《假如给我三天光明》的读书征文

篇一：假如给我三天光明读书笔记3000字

《假如给我三天光明》读后感

这三天对于海伦凯勒真的是奢望。而我们已经拥有了三千多天的光明，让我们反省一下，我们是否都充分利用这天赋的五官和四肢去感受大自然的美丽和生活的美好了吗？“善用你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。”

的确，我们太幸运了，我们拥有美好的一切——健全的体魄、良好的学习环境、优秀的老师??从今天起一定抓紧每一分一秒，不要让光阴虚度，不要等失去了才懂得珍惜，要像海伦凯勒那样，不埋怨、不放弃，好好珍惜自己所拥有的，奋

发学习，以微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示生命的价值篇二：《假如给我三天光明》读书笔记

《假如给我三天光明》读书笔记

虽然生命的脆弱就如同一颗小草，任人践踏，任风吹摆，任雨潮打。但只要有求生的意识和信念，为自己而努力奋斗，为自己的一生而活着，我相信终有一天，它能历经狂澜，变薄弱为力量；更能顽强自己的意志，创造生命的奇迹!”

读海伦·凯勒的《假如给我三天光明》，我对于生命的力量有了更深的一层了解，同时为生命的美丽感到激动。当我读到小海伦不断的问莎莉文老师什么是爱的时候，我是多么替小海伦感到紧张，对于一个既聋又盲的人来说，要明白爱是一件多么重要的事情啊，因为有了爱，人

《假如给我三天光明》读书考试题

海伦;凯勒的处女作是（ ）。 《我的生活》 《我的日子》 《我的盲人生涯》 《我的家人》 A 海伦;凯勒是（ ）人。 德国 瑞典 美国 英国 C

《假如给我三天光明》的作者是（ ）。 海伦•凯勒 海伦•泰勒 海明威 安妮•莎莉文 A

在《假如给我三天光明》一书中，海伦童年朝夕相处的两个伙伴是：玛莎和（ ）。 贝利 安妮 吉米 米奇 A

在《假如给我三天光明》一书中，海伦•凯勒的家庭女教师是（ ）。 凯蒂 安妮•莎莉文 左明丽 南茜 B

在《假如给我三天光明》一书中，海伦的家庭女老师是在她（ ）的时候走进她的生活的。 五岁 六岁 八岁 十岁 B

在《假如给我三天光明》一书中，海伦最不喜欢的一门功课是（ ）。 英语 算术 盲文 科学 B

在《假如给我三天光明》一书中，海伦把（ ）称为“好心城”。 伦敦 波士顿 巴黎 利物浦 B

在《假如给我三天光明》一书中，（ ）是海伦学会说话后写的第一个故事。 《我的生活》 《霸王》 《少女时代 》 《青鸟》 B

在《假如给我三天光明》一书中，《霸王》和一篇名叫（ ）的小说十分类

　　儿时懵懂的我并不知道什么是爱，什么是梦想。直到我遇见了一位女孩，倾听了她的故事。她的名字叫海伦·凯勒。

　　海伦·凯勒小时候因为生了一场大病丧失了视力和听力。这是多么可怕的一件事啊！我想着。要是这件事发生在我的身上，我肯定会感到绝望而放弃生活。但海伦·凯勒不一样，她有着坚强的品格。她是不幸的，但同时又是幸运的。因为她有深爱和呵护她的家人，还有教会她用心去感受世界，用爱去包容世界的莎利文老师。

　　她不仅学会了说话阅读，还学会了打字写作。因为父母的关爱，因为专业老师们耐心的教导，因为朋友们的帮忙，她的人生才有了这样精彩。她深爱周围的人们，所以她渴望看见那些善良、帮助过她的人们；她喜爱这个世界，所以她渴望去博物馆了解世界文明和人类进步；她渴望看一场自己喜欢的戏剧……

　　海伦·凯勒的故事使我回想了之前的自己，一个与她截然不同的女孩。

　　在我读幼儿园的时候，一直是班里的“舞蹈担当”，漂亮的演出服使在台上表演的我看起来就像一只翩翩起舞的美丽蝴蝶。那时候，我便在心里许下了一个愿望--长大以后一定要成为一个舞蹈家。但是这个念头只持续了一年多。

