四年级下册母鸡教案

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人教版四年级语文上册母鸡.母鸡教学设计教案

标签:文库时间:2025-02-13
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教学准备

1. 教学目标

1.读课文,体会作者对母爱的赞颂之情。

2.认识生字,了解母鸡的形象特点。

3.有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象。比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。

2. 教学重点/难点

1.自读自悟,体会母爱的伟大。

2.比较老舍两篇文章的特点,感悟作者的语言风格,加强语言实践。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一课前谈话,导入新课

同学们,老舍笔下的猫,性格古怪又淘气可爱,给我们留下了深刻的印象。那么,老舍笔下的母鸡又是什么样子的呢?请打开课本,看一看吧!

二初读课文,感知内容

1.轻声读课文,借助拼音读准字音。

2.标出自然段,画出生词,边画边读两遍。

3.思考。

(1)作者笔下的母鸡给你留下了什么印象?

(2)作者对母鸡的态度有什么变化?(讨厌尊敬)

三细读课文,深入感知

1.默读课文,出示投影。

(1)作者为什么一向讨厌母鸡?

(2)作者从哪几方面描写一只孵出小雏鸡的母鸡?表现了母鸡的什么品质?

2.小组交流讨论。

第(1)题:作者讨厌母鸡是因为母鸡无病呻吟,欺软怕硬,发狂炫耀。

第(2)题:①精心保护鸡雏,很有责任感;②想方设法为鸡雏找食,表现出母亲慈爱的本性;③教小鸡生活的本领,很负责,很辛苦;④夜间啼叫保护

小鸡,很勇敢。

3.集体汇报。

人教版语文四年级上册母鸡教案

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人教版语文四年级上册《母鸡》教学设计

【设计理念】叶圣陶曾经说过:“就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。”叶老十分精辟地阐述了精读与略读的关系。略读课文的教学,应抓住重点、难点帮助学生理解,教师要更加放手,引导学生运用已有的知识与方法,自己把课文读懂,逐步培养学生独立阅读能力。根据略读课文的教学特点和本组课文的选编意图,《母鸡》教学设计以阅读方法的训练、表达方法的习得为主,在阅读方法的训练中渗透人文精神,并以阅读方法的深化为延伸点,组织课后拓展性阅读。 【教学目标】

1、认识7个生字。

2、有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。 3、比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。

【教学重难点】感受作者对母鸡由厌恶到喜爱、尊敬的情感经历,感受母鸡伟大的母爱。

【课前准备】制作PPT课件 【课时安排】1课时 【教学过程】

一、激发兴趣,导入新课

1、播放母鸡叫声,引入课题。

2、通过《猫》引发阅读兴趣,引导学生响亮地读课题。 二、明确要求,检查预习

1、检查生字词与难读的词语的读音,了解预习情况。 (出示词语)

反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 如怨如诉 疙瘩 可恶 鸡雏 一撮儿

部编版四年级语文下册14 母鸡教案.doc

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14母鸡

备课素材

【教材分析】

本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡

的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。

本文的语言风格比较口语化,直白自然,散发着浓郁的生活气息,读起来令人感到亲切舒服。

学习这篇课文的重难点是引导学生自读自悟,体会母爱的伟大,并通过比较老舍两篇文章的特点,感悟作者的语言风格,加强语言实践。

【与文章相关的资料介绍】

汤圆是中国传统小吃的代表之一,是由糯米粉等做的球状食品。一般有馅料,煮熟带汤食用。同时也是元宵节最具有特色的食物,历史十分悠久。

据传,汤圆起源于宋朝。当时明州(现浙江省宁波市)兴起吃一种新奇食品,即用黑芝麻、猪油做馅、加入少许白砂糖,外面用糯米粉搓成圆形,煮熟后,吃起来香甜可口,饶有风趣。因为这种糯米汤圆煮在锅里又浮又沉,所以它最早叫“浮元子”,后来有的地区把“浮元子”改称汤团。然而,汤团象征合家团圆更美好,吃汤圆意味新的一年合家幸福、团团圆圆,所以是正月十五元宵节

人教版四年级语文上册母鸡课件

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猫是一种很平常的小动物, 可是在热爱生活的老舍先生看来, 却如同一个既可爱又淘气的孩子。

老舍眼里 的母鸡又是怎 样的呢?

交流课前收 集的关于母鸡的 见闻。

自读课文:(1)圈出生字词,读准字 音。 (2)认真朗读课文,读流 利、读正确。

(3)弄清课前“导读”中 提出的两个问题:a.老舍 先生笔下的母鸡是一个怎 样的母鸡?b.比较一下, 本文和《猫》两篇课文在 写法上各有哪些特点?

