人教版七年级上册推荐书目

七年级上册推荐书目

必读Ⅰ：《伊索寓言》、《繁星·春水》

必读Ⅱ：《我与地坛》、《假如给我三天光明》、《世说新语》、《小王子》、《昆虫记》、《汤姆索亚历险记》、《西游记》

七年级下册推荐书目

必读Ⅰ：《昆虫记》、《童年》 必读Ⅱ：《朝花夕拾》、《城南旧事》、《莫泊桑短篇小说集》、《简爱》、《老人与海》、《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》

选读：《傅雷家书》、《梵高传》、《雪国》、《苏菲的世界》

各位家长好，现在公布七年级上、下册的推荐读目，请家长们协助督促孩子多读书。如果有更好的建议，也可以小窗传给我，我们一起来给孩子们引引路。谢谢各位！

七年级上册推荐书目 必读Ⅰ：《伊索寓言》、《繁星·春水》、《撒哈拉的故事》、《草房子》、《小王子》 必读Ⅱ：《我与地坛》、《假如给我三天光明》、《世说新语》、《昆虫记》、《汤姆索亚历险记》、《西游记》

七年级下册推荐书目 必读Ⅰ：《昆虫记》、《童年》 必读Ⅱ：《朝花夕拾》、《城南旧事》、《莫泊桑短篇小说集》、《简爱》、《老人与海》、《格列佛游记》、《鲁滨逊漂流记》 选读：《傅雷家书》、《梵高传》、《雪国》、《苏菲的世界》 荐订阅杂志

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课外阅读推荐书目

目录

一、 课外推荐书目 1. 唐诗三百首——蘅塘退士 2. 狼图腾——姜戎 3. 繁星.春水——冰心 4. 红岩——曲波 5. 草房子——曹文轩 6. 小王子——圣埃克絮佩里 7. 汉字王国——林西莉 8. 童年——高尔基

9. 格列佛游记——斯威夫特 二、 古诗文背诵篇目 1. 观沧海——曹操 2. 长相思——纳兰性德

3. 暮春者，春服既成——《论语.为证》 4. 逍遥游——庄子

5. 民为贵——《孟子.尽心上》 6. 梅花落——鲍照 7. 秋思——刘基 8. 九歌——屈原

9. 高其佩指头画虎——乾隆

10. 宋词三百首——中华书局出版社 三、 课外阅读推荐文章

1. 孩子，我为什么打你——毕淑敏 2. 我们把春天吵醒了——冰心 3. 散步——莫怀戚 4. 我爱这土地——艾青 5. 过年——梁实秋 6. 落难的王子——周国平

7. 列那狐的故事——玛.阿希.季诺 8. 朝花夕拾——鲁迅

9. 卓娅和舒拉的故事——柳.科斯莫杰米杨斯卡娅

一、课外阅读推荐书目：

《唐诗三百首》

【推荐理由】

中国是诗的国度，唐朝是中国诗歌的巅峰，巅峰时期的那个黄金时代令人神往。诗歌是当时文学的最高代表，成为中国传统文学坚实的重要组成

官网推荐——MBA专业阅读书目

《管理学》

1. 斯蒂芬·罗宾斯：《管理学》，中国人民大学出版社，中译版，1997年/ 2003年。 2. 理查德·达夫特：《组织理论与设计》，清华大学出版社，中译版，2003年。 3. 伊查克·爱迪思：《把握变革》，华夏出版社，中译版，1998年。

4. 伊查克·爱迪思：《企业生命周期》，中国社会科学出版社，中译版，1997年。 5. 彼得·德鲁克《管理——任务、责任、实践》，中国社会科学出版社，1990年。 6. 亨利·明茨伯格：《战略历程：纵览战略管理学派》，机械工业出版社，中译版，2002年。

7. 彼得·圣吉：《第五项修炼》，上海译文出版社，中译版，1994年。

《市场营销》

1、科特勒看中国与亚洲/(美)菲利普·科特勒(Philip Kotler)等著；罗汉、汪金玲等译.—海口：海南出版社，2002.

2、营销管理/(美)菲利普·科特勒(Philip Kotler)著；梅汝和等译.--北京：中国人民大学出版社，2001.

3、营销调研/(美)阿尔文·C.伯恩斯(Alvin C.Burns)，(美)罗纳德·F.布什(Ronald F.Bush)著；梅清豪等译.--北京：中国人民大学出版社，2001.