　　上了

群文阅读指导教学设计：

假如给我三天光明

---- 四 年级下册第 五 单元群文阅读指导教学设计

教学目的：

1、通过阅读教学，指导学生掌握看一本完整的书常用的读书方法。 2、培养学生的语言表达能力、想象能力，正确的情感态度和价值观，激发学生的阅读兴趣。

教学准备：

教学课件；学生每人一本书——《假如给我三天光明》 教学过程： 一、谈话导入

书是人类的营养品，没有了书籍就像生活中没有了阳光，没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。要想让自己变得聪明，那就得读书。 你能说一说有关读书的名言吗？

二、谈谈自己的读书方法

1、你们喜欢看书吗？看了哪些课外书呢？那你是怎么看这些书的？ 学生交流。

2、总结：看书是有方法的，今天，我们就以手中的书为例学习怎样阅读一本完整的书。（学生手中的书是教育部《全日制义务教育语文新课程标准》推荐书目，凯勒著，刘广星改编，河南人民出版社） 《假如给我三天光明》，这是一本奇书，2005年世界图书销量排行榜的第一名，美国家庭几乎家家都有这本书。

读着这条信息，你想说什么？学生交流。

3、激发兴趣：它到底具有什么神奇的魅力呢？让我们赶紧

　　心路成长的过程，有多少人感动了我这颗“易受感染”的心。李白的豪情壮志、文天祥的大义凛然……但令我最难忘的还是那颗乐观、耐心、积极向上的心!

　　上帝制作出许多健全的孩子后，也许累了，就心不在蔫地制作出了可怜的海伦·凯勒。海伦，一场大病结束了她仅有19个月的光明和声音，她的命运是悲惨的，每天只能生活在黑暗之中。但她从不抱怨上帝的不公，仍乐观地微笑面对生活。在她看来，苦难是最好的试金石，是对自己的一种磨练、一种提高自我的东西，当她克服了这些困难之后，竟有别人无法体会的欣喜，是呀，没有含辛茹苦的耕耘，哪能领会到甜入心田的快乐?海伦，你真是个"乐天派"!

　　你们相信吗?又盲又龙聋海伦竟然考上了哈弗大学!这是多少健全儿童梦寐以求的事情啊!但是在她那闪光的背后，却有着一个艰难的学习过程。

　　她在剑桥女子学院时，莎莉文老师每天和她在一起，非常辛苦地把老师们讲的内容拼写在她的手上，海伦只能快速读懂它;自习时间，海论就在盲文字典上查生词，以便来读懂那些难懂的课本。这些事情看似容易，但长时间下来，是多么单调、枯燥呀!海伦要学的东西这么多，还有耐心学下

海伦 凯勒(1880-1968),美国20世纪 著名的盲聋女作家和演讲者。在大学期间， 海伦写了《我的生活》一书，讲述她如何 战胜病残的故事，给成千上万的残疾人和 正常人带来了鼓舞。《 假如给我三天光明》 是她的代表作，她的主要作品有《我的天 地》、《我的后半生》、《老师安妮 莎莉 文 梅西》等。

海伦 凯勒 本书主人公，幼年患病，两耳失聪，双 目失明但在莎莉文老师教授之下，海伦学 会了五种国家的语言，写出了好几部小说， 并到美国各地以及欧洲、亚洲发表演说， 为盲人、聋哑人筹集资金，她的精神受到 了人们的崇敬。 安妮 莎莉文

海伦 凯勒的老师，她一生只收了海伦这一个 学生，在海伦身上倾注了所有的精力。没有 莎莉文老师的关怀，海伦不可能取得巨大的 成功。海伦市莎莉文的骄傲，也是世界文学 史的奇迹，而莎莉文就是创造奇迹的人。 亚瑟 H.凯勒 海伦的父亲，一个富有爱心，仁慈而宽 厚的人，和妻子一起全心全意地爱着这个家 庭，海伦聋哑后，父母也没有放弃，一心一 意的要为女儿找到可以教授知识的老师。

好 锲而不舍，孜孜不倦，坚持不懈，顽强不 词 屈，不屈不挠，执着追求，孜孜以求，持

之以恒，日雕月琢，绳锯木断 我的记忆中，而且还要研究她的容貌， 好 发现她出自

《假如给我三天光明》读后感

　　书籍，是打开未知大门的钥匙，是指引前进方向的明灯，是通向成功的阶梯······在浩如烟海的书籍中，有一本书一直像黑暗中的灯塔，指引着我走向黎明的大道。

　　这本书是著名励志书《假如给我三天光明》，它是一本自传记。里面主要讲的是从小就双目失明，双耳失聪的海伦·凯勒在沙利文老师的悉心教导下学会了用盲文与人交流。并在那之后还学会了英、法、德、希腊、拉丁等五种语言，顺利的考进了哈弗女子学院!读了这本书后，我感触颇深。

