糖类的分解代谢思维导图

第五章 生物体内的糖类及糖类的分解代谢习题

一、填空题 1、糖类是指 。除了 以外，其他单糖都具有旋光异构体。 2、直链的单糖在分子内也能够发生 反应形成环状结构。葡萄糖环化主要形成六元环的 糖，果糖、核糖和脱氧核糖主要形成五元环的 糖。

3、在直链淀粉中，单糖间靠 键连接，支链淀粉中，分支处单糖间靠 键连接，纤维素分子中，单糖间靠 键连接。 4、糖原的降解从 端开始，糖原降解的主要产物是 。 5、糖酵解在 中进行。催化三步不可逆反应的酶是 、 和 。其中 为糖酵解过程的主要调节酶，它受到 和 的抑制，受 和 的激活。 6、1分子葡萄糖通过糖酵解途径净产生 分子ATP。在无氧或缺氧条件下，为了维持细胞液 的再生，丙酮酸可被发酵产生 或 。在有氧条件下，丙酮酸可进入线粒体在 催化下氧化脱羧称为乙酰CoA。 7、真核细胞的TCA循环在 中进行， 催化异柠檬酸生成α-酮戊二酸，此酶的活性受 和 激活，受 和 抑制。α-酮戊二酸脱氢酶系

一、选择题

1．生物体内氨基酸脱氨基的主要方式为：

A．氧化脱氨基 B．还原脱氨基 C．直接脱氨基 D．转氨基 E．联合脱氨基 2．人体内氨的最主要代谢去路为：

A．合成非必需氨基酸 B．合成必需氨基酸 C．合成NH+4随尿排出D．合成尿素随尿排出 E．合成嘌呤、嘧啶、核苷酸等 3．转氨酶的辅酶组分含有：

A．泛酸 B．吡哆醛 C．尼克酸 D．核黄素 E．硫胺素 4．可经脱氨基作用直接生成α-酮戊二酸的氨基酸是： A．谷氨酸B．甘氨酸 C．丝氨酸 D．苏氨酸E．天冬氨酸 5．经转氨基作用可生成草酰乙酸的氨基酸是：

A．甘氨酸B．天冬氨酸 C．蛋氨酸 D．苏氨酸 E．丝氨酸 6．ALT（GPT）活性最高的组织是： A．心肌 B．脑 C．骨骼肌 D．肝 E．肾 7．AST（GOT）活性最高的组织是：

A．心肌 B．脑 C．骨骼肌 D．肝 E．肾 8．嘌呤核苷酸循环脱氨基作用主要在哪种组织中进行：

A．肝 B．肾 C．脑 D．肌肉 E．肺

目标分解思维导图

思维导图原理： 大脑思维模式(见图一)

思维导图作用(见图二)

图一：

图二：

给目标织网 运用图象和网络般的联想， 在教练工具指导下， 捕捉智慧，提取智慧，固化智慧。 用问题引出早已潜藏在你心中的答案， 释放令人难以置信的潜在想象力和联想力。

二、目标分解思维导图应用：

制订战略流程 预演投资风险 制订项目管理方案

挖掘可能性 解惑障碍 谈判思维

创造理想未来

……

LOGO

三、目标分解思维导图方法：

??? 剥洋葱法

层层找出核心目标的外层 所有的答案都在我们心中 问题是寻找答案的指南针 通过对目标的 上堆(寻找价值观) 下切(具体方法) 横阔(可能性) 直至所能执行的第一层(步)

目 标 进 行 下 切 。

四 、 往 下 一 级 分 解 时 先 找 出 重 要 的 分 解

标 作 为 补 充 。

段 分 解 ， 并 留 出 至 少 三 个 横 阔 目

三 、 找 出 所 有 横 阔 问 题 之 后 再 进 行 下 一

这 个 目 标 之 前 必 须 具 备 什 么 ？

二 、 运 用 教 练 问 题 问 出 第 一 层 ： 实 现

价 值 观 和 愿 景 。

一 、 从 中 心 开 始 ， 确 立 目 标 ， 并 上 堆 出

第七章

问答题

蛋白质分解代谢习题

1.试述氨的来源和去路。

1．来源：氨基酸脱氨基作用(体内氨的主要来源);肠道吸收的氨(血氨的主要来源),由蛋白质的腐败作用和肠道尿素经细菌脲酶水解产生的氨;肾小管上皮细胞分泌的氨,主要来自谷氨酰胺;嘌呤和嘧啶的分解代谢。去路：合成尿素;合成非必需氨基酸;合成谷氨酰胺,合成嘌呤或嘧啶。

