但热不寒的热型有

但热不寒

【概念】

但热不寒是指热性病过程中，出现但发热而不恶寒的症状。

发热成因很多，一般分外感发热、内伤发热两类。通常外感发热起病急，热势高；内伤发热起病缓，常见低热。外感热初起，发热恶寒或恶风同时并见，当表邪入裡化热，多表现为但热不寒。《伤寒论 辨太阳病脉证并治中》指出：\不恶寒，但热者，实也。\后世皆宗其说，作为外感热病辨证中病邪入裡的标志之一。

【常见证候】

邪热蕴肺但热不寒：发热而不恶寒，咳嗽胸痛，喀痰厚稠、黄腥，鼻煽气粗，口渴咽痛，舌红苔黄燥或黄腻，脉滑数。

热炽阳明但热不寒：不恶寒，反恶热，壮热面赤，大汗出，大烦渴，小便黄少，舌质红，苔黄，脉洪大。 热结肠道但热不寒：壮热不恶寒，日晡为甚，腹满硬痛，按之坚实，大便不通或热结旁流，甚则神昏谵语、烦躁不安，舌苔黄燥或焦黑，脉沉实有力。 湿热鬱蒸但热不寒：身热起伏而不恶寒，午后转盛，汗出不解，渴不引饮，胸闷脘痞，身重纳呆，舌苔黄腻，脉弦滑数。

暑热伤气但热不寒：发热不恶寒，头痛，面赤气粗，胸闷烦躁，口渴引饮，汗出过多，舌红苔黄燥，脉洪数。

热入营血但热不寒：发热入暮尤甚而不恶寒,烦躁不寐，口乾，甚则谵语发狂、神昏，斑疹透露，舌质红绛，苔少或光

常用食物的温、热、凉、寒、平性味简表

1温性食物

具有温中、补气、温散、通阳、暖胃、行气等功用。适宜于素体阳虚或感受寒邪的病症。这类食物比热性食物平和，但仍有一定程度的助火，伤津耗液倾向，凡热证及阴虚有火者慎用或禁用。

主要食物有糯米，黑大豆，高粱，刀豆，饴糖，鸡肉，鸽肉，鹿肉，牛肉，羊肉，猫肉，紫河车，牛乳，火腿，雀肉，鳝鱼，鲫鱼，鲤鱼，乌贼鱼肉，海参，龟肉，虾（海虾温），淡菜，龙眼，荔枝，胡桃仁，栗子，杨梅，桃子，杏子，金桔，葱白，洋葱，韭菜，芥菜，榨菜，南瓜，花椒，生姜，大茴香，小茴香，食醋，红糖。 2热性食物

具有温中祛寒及益火助阳的功用。适宜于寒邪内侵，阳气受困的脏寒证和心肾阳虚，阴寒内生，四肢厥冷的病症。若阳虚不甚者，应在用量上加以控制。热性食物多辛香燥烈，容易助火伤津，凡热证及阴虚火亢者忌服。

主要食物有狗肉，辣椒，大蒜（熟者甘温），胡椒，桂皮，白酒

3凉性食物

具有清热解毒、养阴清热、清肝明目的功用。适宜于发热、痢疾、痈肿疮毒及目赤肿痛、咽喉肿痛等里热证。但久

服能损伤阳气，故阳虚，脾气虚者慎用。

主要食物有大麦，小麦，粟米，蚌肉，兔肉，羊肝，橘（连吃5枚以上可化火），柠檬，枇杷，

一、太阳能热水器过热、过压保护

传统的分体式太阳能热水器多采用U形管集热器或热管型集热器，以上两种集热器由于采用玻璃外管（如下图），内部呈真空状态，所以极易产生过热现象。

过热造成的危害一般是两方面：一是由于新房交工、装修期间或用户不使用期间极易造成集热器空晒，致使集热器吸热翅片温度超过160℃时产生氧化，因而损坏集热器或大大缩短其使用寿命和集热效率；二是水箱温度过热易造成烫伤、过压或水箱内胆搪瓷层脱落或开裂，因为造成水箱内胆损坏。目前，电热水器的国家标准中规定，最高温度不允许超过75℃的原因也是基于以上原因。

综合上述因素，我公司推荐本项目使用平板分体式太阳能热水器。平板集热器是一项很成熟的技术，在国外的市场占有率高达75%以上，在国内由于其价格较高，所以占有率较低。平板集热器的优点一是在低温热水（60℃）应用中效率最高，平均热性能高于其它类型集热器10%以上；二是不会产生高温，因平板集热器不能采用真空工