一、绘本：

《小黑鱼》《一片叶子落下来》《田鼠阿佛》《月下看猫头鹰》《阿秋和阿狐》《月亮的味道》《小狐狸买手套》《犟龟》《花婆婆》《青蛙小弟睡午觉》《我永远爱你》《我是霸王龙》《你真好》《今天运气怎么这么好》《我不知道我是谁》《石头汤》《黎明》《勇气》《圆白菜小弟》《鸭子骑车记》《黑兔和白兔》《流浪狗之歌》《阁楼上的光》《失落的一角》《失落的一角遇上大圆满》《别让鸽子开巴士》《拔萝卜》《古利和古拉》《快乐的泰迪熊》《可爱的鼠小弟》《老鼠娶新娘》《不一样的卡梅拉》《发明家奇奇兔》《快睡吧，小田鼠》《米丽的大秘密》《胆大包天的睡鼠\\胆小如鼠的巨人》《大脚丫跳芭蕾》《奥莉薇》《逛了一圈》《我爸爸》《妈妈心妈妈树》《狼婆婆》《七只瞎老鼠》《苏菲的杰作》《月亮狗》《好饿的小蛇》《你看起来好像很好吃》《维利床下的鬼》《大猩猩》《是谁嗯嗯在我的头上》《首先有一个苹果》《换一换》《三只山羊嘎啦嘎啦》《荷花镇的早晨》《雪花人》《鲸鱼》《小恩的秘密花园》《西雅图酋长的宣言》《和甘伯伯去游河》《外公》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《活了一百万次的猫》《三只小猪》《三只小猪的真实故事》《团圆》《宝儿》《一园青菜成了精》《爷爷一定有办法》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《蚯蚓的

推荐阅读书目

1、《诗经》（褚斌杰注，人民文学版

推荐理由：这本书几乎把整个中国古人的个性都塑造了一遍。所以，如果你不是混血儿的话，那我敢百分百地肯定：你身上就存在着《诗经》的DNA！褚斌杰先生的注让你的双脚踩在了在此之前所有《诗经》最重要研究者的肩膀上，所以，我以为你该读此书。 2、楚辞》（白化文校，中华书局版）

推荐理由：中国文学“发愤以抒情”的传统从这本书那儿导源。你若情感稀缺，它可大补。 3、《论语》（杨伯峻注，中华版）

推荐理由：教你做人的宝典。在古代，不读此书的中国人几乎要被划入动物园了。 4、《孟子》（杨伯峻注，中华版）

推荐理由：苏轼喜欢，你还有啥理由不喜欢？ 5、《老子》（陈鼓应注译，中华版）

推荐理由：此书读一遍可添十分智商，读两遍就成爱因斯坦了！ 6、《庄子》（陈鼓应注译，中华版）

推荐理由：最好看的中国文章，最令人神往的精神境界。 7、《文选》（李善注，上海古籍版）

推荐理由：文学史上最有名的“中文自修教材”，如今变成了最著名的“中文免修教材”——没几个人看了！可悲可叹！

8、《文心雕龙》（杨明照校笺，中华版；或范文澜注，人文版）

推荐理由：中国武功最高的和尚是少林寺的扫地僧，中国文笔最好的和尚是定林寺的刘彦和，他写了

前两天刚考完研究生入学考试，觉得没什么希望考上了，上来发发贴吧，把自己看过的一些书推荐给师弟师妹们，文字主要是前段时间写的：

下面是一些大学以来读过的书，自己认为比较有价值，主要跟法律和英语学习相关的。大学里读的法学著作不多，可以说现在才开始真正对法律的学习，所以对每一个本书的介绍中或许会出现“最好”之类极端的词汇，仅仅是指在我读过的书里面最好，当然我相信离这个领域的最好也不会太远了。暂时就列出这么些书，另外的有时间再补上。

哲学类：

《中国哲学史》冯友兰 华东师范大学出版社 该书对中国哲学的阐释较为准确 重在对中国哲学的理解、体会和梳理，而不是不合情理的评价，可以看出作者治学的严谨，

《中国哲学简史》冯友兰 中文版 新世界出版社 （能找到英文版的话更好）

《哲学的故事》威尔•杜兰特 很多个版本 中国友谊出版社的版本印刷较好 最好能找到英文原版 文采很好 很好懂 可以说是西方哲学入门最好的读本 淘宝网上买得到英文原版 80块 强烈推荐

《论语新解》钱穆 三联书店 该书对于论语的解释比较准确 看得出作者有自己的体会和见解 法学院学生学习中国法律思想史必读书 孔子的思想乃中国法律思想史的源头 而且学习历史目的一是在于求得历史之规律，当然