2.试述尿素的合成过程。

2．尿素主要在肝细胞内合成,其过程有四：(1)氨基甲酰磷酸的合成。(2)瓜氨酸的生成；氨基甲酰磷酸在肝线粒体与鸟氨酸缩合成瓜氨酸。(3)精氨酸的生成：瓜氨酸进入胞液与天冬氨酸缩合后,释放延胡索酸生成精氨酸。(4)精氨酸水解成尿素。

3.试述谷氨酰胺生成和分解的生理意义。

3.谷氨酰胺生成的意义：（1）防止氨的浓度过高。(2)减少对神经细胞的损害。(3)便于运输至组织参与蛋白质、嘌呤、嘧啶的合成。分解意义；利用释放氨生成铵离子而排出过多的酸。它不仅是氨的解毒形式, 也是氨在血中存在和运输形式,同时也是维持酸碱平衡的重要因子。

4.为什么血氨升高会引起肝性脑昏迷(肝昏迷)?

4．血氨升高进入脑内的量增多,可与脑内谷氨酸、α‐酮戊二酸结合,不利于α‐酮戊二酸参与三羧酸循环,导致循环阻塞,阻止ATP的生成,

蛋白质的分解代谢复习题

一、名词解释

1.氮平衡 2.必需氨基酸 3.腐败作用 4.氨基酸代谢库 5.鸟氨酸循环 6.一碳单位 7.联合脱氨基作用 二、填空题

1.尿素在______由_____及_____作为原料，经_____途径合成。

2.体内氨的来源主要有______、______及_____，氨的去路主要有______、_____及_____，其运输方式为_____及_____。

3.一碳单位包括_____、_____、______、______及______，其运载体是______。一碳单位主要来源于_____、_____、______及_____，其生理功能是为_____及_____的合成提供原料。

4．氨基酸转氨酶的辅酶是_____，氨基酸脱羧酶的辅酶是_____。 5．谷氨酸在谷氨酸脱羧酶催化下脱羧生成_____，后者是一种_____。 6.氨基甲酰磷酸合成酶I分布于肝细胞的_____中，其变构激活剂是_____。 7.氨基酸脱氨基后的产物为氨和_____，后者的代谢去向为_____、_____及_____。 三、单项选择题

1．生物体内氨基酸脱氨的

第十一章 蛋白质的分解代谢

一、选择题

(一)A型题

1. 氮的负平衡常出现于下列情况( ) A. 长时间饥饿 B. 消耗性疾病 C. 大面积烧伤 D. 大量失血 E. 以上都可能

2. 需肠激酶激活后才有活性的是( ) A. 胃蛋白酶原 B. 弹性蛋白酶原 C. 胰蛋白酶原 D. 糜蛋白酶原 E. 羧基肽酶原

3. 体内氨的主要代谢去路是( ) A. 合成嘌呤碱 B. 合成非必需氨基酸 C. 合成尿素 D. 合成谷氨酰胺 E. 合成嘧啶碱

4. 血氨升高的主要原因可以是( ) A. 脑功能障碍 B. 肝功能障碍 C. 肾功能障碍 D. 碱性肥皂水灌肠 E. 蛋白质摄入过多

5. 食物蛋白质营养价值的高低主要取决于( )

A. 必需氨基酸的种类

B. 必需氨基酸的数量 C. 必需氨基酸的比例 D. 以上都是 E. 以上都不是

6. 体内氨基酸最重要的脱氨基方式是( )

A. 氧化脱氨基 B. 联合脱氨基 C. 氨基转移作用 D. 还原脱氨基 E. 直接脱氨基

7. 一碳单位的载体是( ) A. 叶酸 B. 维生素B12 C. S-腺苷甲硫氨酸 D. 维生素B6 E. 四氢叶酸

8. 脑中氨的主要代谢去路是( ) A. 合成谷氨酰胺 B. 合成

第十一章 蛋白质的分解代谢

一、选择题

(一)A型题

1. 氮的负平衡常出现于下列情况( ) A. 长时间饥饿 B. 消耗性疾病 C. 大面积烧伤 D. 大量失血 E. 以上都可能

2. 需肠激酶激活后才有活性的是( ) A. 胃蛋白酶原 B. 弹性蛋白酶原 C. 胰蛋白酶原 D. 糜蛋白酶原 E. 羧基肽酶原

3. 体内氨的主要代谢去路是( ) A. 合成嘌呤碱 B. 合成非必需氨基酸 C. 合成尿素 D. 合成谷氨酰胺 E. 合成嘧啶碱

4. 血氨升高的主要原因可以是( ) A. 脑功能障碍 B. 肝功能障碍 C. 肾功能障碍 D. 碱性肥皂水灌肠 E. 蛋白质摄入过多

5. 食物蛋白质营养价值的高低主要取决于( )