艺，所以在高温状态下其热损较大，故系统不会有高温、超压现象；三是安全，相比真空管型集热器，无炸管、漏水等安全隐患。

二、市场情况

目前我国太阳能集热器产品中，占绝对主导地位的全玻璃真空管集热器，其在与建筑物的结合方面却存在一系列问题：

1、

篇一：盘点最热朋友圈搞笑段子

盘点最热朋友圈搞笑段子

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朋友圈搞笑段子每日更新中！

1.晚上回家，听到巷子有哭声，靠近一看，原来是一衣衫不整的女子在哭。问怎么了，小姐答：“我被色狼侵犯了！”我：“没事吧？”小姐答：“他突然从背后抓住我的胸部，然后就把我放了……”我：“那还哭什么呢？”小姐答：“因为……那色狼居然说，真倒霉，竟然抱到个男的。”（朋友圈搞笑段子）

2.一壁虎误入鳄鱼池，丧命之时，壁虎急中生智，一把抱住鳄鱼大叫：“妈妈！”鳄鱼一愣，立刻老泪纵横：“孩子，都瘦成这样了，别再上班了！放假休息下吧。”（朋友圈搞笑段子）

3.某警察到泰国办案，夜里叫了个小姐。几番云雨后，小姐在警察怀中还不停摸警察的小弟弟。警察非常惬意，问：“你还想再来吗？”小姐黯然：“不是，就是挺怀念的，以前我也有。”（朋友圈搞笑段子）

4.老总上班后，坐在那里郁闷，秘书问何故？老总：“昨天我收到一个家伙的信，说如果我不离开他老婆他就杀了我！”秘书：“您离开他老婆不就行了嘛！”老总：“可那家伙没有署名！”（朋友圈搞笑段子）

5.有一回，有个很坏的太监拦住纪晓岚，要求他讲个笑话。纪晓岚说：“从前，从前有一个人。”然后沉默了许久，这

《热的传递》说课稿

尊敬的各位评委：上午好！今天，我说课的题目是《热的传递》。我将从以下几个方面进行阐述：

一、说教材分析 今天我说课的内容《热的传递》是苏教版小学科学四年级上册第二单元《冷和热》的第二课，这一单元主要是根据课程标准中“能的表现形式”和“物体与物质”中的部分要求建构的。从结构上看，这一单元探究的都是生活中一般的热现象及简单的规律。

而本课是学生在认识温度的基础上，指导学生研究三种形态的物质用什么方式来传热(即传导、对流和辐射)；使学生认识热是从高温处向低温处传递；并能解释生活中有关热的传递现象。本课是从另一个角度对热现象的研究。同时也是后面《加热和冷却》、《吸热和散热》的研究基础和铺垫。 二、说学情分析

冷和热是生活中常见的现象，如气温的高低、物体的冷暖、加热、制冷等，学生都有丰富的生活感知，但他们对冷和热的认识，更多时候还是停留在自我感觉的层面，对很多冷热现象，并没有刻意地关注，还不能作出合理的解释，因此，当教材引领学生聚焦生活中一些常见的冷热现象时，当他们面对熟悉的现象而产生迷茫时，探究的欲望是何等的强烈，这就是学习的内在动力。

根据以上教材分析，结合学生的年龄特征和认知规律，我制定了以下教学目标： 过程与方法：

1、能通

《热的传递》说课稿

尊敬的各位评委：上午好！今天，我说课的题目是《热的传递》。我将从以下几个方面进行阐述：

一、说教材分析 今天我说课的内容《热的传递》是苏教版小学科学四年级上册第二单元《冷和热》的第二课，这一单元主要是根据课程标准中“能的表现形式”和“物体与物质”中的部分要求建构的。从结构上看，这一单元探究的都是生活中一般的热现象及简单的规律。

而本课是学生在认识温度的基础上，指导学生研究三种形态的物质用什么方式来传热(即传导、对流和辐射)；使学生认识热是从高温处向低温处传递；并能解释生活中有关热的传递现象。本课是从另一个角度对热现象的研究。同时也是后面《加热和冷却》、《吸热和散热》的研究基础和铺垫。 二、说学情分析

冷和热是生活中常见的现象，如气温的高低、物体的冷暖、加热、制冷等，学生都有丰富的生活感知，但他们对冷和热的认识，更多时候还是停留在自我感觉的层面，对很多冷热现象，并没有刻意地关注，还不能作出合理的解释，因此，当教材引领学生聚焦生活中一些常见的冷热现象时，当他们面对熟悉的现象而产生迷茫时，探究的欲望是何等的强烈，这就是学习的内在动力。

根据以上教材分析，结合学生的年龄特征和认知规律，我制定了以下教学目标： 过程与方法：

1、能通

李宜程 2009031166 JH095

热回收型热管式间接蒸发冷却器的

传热传质机理及优化设计

[ 摘要]

本文分析了热管式间接蒸发冷却器的传热传质机理。运用能量守恒定律及传热学的研究方法, 对

热管间接蒸发冷却器进行传热传质实验研究, 并根据运行参数对冷却效率的影响, 提出了增强换热传质,

提高换热效率 E 的方法, 为优化设计热管间接蒸发冷却器提供了理论与技术依据。

[ 关键词]