　　海伦·凯勒虽然面对着常人无法想象、更无法承担的困难，但是它并没有被厄运打倒，反而，运用厄运这一“小船”，成功的到达胜利的彼岸。她虽然是一个身患残疾的人，但却使我一个身体健康的人自愧不如。

　　就拿我上一次月考没考好来说。一开始看到我才考了那么点分数，我心里感觉压了一块大石头，有些喘不过气来。竟还觉得学习这件事怎么这么难，要努力认真，还要持之以恒，也太不容易了!可我又想想书中的海伦，猛然觉得我这点困难又算得了什么呢?并且，学习从来都不是一件轻松的事，不努力又何来收获呢?俗话说得

　　海伦·凯勒一个享誉世界的人，年少轻狂不懂事的时候我觉得海伦·凯勒是一个售卖心灵鸡汤的外国女作家，知道我读到她的自传体小说《假如给我三天光明》，我被震撼到了。

　　那时候的我青春叛逆，颓靡、无力、隔阂仿佛是这个世界的颜色——灰色，一度想放弃，一度怀疑自己，一度自暴自弃，这个散发着恶意的我读了这本书，不敢说这本书改变了我，只能说这本书让我有所领悟。

　　文字干净、温暖是我读这本书的第一感觉，接着敏感是第二感觉，这种感觉抚平了当时敏感的我，我以为海伦是从小就失去了听觉和视觉，但我没想到她是在十九个月时由于突发疾病失明渐而失聪，这比从小失明失聪残忍许多，海伦已经见到世界的色彩，树木的苍翠、花朵的五颜六色、天空的蔚蓝……她也听到过鸟儿的叫声、种子破土而出的细微声响、周围人的嘈杂与喧闹，可是这一切随着疾病远去了。如果海伦不曾看过、听过，她就不会那么痛苦，她渐渐看不到，渐渐听不到，随后陷入永恒的黑暗之中，她暴躁、易怒、想放弃自己，这时候她的母亲找来了影响她一生的人——莎莉文老师，家庭教师的到来缓解了海伦的焦虑，海伦好像获得了新生，不，还没到时候，莎莉文老

光明，能给我明亮的心灵，光明，能给我们创造美丽的世界，光明，能让那些盲人学校的孩子们拥有光明的心，我不知道如果我即将失去光明，那么，在仅剩下的这三天光明里，我将好好地把握这美好时刻 。

第一天，我将要去美丽的森林，到大森林中最高的山上去，看这些美丽的景色。我看见花朵正在绽放着它美丽的笑脸。小鸟儿在树枝上换快递唱歌。熊妈妈正在和她的儿女们愉快的玩耍，小猴子正在一边吃香蕉一边爬树，我会去清澈的小湖里喝水，跟着这些狂奔的小鹿，跟它们一起感受森林的美好。

第二天，我将去菜市场买些菜，自己做饭给亲朋好友吃，跟他们吃一顿团圆饭，跟亲人、朋友、老师、邻居等谈谈心，送给他们一个小礼物作文，我会好好看看他们，记住他们的样子，把他们每个人的笑容记得清清楚楚，在我失去光明之后我会时常想起他们，想起与他们在一起的美好时光。

第三天，我将会去福利院看望那里的老人孩子。我会将我小时候的玩具送给那里的孩子，把我的零花钱送给他们，还会买一些好吃的东西给他们吃，让他们每个人都过得开开心心、健健康康的。我还会去敬老院看看哪里的孤寡老人，帮他们打扫院子，帮他们洗衣服，给他们表演

三天后我眼前见识一片漆黑，短暂的三天，足以让我一生难忘，每一件事都会深深的烙印在我的脑海里，比起那些一出生就失

假如给我三天光明

［美］海伦凯勒

①我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。

②有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我

们对生活就不会总是充满热情。

③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此?只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那

些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任

何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。

④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。

⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d我问他看到些什么，他说没什么特别的

东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。

⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，