A. 必需氨基酸的种类

B. 必需氨基酸的数量 C. 必需氨基酸的比例 D. 以上都是 E. 以上都不是

6. 体内氨基酸最重要的脱氨基方式是( )

A. 氧化脱氨基 B. 联合脱氨基 C. 氨基转移作用 D. 还原脱氨基 E. 直接脱氨基

7. 一碳单位的载体是( ) A. 叶酸 B. 维生素B12 C. S-腺苷甲硫氨酸 D. 维生素B6 E. 四氢叶酸

8. 脑中氨的主要代谢去路是( ) A. 合成谷氨酰胺 B. 合成

一、填空题

1．生物体能的物质代谢包括＿＿同化＿作用和＿异化＿＿作用，一般前者＿储存＿＿能量，后者＿消耗＿＿能量。

2，糖在动物体内的主要功能是＿＿＿。

3．糖原的降解始于糖原的＿＿＿端。始于糖原的葡萄糖的酵解比游离的葡萄分子的酵解获能率＿＿＿个 ATP。

4．糖原和淀粉的组成单位都是＿葡萄糖＿＿，糖单位由＿＿α-1，4糖苷键＿＿和＿α-1，6糖苷键＿＿两种糖苷键连接而成具有分支链的糖

分子。二者在结构上的主要差别在于糖分子是＿＿＿，而支链淀粉＿＿＿。

析：直链淀粉不溶于冷水，可溶于60.C—80.C的热水中，遇碘变蓝；支链淀粉易溶于水，形成稳定的胶体，静置时，溶液不出现沉淀，遇碘变紫红色，在蜡质玉米和糯米中含量高。 5．在酵解途径的第一阶段，6-磷酸葡萄糖经过＿＿＿＿和＿＿＿而产生一个能被分解成两个＿＿＿的磷酸丙糖的糖分子。

6．在磷酸戊糖途径的氧化阶段，＿＿＿被＿＿＿脱羧和脱氢氧化产生＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。

7．分解代谢提供给细胞的三个主要产物是＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿．例如葡萄糖分解成乳酸的主要产物

是＿＿＿和＿＿＿。

8．TCA循环中整个系统的底物只有＿＿＿一种。 9．糖、脂和＿＿＿是氧化细胞的基本燃料分子。

11．

很多同学觉得画思维导图很麻烦，其实用思维导图背课文有很多优势：文章结构一目了然：思维导图能够让大家从总体上把握文章结构；关键词形象化：思维导图背课文通过提取关键词使之形象化，是思考的记忆过程，而非死记硬背。那么接下来就以实例解说一下。

An exciting trip 激动人心的旅行I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will

思维导图的发明故事

思维导图是一种非常有效的可视化的认知工具，最初是 20 世纪 60 年代英国人东尼﹒博赞（ Tony Buzan ）创造的一种笔记方法。

东尼﹒博赞是一位“大脑先生”，被称为英国记忆力之父。在他 20 岁还在上大学的时候，他发现在大学里，自己笔记记得多了，但是学习效率却降低了。于是他想寻找一种新的笔记方式，来有效地改善思维和提高效率。因此，他研究了学习心理学和希腊的记忆术，同时涉猎了达芬奇的天才笔记，并对人类的自然思考的方式进行了更深层次的思考。他发现，人类最主要的思考能力，来自发散性的联想和想象，同时，使用图形图像，代号和连线作为思维的工具，远远比枯燥的文字高效。与此相符的是，笔记记得越整齐的人，学习成绩越差；而天才们的笔记却记得相当的混乱。

东尼把我们传统的笔记称为线性笔记，因为笔记中呈现的思路是单一的，只能从前往后看。他总结了全球的线性笔记，并把它们分为三种类型，第一种是类似速记的段落式笔记，这种笔记段落分明，而且必须是经过速记训练的人才能完成，但是记下的都是零碎的，不成体系的内容；第二种称为条列式，即把笔记按照条目一条条记录下来，与段落式相比，这种方式提高了记笔记的效率，但是条目之间的关系相对比较单一，都是并列型的