怨抗 侮 绩

怨声怨气、哀怨反抗、抵抗 欺侮、侮辱 成绩、战绩

凄慈

凄惨、凄凉慈祥、仁慈

辛苦、艰辛

小组合作学习研究探讨: (1)找出文中直接写作者对母鸡由讨厌到不 讨厌这一情感变化的语句? (2)作者分别通过哪些具体事例写母鸡的讨 厌与不讨厌?每个事例各用一个恰当的词语概括。 (3)联系上文和生活体验谈谈自己对第九自 然段的理解。 (4)句子辨析: “我不敢再讨厌母鸡了”改为“我不再讨厌 母鸡了”可以吗?为什么?

(1)找出文中直接写作者对母鸡由讨厌 到不讨厌这一情感变化的语句?讨厌 不讨厌

可是,现在我改变 汇报交流 了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。

(2)作者通过哪些具体事例写母鸡的讨厌?

无病呻吟

嘎嘎 没完没了 细声细气

颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩 不反抗 下毒手 欺

四年级下册安全教案

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拒绝野外游泳

1、夏季溺水事故频发,玩水注意安全; 2、知道野外游泳危险,拒绝野外游泳。

炎炎夏日,很多人喜欢到野外池塘、水库、河流等地方游泳消暑,但对于在野外游泳的危险,许多人不以为然。

○同学们,请说一说野外玩水或游泳可能有什么危险呢?

知识屋:学生溺水频发生

夏天是溺水事故的多发季节,每年都有许多学生溺水身亡。特别是在暑假、周末和放学后,许多同学都喜欢结伴到水边玩耍、游泳,稍不注意就会发生溺水的危险。

1

2011年,两个10岁左右的男孩在常熟市某湖附近水域游泳,结果沉入水中,待救援人员赶到时,他们已停止了呼吸。

2012年6月17日、18日两天,咸阳、宝鸡、西安先后发生学生溺水事件,造成5个如花灿烂的生命消逝。

○ 如果有同学叫你去野外河塘里游泳,你该怎么做呢?( ) A.和同学一起去,注意安全就是。 B.坚决不去,并劝说他们也不要去。 C.我自己不去就是了,不过没必要劝说同学。

知识屋:野外游泳藏危险

你知道野外游泳有哪些隐患吗?

1.野外河道没有消毒措施,各种生物、细菌共存,很容易带来疾病;

2

四年级下册美术教案

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四年级下册美术教案

四下美 四年下美术教案 第一课:聚聚散散

课时:2课时 知识目标:

让学生通过游戏、实验等掌握颜色的喷与点的方法,在玩中体会聚和散的感觉,培养学生动手动脑的能力。 能力目标:

通过欣赏吴冠中的作品和学生作品扩大学生视野,加深学生对聚和散的理解,培养学生的欣赏能力。

教学重点:体会聚和散的感觉 教学难点:用各种形式表现聚和散 教学思路: 第一课时 一、欣赏导入

1、让学生欣赏吴冠中的作品,请学生说说作品中的内容及自己的感受。

2、教师介绍吴冠中的作品,引导学生发现作品中的点的位置及产生的肌理效果。 3、出示课题——聚聚散散 二、体会大师作品中的韵律: 这里有作品欣赏,请大家欣赏后小组讨论:“你最想为大家介绍哪幅作品?作品描绘了什么?” 在大师的作品中《春如线——疏、密》为我们描绘了不同的春天,你能比较一下这两幅作品给你的不同感受吗?

“纤细的线条宛如少女长发般的垂柳传递了生命的信息。宣纸上彩墨点点,如春雨播洒池塘;又如春花灿烂点点梨白桃粉、迎春黄。”

通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点,体会其中的精髓。(板书:点线结合)

在大师的笔下“点就是跳跃的音符,线就是舞动的长袖。”他运用点和线歌颂了江南,歌颂了春天,表达了自己对祖国的无限眷恋。

四年级语文下册教案

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苏教版四年级下语文教案 培养良好的学习习惯(8) 1

教学要求:

指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生了解写日记的意义、要求和方法,培养学生坚持写日记的好习惯。

指导学生仔细观察课本插图及挂图,使学生懂得爱护图书的意义和要求,养成爱护图书的好习惯。 教学重点、难点:

引导学生理解爱护图书的意义,要求,学会方法。 在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。

第一课时 导入新课

讨论:如何写好作文?