热管式, 间接蒸发冷却, 传热传质, 优化设计

1 引 言

间接蒸发冷却技术主要利用自然环境空气中的干球温度与露点温度之差取得冷量, 从而造成或扩大传热温差的特殊的空气- 空气换热器。它是一种被动式供冷技术, 最大的优点是可以利用低品位能量去完成机械制冷系统中必须用高品位能量才能完成的工作。可见间接蒸发冷却器是蒸发冷却空调的核心装置, 蒸发冷却技术的发展依赖于间接蒸发冷却技术的突破与进展。开发用于间接蒸发冷却的低成本高效换热器, 优化间接蒸发冷却器的结构尺寸, 是今后需要重点主攻的研究方向之一。目前间接蒸发冷却器的主要形式有板式和管式两种。板式间接蒸发冷却器虽然结构紧凑, 换热效率高, 但由于流道狭窄容易堵塞, 导致流动阻力增 大, 能耗增加, 换热效率降低。管

【转】 热-结构耦合分析

知识掌握篇 2009-05-31 14:09:19 阅读131 评论0 字号：大中小 订阅

热-结构耦合问题是结构分析中通常遇到的一类耦合分析问题.由于结构温度场的分 布不均会引起结构的热应力,或者结构部件在高温环境中工作,材料受到温度的影响会发 生性能的改变,这些都是进行结构分析时需要考虑的因素.为此需要先进行相应的热分析, 然后在进行结构分析.热分析用于计算一个系统或部件的温度分布及其它热物理参数,如 热量的获取或损失,热梯度,热流密度(热通量)等.本章主要介绍在ANSYS中进行稳 态,瞬态热分析的基本过程,并讲解如何完整的进行热-结构耦合分析. 21.1 热-结构耦合分析简介

热-结构耦合分析是指求解温度场对结构中应力,应变和位移等物理量影响的 分析类型.对于热-结构耦合分析,在ANSYS中通常采用顺序耦合分析方法,即 先进行热分析求得结构的温度场,然后再进行结构分析.且将前面得到的温度场作 为体载荷加到结构中,求解结构的应力分布.为此,首先需要了解热分析的基本知 识,然后再学习耦合分析方法. 21.1.1 热分析基本知识

ANSYS热分析基于能量守恒原理的热平衡方程,用有限元法计算各节点的温 度

【转】 热-结构耦合分析

知识掌握篇 2009-05-31 14:09:19 阅读131 评论0 字号：大中小 订阅

热-结构耦合问题是结构分析中通常遇到的一类耦合分析问题.由于结构温度场的分 布不均会引起结构的热应力,或者结构部件在高温环境中工作,材料受到温度的影响会发 生性能的改变,这些都是进行结构分析时需要考虑的因素.为此需要先进行相应的热分析, 然后在进行结构分析.热分析用于计算一个系统或部件的温度分布及其它热物理参数,如 热量的获取或损失,热梯度,热流密度(热通量)等.本章主要介绍在ANSYS中进行稳 态,瞬态热分析的基本过程,并讲解如何完整的进行热-结构耦合分析. 21.1 热-结构耦合分析简介

热-结构耦合分析是指求解温度场对结构中应力,应变和位移等物理量影响的 分析类型.对于热-结构耦合分析,在ANSYS中通常采用顺序耦合分析方法,即 先进行热分析求得结构的温度场,然后再进行结构分析.且将前面得到的温度场作 为体载荷加到结构中,求解结构的应力分布.为此,首先需要了解热分析的基本知 识,然后再学习耦合分析方法. 21.1.1 热分析基本知识

ANSYS热分析基于能量守恒原理的热平衡方程,用有限元法计算各节点的温 度

关于梅花的作文【热】

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家整理的关于梅花的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于梅花的作文1

　　春天来了，百花盛开，争奇斗艳，就是在这个万物复苏的季节里，香气迷人的叶腊梅也跟其它的花朵一起争相看放了。

　　叶腊梅长着粉白色的花瓣，娇嫩的黄色的花蕊被白色的花瓣包裹着，每多花上都长出5片的花瓣。我轻轻地摘下两片花瓣放在手心，它们白里透黄一阵微风吹来就像一只翩翩起舞的黄蝴蝶。有的花骨朵还整含苞待放，几片绿叶小心的呵护着娇嫩的花骨朵把它们视为掌上明珠，花骨朵在阳光下快乐的成长，微风吹着野腊梅，好像在给它挠痒痒，逗得它总是“沙沙沙”地笑，微风带着野腊梅德幽香飘向远方。

　　我爱这百花齐放的春天。

关于梅花的作文2

　　寒冬那凉嗖嗖的寒风向我刮来，我不禁打了个寒颤，每当这时，我都会去看看家门口那一颗颗怒放的腊梅。

　　腊梅，有四片花瓣，厚厚的，金黄金黄的，表面滑滑的，摸起来就像涂了一层蜡。它，既平凡又伟大！它虽然只是