附件1

寒亭区中小学阅读能力提升工程领导小组

组 长：韩洪星副组长：孙太和 成 员：张连科

邱 军王松杰郭立欣王吉全周文勇 成员名单

区教育局局长、教育党工委书记 区教育局副局长 区教研室主任

区教育局电教仪器站站长 区教育局普教科科长 区教育局幼教科科长

区教育局职业教育与成人教育科科长

区教育局组织人事科副科长

1

附件2

寒亭区中小学阅读能力提升工程办公室

主 任：张连科副主任：侯永乐 成 员：肖启德

田兆国张秀君李香名纪素霞牟红菊成员名单

2 区教研室主任 区教研室副主任 区教研室副主任 区教研室副主任 区教研室副主任 区教研室高中部主任 区中小学生健康成长研究中心主任 区教研室教科所所长

附件3

寒亭区中小学阅读能力提升工程专家组

成员名单

组 长：田兆国 高级教师

附件1

寒亭区中小学阅读能力提升工程领导小组

组 长：韩洪星副组长：孙太和 成 员：张连科

邱 军王松杰郭立欣王吉全周文勇 成员名单

区教育局局长、教育党工委书记 区教育局副局长 区教研室主任

区教育局电教仪器站站长 区教育局普教科科长 区教育局幼教科科长

区教育局职业教育与成人教育科科长

区教育局组织人事科副科长

1

附件2

寒亭区中小学阅读能力提升工程办公室

主 任：张连科副主任：侯永乐 成 员：肖启德

田兆国张秀君李香名纪素霞牟红菊成员名单

2 区教研室主任 区教研室副主任 区教研室副主任 区教研室副主任 区教研室副主任 区教研室高中部主任 区中小学生健康成长研究中心主任 区教研室教科所所长

附件3

寒亭区中小学阅读能力提升工程专家组

成员名单

组 长：田兆国 高级教师

人教版七年级上册《风筝》教案

《风筝》立意既有鲁迅的兄弟之情，也有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，更有鲁迅的深沉感慨。下面是小编分享的课文教案，一起来看一下吧。 【教材分析】

本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用声情并茂的朗读，来激发学生的情感体验。本文所体现出来的亲情带有很深的时代烙印，要通过社会背景的探究加以把握。作者严厉的自责精神充塞在字里行间，这更是文章的动人之处。

【教学目标】

1、知识目标：品味语句，理解重点词句的语境意义。

2、能力目标：感受文中通过误解和冲突所体现出的兄弟间深厚的亲情。

3、德育目标：学习鲁迅严于自省、知错就改的可贵精神。

【教学过程】

一、设境导入：在大屏幕上展示 放风筝

的图片，用直观的画面和欢快的旋律调动学生的生活体

第 1 页

验，激发他们的想象力，谈谈放风筝的感受。为课文学习设置情景，营造氛围。 三、背景简介 四、出示目标

五、听读课文，整体感知

1、本文写我回忆了有关风筝的什么故事？（听读要求：找出自己感受最深的一段） （1）生听读后解答 （2）师总结

第一单元 什么是美术

第一课 富于创造力的造型艺术

学习领域:欣赏·评述

课时：1课时

【教学目标】

知识与技能：通过欣赏美术作品了解美术作品的创作过程,体会美术作品的立意与表现.

过程与方法：学会从多角度欣赏与认识美术作品,理解美术作品与自然、文化的多重关系。 情感、态度和价值观：引导学生领悟作品的思想内涵，培养学生的理解能力。

【教学重难点】

重点：美术作品是如何产生的，以及其立意与表现方式及手法。

难点：怎么理解美术一种“富于创造力的造型艺术”。

【教学方法】

欣赏法、讲授法、讨论法

【教具准备】

不同肌理的石头、课本、课件

【教学过程】

教学内容

课前阅读教材，初步理解本课的学习内容。

（一）引导阶段：

1、教师活动：以歌曲《我和我的祖国》为背景音乐，观看祖国壮丽山河的实景图片，教师适时引导学生一起欣赏毛主席的著名诗词《沁园春·雪》。

2、教师活动：快速画出中国版画的轮廓线。提出讨论：这样的图形作为歌颂祖国山川美景的图画可以吗？说说你的观点。

3、教师总结：美术是一种视觉艺术也是一种造型艺术。符号化的形象很难传递出深厚的情感，想通过图形引发观者的情感，想通过图形引发观者情感上的共鸣就需要进行美术作品的创作，点明课题。

（二）发展阶段：

1、教师和学生欣赏教