语法分析常用的方法是()和()

用具递归功能的的高级语言来编制递归下降法的语法分析程序，并用其对Pascal语法算术表达式的一个简化子集进行语法分析，分析过程不嵌入任何语义动作。 1.文法规则是:

算术表达式 = 项 | 算术表达式+项 | 算术表达式-项 项 = 因式 | 项 * 因式 | 项/因式

因式= 变量 | （算术表达式） 变量=字母

字母=A| B| C| D| E| F| G| H| I| J| K| L| M| N| O| P| Q| R| S| T| U| V| W| X| Y| Z| a| b| c| d| e| f| g| h| I| j| k| l| m| n| o| p| q| r| s| t | u| v| w| x| y| z

2.构造如下的文法:

S代表算术表达式 E代表项 T代表因式 F代表变量 N代表字母

那么够则的文法为G[S]: S->E | S+E|S-E E->T | E* E | E/T T->F | (S) F ->N

N-> A| B| C| D| E| F| G| H| I| J| K| L| M| N| O| P| Q| R| S| T|

U| V| W| X| Y| Z| a| b| c| d|

实验名称：

年 月 日

1、 实验目的

1、为初等函数运算语言构造LL（1）语法分析器。

2、掌握LL（1）语法分析器的方法，加深对自上而下语法分析原理的理解。 3、掌握设计、编制并调试LL（1）语法分析程序的思想和方法。

2、实验内容

一、根据初等函数运算语言运算法则，将语法模式用上下文无关文法表达。 注意运算的优先性，避免产生二义性文法。 二、将上述文法改写为LL(1)文法。 三、根据LL（1）文法给出预测分析表。

四、根据预测分析表，给出解析LL(1)文法的递归下降子程序。

五、本语法分析程序的输入是实验一生成的记号流；本程序需定义语法树的数据结构；语法分析的输出是一棵语法树。

六、当输入存在语法错误时，需给出语法错误的提示，指出语法错误发生的位置和错误类型。

注：实验前，修改了词法分析，使其生成的记号流输出到一个文本文件a.txt中，本实验是从a.txt中读取记号流对其进行语法分析

2.1 上下文无关文法

S0?S?B| S?A;S|ε A?id=B

B?B+T|B-T|T T?T*F|T/F|F

F?E|sinE|cosE|tgE|ctgE|logE|log(E,E)|lgE|lnE|E^E E?(B)|-E|id|n

编译原理 第四章 语法分析—自上而下分析

第四章 语法分析—自上而下分析

知识结构：

带回溯分析法 回溯

自上而下分析 面临的问题 左递归 问题的解决

语法分析－ 求FIRST、FOLLOW集合的算法 自上而下分析 LL(1)分析法 证明LL(1)文法 构造LL(1)分析表

递归子程序的构造思想 递归子程序法 递归子程序的特点 递归子程序的设计

第一节 语法分析综述 一、语法分析的任务

按照语言即定的语法规则，对字符串形式的源程序进行语法检查，并识别出相应的语法成分。即语法结构是否符合语法规则。 二、语法分析器在编译程

【编译原理】自顶向下语法分析报告方法的实现

实验报告

【编译原理】自顶向下语法分析报告方法的实现

实验项目列表

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【编译原理】自顶向下语法分析报告方法的实现

一、实验名称

自顶向下语法分析方法的实现

二、实验目的

1.掌握自顶向下语法分析的方法；

2.运用编程的手段实现自顶向下语法分析。

三、实验内容和要求

四、实验环境

1．硬件环境：PC机

2．软件环境：Windows操作系统，VC++集成开发环境五、算法设计思想

六、主要问题与解决方法

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【编译原理】自顶向下语法分析报告方法的实现

七、实验结果

以下是程序的用户运行界面截图：

4

【编译原理】自顶向下语法分析报告方法的实现

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【编译原理】自顶向下语法分析报告方法的实现

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【编译原理】自顶向下语法分析报告方法的实现

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【编译原理】自顶向下语法分析报告方法的实现

八、体会、质疑、建议

九、源代码

#include<fstream>

#include<sstream>

#include<iostream>

#include<vector>

#include<string>

#include<windows.h>

#include<iterator>

#include

编 译 原 理 实 验 报 告

题目：对下面的文法对象，使用c语言构造它的预测分析程序；并任意给一算术表达式进行分析测试．

分析对象对象定义如下： 算术表达式 ? 项 ｜ 算术表达式 + 项 ｜ 算术表达式 － 项 项 ? 因式 ｜ 项 * 因式 ｜ 项 ／ 因式 因式 ? 变量 ｜ （算术表达式） 变量 ? 字母 字母 ? A|B|C|D|E|F|G|H|I|J|K|L|M|N|O|P|Q|R|S|T|U|V|W|X|Y|Z

一、分析

语法分析部分我们我们采用ｌｌ（１）方法实现，采用ｌｌ（１）方法实现语法发分析要求文法满足以下要求：

一个文法能否用确定的自顶向下分析与文法中相同左部的每个产生式右部的开始符号集合有关，当有右部能=*=>ε时则与其左部非终结符的后跟符号集合也有关，此外在产生式中不存在左递归即经过压缩，无左递归，无回溯。它的基本思想是从左到右扫描源程序，同时从识别符号开始生成句子的最左推导，并只向前查看一个输入符号，便能唯一确定应选择的规则。

