控制变化的机理（自然的和人为的），并预测未来变化的科学，称为全球变化科学，它研究的是一个行星尺度的问题。

（3）全球变化科学内涵：现代全球变化概念的提出是一种新地球观形成的标志。其科学内涵可以概括为以下方面：①全球观点与全球尺度。在全球变化中，全球的含义包括空间规模上的全球尺度和思想认识上的全球观点两个方面。②所有时间过程。包括所有时间范畴和所有时间尺度。全球变化的主要时间尺度可以用五个不同的时段来定义：几百万年至几十亿年；几千年至几十万年；几十年至几百年；几天至几个季度；几秒到几小时。几十年至几百年的中等时间尺度变化是全球变化研究的重点。③人类的作用 由于人类活动影响的加剧，全

全球变化的概念

什么是全球变化

全球变化学是研究地球系统整体行为的一门科学。它把地球的各个层圈（如大气圈、水圈、岩石圈和生物圈）作为一个整体，研究地球系统过去、现在和未来的变化规律和控制这些变化的原因和机制，从而建立全球变化预测的科学基础，并为地球系统的管理提供科学依据。全球变化科学的产生和发展是人类为解决一系列全球性环境问题的需要，也是科学技术向深度和广度发展的必然结果。

自从人类诞生以来，我们就在不断的适应、影响、改造自然。一般的讲这个过程被分为四个阶段：

1、原始社会 被动的在适应自然的改变，逐水草而居。

2、奴隶封建社会 农耕文明出现，初步的改造自然环境（十分微弱），定居文明。 3、工业社会 生产力水平极大的提高，开始了对自然的大规模改造以进一步的寻求

发展。环境破坏严重。

4、现代社会 认识到了环境的重要性，开始寻找人与自然和谐相处的道路。

近几年，随着越来越多的气候问题的出现，探讨全球变化原因和影响的机构也开始显得重要起来。其中最为著名的是联合国政府间气候变化专门委员会（IPCC)。它是由世界气象组织(WMO)及联合国环境规划署(UNEP)于1988年联合建立

全球变化作业 作业1:

1全球变化的科学内涵包含哪些内容？全球变化研究的主要内容有哪些？

2温盐环流是如何解释第四纪冰期- 间冰期的转换机制的？全球变化驱动力有哪三种类型？ 作业二:

1重建过去全球变化的主要信息来源有哪些？怎样重建过去全球变化？ 2 什么是新生代衰落？其主要表现有哪些？

3第四纪冰期- 间冰期变化的基本特征有哪些？阐明冰期- 间冰期之间转换的可能机制和过程。 作业三:

1全新世的气候变化的主要特征有哪些？全新世环境是如何响应气候变化的？ 2全新世环境变化对人类活动的影响表现在哪些方面？人类是如何对适应环境变化的？ 作业四：

1近现代全球气候系统变化的形成原因有哪些？主要表现有哪些方面？近现代全球气候系统的变化带来了哪些影响？

2全球气候系统变化的原因及其影响3温室气体增加可能造成的全球气候变化的表现有哪些？未来全球气候变化造成的可能影响的表现有哪些？ 作业五：考查题（任选一题）： 1 全新世气候变化研究进展

2 未来全球气候变化其影响研究

海洋科学导论作业 作业一:

1说明全球海陆分布特点以及海洋的划分。

2根据板块构造原理说明大洋盆地和边缘海盆地的形成与演化。

3按照矿产资源形成的海洋环境和分布特征， 海洋矿产资源有

全球变化导论复习资料

考试题目类型：（1）名词解释（每题4分，共20分）；（2）填空题（每个空格1分，共20分）；（3）简答题（每题6分，共24分）；（4）问答题（每题10分，共20分）；（5）论述题（1题，16分）。

重点掌握的内容 一、知识部分：

1. 地球系统

由大气圈,水圈,岩石圈,冰冻圈和生物圈(包括人类圈)所组成的作为整体的行星地球.它是由一系列相互作用过程(包括系统各圈层之间的相互作用,物理、化学和生物三大基本过程的相互作用以及人与地球的相互作用)联系起来的复杂的非线性多重耦合系统。

（*是全球变化科学的研究对象） 2. 全球变化科学

研究作为整体的地球系统的运行机制、变化规律和控制变化的机理（自然的和人为的），并预测未来变化的科学。 3. 地球系统科学

研究地球系统各组成部分之间的相互作用，以及发生在地球系统内的物理、化学和生物过程之间的相互作用的一门新兴科学。

4. 地球系统的三大循环：水循环、生物地球化学循环、固体地球物质循环。 5. 地球系统三个子系统

（1）物理气候系统——大气圈、水圈为主（决定地球表层水分、能量交换和分布，形成全球气候）； （2）固体地球系统——岩石圈为主（决定地层生消及运动，形成地球海陆分布与地貌

《全球变化》试题库

一、名词解释

1. 地球系统： 2. 全球变化

3. 大洋传送带： 4. 深层流：

5. 碳酸盐补偿深度： 6. 温室效应：

7. 生物净初级生产力： 8. 阳伞效应： 9. 始新世末期事件 10. 新仙女木事件： 11. 区域分异 12. 沃克环流

13. 热盐环流：

14. 极性倒转与极性期： 15. 气候模式： 16. 均一性假设： 17. ?18O的含义 18. 19. 20. 21.