勤于观察,勤于积累,把观察的东西及时积累下来。 讲明写日记的意义 写日记有什么好处? 分组讨论。 交流。 小结。

写日记能够为自己提供写作机会,帮助提高写作水平。

通过对看到的、听到的事情或者一些问题的思考,帮助自己总结经验教训,进一步明白自己该怎么做、怎么想,提高自己的认知水平。 交给写日记的方法 日记的内容和注意点。

观察图画,说说图上画了什么人,他们在干什么? 日记的主体部分可以写什么?该怎么写? 怎样才能写好日记? 1, 要持之以恒。

2, 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。 3, 用自己的语言

四年级体育下册教案

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四年级体育下册教案第1课 学习目标: 学习目标:在徒手、队列等练习中保持正确的姿势 学习内容: 学习内容:徒手、队列等练习 学习步骤: 学习步骤: 感情导入、 感情导入、带动气氛 教师活动:教师自我介绍,与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求 学生活动:学生可以提出一些建议关于体育课看法 组 织:成横队 合作探究、 合作探究、掌握技能 重 点:个人能够掌握动作 难 点:全班能够掌握练习 教师活动:1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回 指导。4.纠正错误动作。 学生活动:1.观看教师的示范、认真听教师的讲解,形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示,以提高练习积极性 组 织:以四列横队开始学习,以两人一组进行相互指导,以四人为小组提高学习积极性 伸展柔韧、 伸展柔韧、放松身体 教师活动: 提出练习内容,要求。 学生活动:1.集体完成练习内容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性 组 织:四列横队、两人一组、四人一组 场地器材: 场地器材: 田径场 课后小结: (1)学生的积极性很高,但是在纪

四年级下册安全教案

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第一单元 社会安全

1、到动物园游玩要注意安全

教学目标:

1.通过教学活动,让学生知道到动物园里参观注意安全,明白参观时要举止文明,保护自己,防止被动物伤害。

2.从小培养学生安全防范意识及防范能力。 教学过程: 一、谈话导入:

说说动物园,学生谈谈在动物园的所见所闻所感。 二、真实再现,感悟明理

1.教师告知:

(1)2007年2月22日,在昆明圆通山公园,一名6岁女孩在与老虎合影中,被兽性大发的老虎咬伤。

(2)2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动,由于人多拥挤,发生踩踏事故,造成严重伤亡。

(3)2008年9月20日,4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时,因系住飞船的钢丝绳突然断裂,3名小学生被严重摔伤。

(4)青岛市一名小学4年级的学生,在超市乘坐电梯的时候,由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧,结果一不小心从电梯上栽下去,重重摔到一楼的地板上,身体严重摔伤。

2.学生交流:谈谈自己的真实感受。

教师小结:多么惨痛的教训啊!其实,这些是完全可以避免的啊!但是,正是由于我们缺乏安全意识,才造成这些安全事故,真是血的教训呀!

四年级下册安全教案

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第一单元社会安全

1、到动物园游玩要注意安全

教学目标:

1.通过教学活动,让学生知道到动物园里参观注意安全,明白参观时要举止文明,保护自己,防止被动物伤害。

2.从小培养学生安全防范意识及防范能力。

教学过程:

一、谈话导入:

说说动物园,学生谈谈在动物园的所见所闻所感。

二、真实再现,感悟明理

1.教师告知:

(1)2007年2月22日,在昆明圆通山公园,一名6岁女孩在与老虎合影中,被兽性大发的老虎咬伤。

(2)2007年11月10日位于重庆市沙坪坝区的家乐福超市进行10周年店庆促销活动,由于人多拥挤,发生踩踏事故,造成严重伤亡。

(3)2008年9月20日,4名学生在广州番禺一游乐场玩“空中飞人”时,因系住飞船的钢丝绳突然断裂,3名小学生被严重摔伤。

(4)青岛市一名小学4年级的学生,在超市乘坐电梯的时候,由于在电动扶梯上升的过程中探出身子往下瞧,结果一不小心从电梯上栽下去,重重摔到一楼的地板上,身体严重摔伤。

2.学生交流:谈谈自己的真实感受。

教师小结:多么惨痛的教训啊!其实,这些是完全可以避免的啊!但是,正是由于我们缺乏安全意识,才造成这些安全事故,真是血的教训呀!

三、自主看书:课本第1页到第3页。

四、行动在线,警钟常鸣

活动:动物园里危险。

(1)教师谈话:小学