下面将确切地定义满足确定的自顶向下分析条件的文法即LL(1)文法及LL(1)文法的判别并介绍如何对非LL(1)文法进行等价变换问题，也就是消除一个文法

编译原理第五章PPT

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指导教师:杨建国 二零零七年十一月1

编译原理第五章PPT

词法分析内容回顾 功能输入源程序，输出单词流盛 威 网 ： 专 业 的 计 算 机 学 习 网 站

手工设计词法分析器的主要工作 正规式：定义词法规则 把正规式描述的规则转化为NFA NFA进行确定化得到DFA 简化DFA 通过程序实现DFA

词法分析器的自动生成Lex2

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第5章 自顶向下语法分析方法语法分析技术概况不确定的 自顶向下分析法盛 威 网 ： 专 业 的 计 算 机 学 习 网 站

递归下降分析法 确定的

第5 章

语法分析方法

预测分析法LL(1) 简单优先分析法 优先分析法 算符优先分析法 第6章LR分析法第7章

自底向上分析法LR(0)分析法 SLR(1)分析法 LR(1)分析法 LALR(1)分析法3

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学习目标盛 威 网 ： 专 业 的 计 算 机 学 习 网 站

1.自上而下语法分析的基本思想 2.求FIRST、FOLLOW、SELECT集合的方法 3.提取左公因子与消除左递归的方法 4.递归下降分析程序的构造 5.LL(1)文法的判定，分析表的构造与输入串

编译原理 第四章 语法分析—自上而下分析

第四章 语法分析—自上而下分析

知识结构：

带回溯分析法 回溯

自上而下分析 面临的问题 左递归 问题的解决

语法分析－ 求FIRST、FOLLOW集合的算法 自上而下分析 LL(1)分析法 证明LL(1)文法 构造LL(1)分析表

递归子程序的构造思想 递归子程序法 递归子程序的特点 递归子程序的设计

第一节 语法分析综述 一、语法分析的任务

按照语言即定的语法规则，对字符串形式的源程序进行语法检查，并识别出相应的语法成分。即语法结构是否符合语法规则。 二、语法分析器在编译程

#include<stdlib.h>

#include<stdio.h>

#include<string.h>

/*******************************************/

int count=0; /*分解的产生式的个数*/

int number; /*所有终结符和非终结符的总数*/

char start; /*开始符号*/

char termin[50]; /*终结符号*/

char non_ter[50]; /*非终结符号*/

char v[50]; /*所有符号*/

char left[50]; /*左部*/

char right[50][50]; /*右部*/

char first[50][50],follow[50][50]; /*各产生式右部的FIRST和左部的FOLLOW集合*/ char first1[50][50]; /*所有单个符号的FIRST集合*/

char select[50][

实验三 预测分析法判断算术表达式的正确性

学时数：6

一、实验目的

1、 理解语法分析器的构造方法和工作原理； 2、 理解自上而下语法分析方法；

3、 熟练掌握预测分析程序的构造方法。

二、实验内容

算术表达式的文法是G[E]：

E→E+T| T T→T*F| F F→(E)| id

用预测分析法按文法G[E]对算术表达式（包括+、*、（）的算术表达式）进行语法

分析，判断该表达式是否正确。

三、实验步骤

1、准备：阅读课本有关章节，将上述算术表达式的文法改造成LL(1)文法；设计出预测分析表；按算法3.1（P56）编写程序。 2、 上机调试，发现错误，分析错误，再修改完善。

四、测试要求

1、 为降低难度，表达式中不含变量（只含单个无符号整数或i）；

2、 如果遇到错误的表达式，应输出错误提示信息（该信息越详细越好）；

3、 测试用的表达式建议事先放在文本文件中，一行存放一个表达式，同时以分号结束。

同时将语法分析程序的输出结果写在另一个文本文件中；

4、 对学有余力的同学，可增加功能：当判断一个表达式正确时，输出计算结果。 5、程序输入/输出示例：

如参考C语言的运算符。输入如下表达式（以分号为结束）和输

安徽工程大学课程设计(论文)

《编译原理课程设计》任务书

1、本课题的目的及意义

课程设计实践对学生巩固所学基础专业课程知识、进行编译系统基本技能训练、培养实践动手能力，从而掌握编译系统的基本工作原理、基本方法和基本开发技术，最终达到具有一定的编译系统的实际开发能力有重要意义。通过课程设计，主要达到以下目的：1.帮助学生深入理解编译原理的有关理论和巩固编译原理相关知识。2. 巩固学生学习的编译原理、程序设计语言、数据结构等课程的基础知识，训练学生分析和解决编译系统的相关问题的能力，提高学生的综合素质。3. 从软件工程的角度来看，《编译原理》课程设计是一个很好的实例，可以训练学生软件设计的能力以及编码调试能力。

2、本课题任务的主要内容

本课程设计主要内容包括以下几点:

1、根据选定的题目，查阅资料，熟悉相关理论、方法； （1）掌握文献检索方法，以获得编译系统开发技术等相关资料； （2）学习并熟练使用一种4GL开发平台（如VC++、Java、Dephi、PB、VB

等）；

2、分析问题，确定系统逻辑结构；

3、确定系统所需模块及模块结构，并用流程图描述各模块； 4、编码及调试程序； 5、撰写课程设计说明书。

3、提交的成果

1、一份符合课程设计说