新生代衰落： 绕极环流： 奥杜威文化：

更新世滥杀假说：

22. 14C年代测定：

23. 冰期-间冰期转换过程的不对称性： 24. 磁化率 25. 孢粉

26. 地质年代表： 27. 成铁时期 28. 全息假设 29. Heinrich事件： 30. 冰期： 31. 间冰期： 32. 生物泵： 33.

14

C测年

34. 末次冰期最盛期： 35. 火山活动指数： 36. 南方古猿： 37. 能人 38. 直立人

39. 早期智人： 40. 晚期智人：

41. 北京猿人： 42. 43. 44. 45.

猛犸象： 第四纪：

古自然地理环境时期： 辐射演化：

46. 布容正向极性期： 47. 松山负向极性期： 48. 植物硅酸体

西南大学研究生课程考试

答 卷 纸

考试科目 地球系统科学 院 、所、中心 地理科学学院 专业或专业领域 自然地理学 研究方向 城市地貌与灾害地貌 级 别 2014级 学 年 一年级 学 期 第一学期 姓 名 赵志军 学 号 112014318001287 类 别 ②

②全日制硕士 ③教育硕士 ④高师硕士 ⑤工程硕士 ⑥农推硕士 ⑦兽医硕士 ⑧进修)

2014年 11月 5 日 研究生院(筹)制

1

（①全日制博士

全球变化和灾害研究

摘要; 工业革命以来，世界范围的工业生产和对自然的破环引起了一系列自然问题和社会问题。二氧化碳和相关温室气体的排放，使全球变暖，影响大气环流和降水在世界范围内的分布，温度升高，两极地区和高山地区冰雪融化，海平面上升，使沿海地区和河口三角洲受到海

1. 到目前为止，二氧化碳在大气中的浓度约为（万分之四）。

2. 生态学主要研究（生物和环境）之间的关系。 3. 全球生态变化极易导致生态入侵现象的出现。（x） 4. 全球变化与每个人的利益都息息相关。（√） 5. 海底扩张学说提出于（20世纪 60年代）。 6. 最早提出大陆漂移学说的人是（德国人）魏格纳。

7. 从狭义上来讲，全球变化主要是指（大气）的变化导致全球气候全景的变化。 8. 太阳辐射达到地球后，约有47%会被散射或反射到宇宙中。（x） 9. 下列气体中不属于温室气体的是（氩气）。 10. 国际保护臭氧层日是（9月16日）。

11. 所谓的臭氧层空洞其实是臭氧层变薄，而非真正的消失。（√） 12. 大气中二氧化碳的来源主要是化石燃料的燃烧及海洋的释放。（x） 13. 全球每年约有（50000-70000）平方公里耕地变为沙漠。 14. 中国人工林固定的二氧化碳占森林总固定量的（80%）。 15. 土地荒漠化造成的潜在经济损失远大于直接经济损失。（√） 16. 区分扬尘和沙尘暴的标准是看能见度是否大于2公里。（x） 17. 下列地区中不属于水资源严重缺乏地区的是（南美洲北部）。 18. 陆地上的水资源占地球总水资源的（2.8%）。

座位号 分校、工作站 密 封 学生证号 线 内 姓 名 不 要 答 注 意 ① 考生没有在 指定位置就座题 参加考试，成绩作“○”分计。 ② 座位号、学生证号和姓名务必正确清楚填写。因填写错误或不清楚造成不良后果的，均由本人负责；如故意在试卷上留有特殊标记，考试成绩一律以“○”分计。 试卷代号：7008

上海电视大学2011至2012学年第一学期期末考试

《邓小平理论与“三个代表”重要思想》 答题纸

得分 评卷人

2012年6月

一、 作为期末考试的论文基本要求（详细要求请参见考核方案）：

1. 把握中国特色社会主义理论的思想精髓，运用所学的基本理论，结合我国建国六十

多年特别是改革开放三十多年以来社会发展的变化历程，结合所在社区生活变化的实际，联系自己工作、生活学习的实际，写一篇心得体会。这里强调，一定要理论联系实际，围绕一个主题，用自己的语言写作，真正做到有感而发。不能以单纯的理论代替，更不能不切实际地空发议论。

2. 文章要求观点正确、主题突出，结构合理、条理清楚、文字通顺。

1秒钟全球规模的环境变化

王莹 崔扬 译

1秒钟 全球排放的二氧化碳达39万立方米，相当于32栋体育馆的容积

因大量使用煤和石油等石化燃料，1秒钟内会有762吨(即39万立方米)二氧化碳气体被排放到空气中。这个排放量是1950年的4倍，其中的384吨因无法被吸收而不断地被蓄积起来，致使大气中二氧化碳的浓度增加。这便是使地球产生温室效应的最大原因。

众所周知，森林中的树木可吸收二氧化碳并将其转化成氧气。但是，即使有5万棵杉树，其1秒钟内能够吸收的二氧化碳充其量也不过0．01立方米而已。

1秒钟 地球表面的平均气温上升0．00000000167摄氏度

从1950年到2000年的50年间，地表的平均温度上升了0．43摄氏度。这是过去9000年间没有过的上升幅度。

人们认为造成这种现象的最主要原因是由于二氧化碳气体排放量增加的缘故。

平均气温的上升“速度”是一个很大的问题。随着气温上升，许多动植物被迫向海拔高的地区和高纬度地区迁移，而气温上升速度过快时，动植物来不及迁移，这样就会造成物种的灭绝。关于气候变化的政府间讨论会(IPCC)预测：1990年到2100年间，地球平均气温